kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

МУ к изучению дисциплины _БЖД по специальности 13.02.11 Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям)

Нажмите, чтобы узнать подробности

Методические указания по освоению дисциплины

«Безопасность жизнедеятельности» для обучающихся по специальности

13.02.11 Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям)

                                                                  Составитель В.В. Прокопенко

г. Ноябрьск, 2018

Безопасность жизнедеятельности: методические указания по освоению дисциплины для обучающихся по специальности 13.02.11 Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям)/сост. В.В. Прокопенко.; Филиал ТИУ в г. Ноябрьске 2018. - 80 с.

Просмотр содержимого документа
«МУ к изучению дисциплины _БЖД по специальности 13.02.11 Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям)»

МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное ообразовательное

учреждение высшего образования

«ТЮМЕНСКИЙ ИНДУСТРИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Филиал ТИУ в г. Ноябрьске















БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ




Методические указания по освоению дисциплины

«Безопасность жизнедеятельности» для обучающихся по специальности

13.02.11 Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям)



Составитель В.В. Прокопенко















г. Ноябрьск, 2018

Безопасность жизнедеятельности: методические указания по освоению дисциплины для обучающихся по специальности 13.02.11 Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям)/сост. В.В. Прокопенко.; Филиал ТИУ в г. Ноябрьске 2018. - 80 с.



Методические указания рассмотрены на заседании П(Ц)К ОПД и ПМ


___ ___________ 2018 года, протокол №__


Председатель П(Ц)К ОПД и ПМ ________________ В.В. Гущин





Аннотация


Методические указания по освоению дисциплины «Безопасность жизнедеятельности», предназначены для обучающихся по специальности 13.02.11 Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям). Данная дисциплина изучается на 2 курсе в 3 семестре.

Методические указания по освоению дисциплины – представляют собой рекомендации и разъяснения, позволяющие обучающимся оптимальным образом организовать процесс изучения данной дисциплины.

Представлены содержания основных тем заданий дисциплины, тематический план по видам учебных занятий, указания по изучению разделов и тем дисциплины, указания по работе с литературой. Приведены варианты контрольных вопросов для самоконтроля и подготовки к дифференцированному зачету.

СТРУКТУРА


1 Введение

4

2 Цели освоения дисциплины

4

3 Тематический план по видам учебных занятий

5

4 Указания по освоению разделов дисциплины с выделением наиболее сложных и важных тем

5 Указания по планированию времени, отведенного на освоение дисциплины

13


74

6 Указания по работе с литературой, конспектами лекций и учебно-методическими изданиями

74

7 Тематика самостоятельной работы обучающихся, рекомендации по ее организации

76

8 Рекомендации по подготовке к дифференцированному зачету

77


1 ВВЕДЕНИЕ


Методические указания по освоению дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» разработаны на основе рабочей программы дисциплины и Федерального государственного образовательного стандарта по специальности 13.02.11 Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям).


Освоение дисциплины – это вид учебной деятельности, которую обучающийся совершает в установленное время и в установленном объеме индивидуально или в группе, без непосредственной помощи и указаний преподавателя, руководствуясь сформированными ранее представлениями о порядке и правильности выполнения действий.


2 ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ


Данная дисциплина входит в общепрофессиональный цикл.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся, должен уметь:

- организовывать и проводить мероприятия по защите работающих и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций;

- предпринимать профилактические меры для снижения уровня опасностей различного вида и их последствий в профессиональной деятельности и быту;

- использовать средства индивидуальной и коллективной защиты от оружия массового поражения;

- применять первичные средства пожаротушения;

- ориентироваться в перечне военно- учётных специальностей и самостоятельно определять среди них родственные полученной специальности;

- применять профессиональные знания в ходе исполнения обязательной военной службы на воинских должностях в соответствии с полученной специальностью;

- владеть способами бесконфликтного общения и саморегуляции в повседневной деятельности и экстремальных условиях военной службы;

- оказывать первую помощь пострадавшим;

должен знать:

- принципы обеспечения устойчивости объектов экономики, прогнозирования развития событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях, в то числе в условиях противодействия терроризму как серьёзной угрозе национальной безопасности России;

- основные виды потенциальной опасности и их последствия в профессиональной деятельности и быту, принципы снижения вероятности их реализации;

- основы военной службы и обороны государства;

- задачи и основные мероприятия гражданской обороны;

- способы защиты населения от оружия массового поражения;

- меры пожарной безопасности и правила безопасного поведения при пожаре;

- организацию и порядок призыва граждан на военную службу и поступления на неё в добровольном порядке;

- основные виды вооружения, военной техники и специального снаряжения, состоящих на вооружении (оснащении) воинских подразделений, в которых имеются военно - учётные специальности, родственные специальности СПО;

- область применения получаемых профессиональных знаний при использовании обязанностей военной службы;

- порядок и правила оказания первой помощи пострадавшим;


3 ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ПО ВИДАМ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ


Тематический план по видам учебных разделов и тем содержит наименование разделов и тем, содержание учебного материала, практические занятия, самостоятельная работа обучающихся и описание знаний и умений.


Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, самостоятельная работа обучающихся

Описание знаний, умений, навыков

Раздел 1 Гражданская оборона

Тема 1.1.

Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций

Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций Основные задачи РСЧС и гражданской обороны Российской Федерации (ГО РФ). Структура РСЧС и ГО РФ. Органы управления, силы и средства РСЧС и ГО РФ. Резервы финансовых и материальных ресурсов. Системы связи, оповещения, информационного обеспечения. Режимы функционирования РСЧС..

Обучающийся должен

знать:

задачи и основные мероприятия гражданской обороны; способы защиты населения от оружия массового поражения;

методы прогнозирования чрезвычайных ситуаций

основные виды потенциальных опасностей и их последствия в профессиональной деятельности и быту, принципы снижения вероятности их реализации;

уметь:

организовывать и проводить мероприятия по защите работников и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций; использовать средства индивидуальной и коллективной защиты от оружия массового поражения; применять первичные средства пожаротушения;

Тема 1.2.

Организация гражданской обороны

Организация гражданской обороны. Ядерное оружие. Химическое и биологическое оружие. Средства индивидуальной защиты от оружия массового поражения. Средства коллективной защиты от оружия массового поражения. Правила поведения в убежищах и укрытиях, предметы первой необходимости Приборы радиационной и химической разведки и контроля. Правила поведения и действия людей в зонах радиоактивного, химического заражения и в очаге биологического поражения.

Обучающийся должен

знать:

задачи и основные мероприятия гражданской обороны; способы защиты населения от оружия массового поражения;

методы прогнозирования чрезвычайных ситуаций

основные виды потенциальных опасностей и их последствия в профессиональной деятельности и быту, принципы снижения вероятности их реализации;

уметь:

организовывать и проводить мероприятия по защите работников и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций; использовать средства индивидуальной и коллективной защиты от оружия массового поражения; применять первичные средства пожаротушения;средства пожаротушения;

Практическое занятие № 1. Выполнение алгоритма действий при использовании средств индивидуальной защиты от оружия массового поражения. Отработка нормативов по надеванию противогаза и ОЗК.

Тема 1.3.

Защита населения и территорий при чрезвычайных ситуациях

Защита при землетрясениях, извержениях вулканов, ураганах, бурях, смерчах, грозах. Защита при снежных заносах, сходе лавин, метели, вьюге, селях, оползнях. Защита при наводнениях, лесных, степных и торфяных пожарах.

Обучающийся должен

знать:

идентификацию травмирующих, вредных и поражающих факторов

чрезвычайных ситуаций;

методы прогнозирования

чрезвычайных ситуаций

уметь:

организовывать мероприятия по защите работников населения от негативных чрезвычайных ситуаций; предпринимать профилактические меры для снижения уровня различного вида и их последствий в профессиональной деятельности и быту; использовать средства индивидуальной и коллективной защиты массового поражения; применять первичные

пожаротушения

Практическое занятие № 2 Выработка модели поведения при землетрясениях, извержениях вулканов, ураганах, бурях, смерчах, грозах, лесных, степных и торфяных пожарах.

Практическое занятие № 3 Выработка алгоритма действий при снежных заносах, сходе лавин, метели, вьюге, селях, оползнях, при наводнениях.

Тема 1.4.

Защита населения и территорий при авариях (катастрофах) на транспорте

Защита при автомобильных и железнодорожных авариях (катастрофах). Защита при авариях (катастрофах) на воздушном и водном транспорте.

Обучающийся должен

знать:

задачи и основные мероприятия гражданской обороны; способы защиты населения от оружия массового поражения;

принципы обеспечения устойчивости объектов экономики, прогнозирования развития событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях, в том числе в условиях противодействия терроризму как серьезной угрозе национальной безопасности России;

методы прогнозирования чрезвычайных ситуаций

основные виды потенциальных опасностей и их последствия в профессиональной деятельности и быту, принципы снижения вероятности их реализации;

уметь:

организовывать и проводить мероприятия по защите работников и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций;

предпринимать профилактические меры для снижения уровня опасностей различного вида и их последствий в профессиональной деятельности и быту;

использовать средства индивидуальной и коллективной защиты от оружия массового поражения;

применять первичные средства пожаротушения;

Практическое занятие № 4 Выработка алгоритма поведения при автомобильных и железнодорожных авариях (катастрофах), при авариях (катастрофах) на воздушном и водном транспорте.

Тема 1.5.

Защита населения и территорий при авариях (катастрофах) на производственных объектах

Защита при авариях (катастрофах) на пожароопасных объектах. Защита при авариях (катастрофах) на взрывоопасных объектах. Защита при авариях (катастрофах) на гидродинамических опасных объектах. Защита при авариях (катастрофах) на химически опасных объектах. Защита при авариях (катастрофах) на радиационно-опасных объектах. Принципы обеспечения устойчивости объектов экономики, прогнозирования развития событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях

Обучающийся должен

знать:

способы защиты населения от оружия массового поражения;

принципы обеспечения устойчивости объектов экономики, прогнозирования развития событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях, в том числе в условиях противодействия терроризму как серьезной угрозе национальной безопасности России;

методы прогнозирования чрезвычайных ситуаций

основные виды потенциальных опасностей и их последствия в профессиональной деятельности и быту, принципы снижения вероятности их реализации;

уметь:

организовывать и проводить мероприятия по защите работников и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций;

предпринимать профилактические меры для снижения уровня опасностей различного вида и их последствий в профессиональной деятельности и быту;

использовать средства индивидуальной и коллективной защиты от оружия массового поражения;

применять первичные средства пожаротушения;

Практическое занятие № 5 Выполнение алгоритма действий при возникновении пожара, пользовании средствами пожаротушения.

Практическое занятие № 6 Выполнение алгоритма действий при возникновении аварии с выбросом сильно действующих ядовитых веществ.

Тема 1.6.

Обеспечение безопасности при неблагоприятной экологической обстановке

Обеспечение безопасности при неблагоприятной экологической обстановке.

Обучающийся должен

знать:

прогнозирования развития событий и оценки последствий стихийных явлениях, в том числе в условиях противодействия терроризму как серьезной угрозе национальной безопасности России; методы прогнозирования чрезвычайных ситуаций

уметь:

организовывать и проводить мероприятия по защите работников и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций;

предпринимать использовать средства индивидуальной и коллективной защиты применять первичные средства пожаротушения;

Тема 1.7.

Обеспечение безопасности при неблагоприятной социальной обстановке

Обеспечение безопасности при эпидемии. Обеспечение безопасности при нахождении на территории ведения боевых действий и во время общественных беспорядков. Обеспечение безопасности в случае захвата заложником. Обеспечение безопасности при обнаружении подозрительных предметов, угрозе совершения или совершенном теракте.

Обучающийся должен

знать:

прогнозирования развития событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях, в том числе в условиях противодействия терроризму как серьезной угрозе национальной безопасности России;

методы прогнозирования чрезвычайных ситуаций;

уметь:

организовывать и проводить мероприятия по защите работников и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций; использовать средства индивидуальной и коллективной защиты от оружия массового поражения; применять первичные средства пожаротушения;

Практическое занятие № 7 Выработка алгоритма действий при нахождении на территории ведения боевых действий и во время общественных беспорядков, в случае захвата заложником, при обнаружении подозрительных предметов, угрозе совершения или совершенном теракте.

Раздел 2 Основы военной службы

Тема 2.1.

Вооруженные Силы России на современном этапе

Состав и организационная структуры Вооруженных Сил. Виды Вооруженных Сил и рода войск. Система руководства и управления Вооруженными Силами. Воинская обязанность и комплектование Вооруженных Сил личным составом. Порядок прохождения военной службы

Обучающийся должен

знать:

основы российского законодательства об обороне государства и воинской обязанности граждан; порядок призыва на военную службу; основные права и обязанности граждан до призыва на военную службу, во время прохождения военной службы и пребывания в запасе; основные виды военно-профессиональной деятельности, особенности прохождения военной службы по призыву и контракту, альтернативной гражданской службы; требования, предъявляемые военной службой к уровню подготовленности призывника;

уметь:

оценивать уровень своей подготовленности и осуществлять осознанное самоопределение по отношению к военной службе;

Тема 2.2.

Уставы Вооруженных Сил России

Военная присяга. Боевое знамя воинской части. Военнослужащие и взаимоотношения между ними. Воинская дисциплина. Внутренний порядок. Размещение и быт военнослужащих. Суточный наряд роты. Караульная служба. Обязанности и действия часового.

Обучающийся должен

знать:

основы российского законодательства об обороне государства и воинской обязанности граждан; порядок призыва на военную службу; деятельности, особенности прохождения военной службы по призыву и контракту, альтернативной гражданской службы;

уметь:

оценивать уровень своей подготовленности и осуществлять осознанное самоопределение по отношению к военной службе;

Самостоятельная работа № 1. Изучение нормативных документов, положений Общевоинских уставов ВС РФ.

Тема 2.3.

Строевая подготовка

Строи и управление ими.

Обучающийся должен

знать:

основы российского законодательства об обороне государства и воинской обязанности граждан; порядок призыва на военную службу; основные права и обязанности граждан до призыва на военную службу, во время прохождения военной службы и пребывания в запасе; основные виды военно-профессиональной деятельности, особенности прохождения военной службы по призыву и контракту, альтернативной гражданской службы; требования, предъявляемые военной службой к уровню подготовленности призывника;

уметь:

оценивать уровень своей подготовленности и осуществлять осознанное самоопределение по отношению к военной службе;

Практическое занятие № 8 Выполнение строевых приемов «Принятие строевой стойки» и «Повороты на месте».

Практическое занятие № 9 Выполнение движений строевым и походным шагом, бегом, шагом на месте.

Практическое занятие № 10 Выполнение поворотов в движении.

Практическое занятие № 11 Выполнение воинского приветствия без оружия на месте и в движении.

Практическое занятие № 12 Выполнение строевых приемов «Выход из строя и постановка в строй», «Подход к начальнику и отход от него».

Практическое занятие № 13 Выполнение построений и перестроений в одношереножный и двухшереножный строй, выравнивание, размыкание и смыкание строя.

Практическое занятие № 14 Выполнение построений и отработка движения походным строем.

Тема 2.4.

Огневая подготовка

Материальная часть автомата Калашникова. Подготовка автомата к стрельбе. Ведение огня из автомата.

Обучающийся должен

знать:

-основы российского законодательства об обороне государства и воинской обязанности граждан;

-порядок первоначальной постановки на воинский учет, медицинского освидетельствования, призыва на военную службу;

-состав и предназначение Вооруженных Сил Российской Федерации; основные права и обязанности граждан до призыва на военную службу, во время прохождения военной службы и пребывания в запасе;

-основные виды военно-профессиональной деятельности, особенности прохождения военной службы по призыву и контракту, альтернативной гражданской службы;

-требования, предъявляемые военной службой к уровню подготовленности призывника;

уметь:

оценивать уровень своей подготовленности и осуществлять осознанное самоопределение по отношению к военной службе;

Практическое занятие № 15 Выполнение неполной разборки и сборки автомата.

Практическое занятие № 16 Выполнение приемов: принятие положения для стрельбы, подготовка автомата к стрельбе, прицеливание.

Практическое занятие № 17 Выполнение нормативов по неполной разборке и сборке автомата.

Раздел 3 Первая помощь пострадавшим при неотложных состояниях

Тема 3.1

Первая помощь пострадавшим при неотложных состояниях

Общие сведения о ранах, осложнениях ран, способах остановки кровотечения и обработки ран. Порядок наложения повязки при ранениях головы, туловища, верхних и нижних конечностей. Первая (доврачебная) помощь при ушибах, переломах, вывихах, растяжениях связок и синдроме длительного сдавливания. Первая (доврачебная) помощь при ожогах Первая (доврачебная) помощь при поражении электрическим током. Первая (доврачебная) помощь при утоплении. Первая (доврачебная) помощь при перегревании, переохлаждении организма, при обморожении и общем обмерзании. Первая (доврачебная) помощь при отравлениях помощь при клинической смерти.

Обучающийся должен

знать:

основные составляющие здорового образа жизни и их влияние на безопасность жизнедеятельности личности; репродуктивное здоровье и факторы, влияющие на него;

уметь:

владеть основами медицинских знаний и оказания первой помощи пострадавшим при неотложных состояниях (при травмах, отравлениях и различных видах поражений), включая знания об основных инфекционных заболеваниях и их профилактике


Практическое занятие № 18 Выполнение алгоритма действий при остановке кровотечений и обработке ран, наложении кровоостанавливающего жгута (закрутки), пальцевое прижатие артерий.

Практическое занятие № 19 Выполнение алгоритма действий при наложении повязок на голову, туловище, верхние и нижние конечности.

Практическое занятие № 20 Выполнение алгоритма действий при оказании первой (доврачебной) помощи при ушибах, переломах, вывихах, растяжениях связок и синдроме длительного сдавливания

Практическое занятие № 21 Выполнение алгоритма действий при наложении шины на место перелома, транспортировке пораженного

Практическое занятие № 22 Выполнение алгоритма действий при оказании первой (доврачебной) помощи при поражении электрическим током.

Практическое занятие № 23 Выполнение алгоритма действий при оказании первой (доврачебной) помощи при утоплении

Практическое занятие № 24 Выполнение на тренажере прекардиального удара, непрямого массажа сердца



4 УКАЗАНИЯ ПО ОСВОЕНИЮ РАЗДЕЛОВ ДИСЦИПЛИНЫ С ВЫДЕЛЕНИЕ НАИБОЛЕЕ СЛОЖНЫХ И ВАЖНЫХ ТЕМ


Методические указания включают рекомендации по самостоятельному изучению наиболее сложных вопросов, соответствующую литературу и вопросы для самопроверки.

Для изучения курса необходимо использование материалов лекций, самостоятельная работа обучающегося основной и дополнительной литературы, материалов периодической печати, Интернета.


ВВЕДЕНИЕ


Потребность в безопасности — это свобода от страха, тревоги и хаоса; это потребность в стабильности и защите; в структуре, порядке, законе.

Актуализация потребности в безопасности, ее доминирование на конкретном этапе означает, что именно удовлетворению этой потребности будет подчинено все поведение личности.

Также как и в случае с физиологическими потребностями, здесь можно сказать, что все будет инструментом обеспечения безопасности: ум, память и все прочие способности будут направлены на достижение этой цели.

Появление курса «БЖД» обусловлено тем, что жизнедеятельность человека, создание им в процессе развития индустриальной цивилизации комфортной искусственной среды обитания и утверждение господства потребительской идеологии в ущерб духовно-нравственным ценностям привели к загрязнению и деградации естественной окружающей среды обитания человечества, значительной деформации сознания людей, возрастанию риска аварий и катастроф технических систем, природных катаклизмов.

Эти побочные эффекты научно-технического прогресса создали серьёзные угрозы жизни и здоровью, состоянию генетического фонда людей.

Неумение человека обеспечить свою безопасность в реальных природных, техногенных и социальных условиях стало недопустимым, выявилась необходимость подготовки граждан к безопасному поведению в повседневной жизни, к рациональным действиям в опасных и чрезвычайных ситуациях, необходимость изменения самого типа жизнедеятельности людей

Наиболее результативно такая подготовка может осуществляться сначала через общее образование (школьный возраст наиболее благоприятен для формирования человека и гражданина, интегрированного в современное ему общество и нацеленного на совершенствование этого общества), а затем и через среднее профессиональное и высшее образование.

Курс БЖД должен содействовать воспитанию, образно говоря, «личности безопасного типа»

– личности, осознающей исключительную важность вопросов безопасности в настоящее время и особенно в будущем, стремящейся решать эти вопросы и при этом разумно сочетать личные интересы с интересами общества.

В связи с особой значимостью проблем безопасности курс БЖД в концепции рассматривается как база создания новой широкой образовательной области, направленной на комплексную подготовку молодёжи к безопасной жизнедеятельности в современной и будущей окружающей среде – природной, техногенной, информационной, социальной.

Под объектами безопасности жизнедеятельности при этом в понимаются личность, общество (в широком смысле, включая человечество), государство.

Изменения условий жизни человека и общества всегда отражаются на направленности и содержании образования молодёжи, которой предстоит жить иначе, чем предшествовавшим поколениям.

Беспрецедентный рост опасностей, связанный с «демографическим взрывом», с патологически безнравственным мышлением многих современных людей, их потребительским типом жизнедеятельности, с разрушением генофонда и биосферы, с авариями и катастрофами всё более мощных технических систем, с войнами и конфликтами при появлении различных видов оружия массового поражения, представляет собой кардинальное изменение условий жизни на Земле.

Это вызывает необходимость внесения существенных изменений в образование, ориентирование его на вопросы обеспечения всесторонней безопасности человека в стремительно и опасно меняющемся мире.

Необходимость предотвращения катастроф, ставших возможными в результате жизнедеятельности человеческого общества, представляет собой основу глобальных проблем. Эти проблемы называют «вызовом XXI века», обращённым к человечеству, к каждой стране и каждому человеку.

Мировая общественность осознала грозность новой ситуации на планете. На международных форумах дальнейшее неуправляемое развитие цивилизации по индустриальному пути в парадигме приоритета потребления признано невозможным. Объявлена необходимость немедленного перехода мирового сообщества к «устойчивому развитию» с запретом оружия массового поражения, охраной природы, стабилизацией численности населения планеты и его материальных запросов.

Переход к устойчивому развитию означает создание предсказанной В.И.Вернадским ноосферы, в которой безопасное развитие цивилизации в природной среде должно управляться разумом человека.

На фоне смены характера развития цивилизации новое звучание приобрели проблемы безопасности отдельных народов и стран – проблемы национальной безопасности. Переход к устойчивому (ноосферному) развитию, возможному только при смене типа жизнедеятельности, ставит вопрос о распределении связанных с этим ограничений между народами, о способах их реализации, о выживании отдельных наций в этих условиях.

Сложности перехода к устойчивому развитию, судьба человеческих сообществ в глобальном и национальном масштабах самым решающим образом неизбежно скажутся на судьбе каждого человека.

Для выживания в сегодняшних кризисных условиях каждому человеку нужно ориентироваться в опасных ситуациях, уметь практически защитить себя и своих близких. Но этого недостаточно.

Решение задачи выхода общества из опасных кризисов также зависит от каждого. Нельзя считать, что такое решение – дело только учёных и политиков: в современном демократическом обществе политики получают власть в результате выборов и действуют согласно общественному мнению.

Общественное мнение и результаты выборов зависят от каждого члена общества.

Поэтому причины кризисных ситуаций в стране и в мире, прогнозируемые учёными сценарии их развития в зависимости от поведения людей должны быть известны всем гражданам, чтобы они правильно понимали позиции политиков и могли обоснованно выбирать своих лидеров по предлагаемым ими программам и их способностям действовать – от них тоже зависит судьба каждого человека.

Кроме того, никакая власть не в состоянии реально изменить положение, если все члены общества не будут сознательно строить свою деятельность не только в сугубо личных интересах, но и в соответствии с насущными общественными потребностями.

Оптимистический ответ на «вызов XXI века» – сможет ли человек (говоря обобщённо) обеспечить безопасность своей жизни от собственной жизнедеятельности? – возможен лишь при таком изменении принципов действий всех людей, при котором на первом месте для них будет стоять безопасность. Это является главным условием выживания человечества и устойчивого развития.

Для обеспечения этого главного условия предстоит кардинально изменить сознание людей, их психологию, их мировоззрение, их менталитет. Человеческое общество должно перестать быть «обществом потребления», оно должно стать обществом «личностей безопасного типа». Ради своего выживания сам человек должен измениться – он должен стать человеком ноосферной формации, способным не только заботиться о себе, но и «направлять» безопасное развитие общества и всей Жизни на Земле.

Одним из наиболее действенных средств управления мировоззрением и менталитетом человека и общества служит образование.

Назрела необходимость обновления образования, всей его направленности, развития новой широкой образовательной области, которая соответствует современным потребностям человека и общества и которая может быть названа «Безопасность человека».

Эта область должна касаться всех предметов учебных программ, поскольку все они отражают различные аспекты жизнедеятельности человека, ставшей сегодня источником опасностей для него.


Цели и задачи изучаемой дисциплины.

Теоретические основы безопасности жизнедеятельности

Учебная дисциплина «Безопасность жизнедеятельности» (БЖД) — обязательная общепрофессиональная дисциплина, в которой рассмотрены основы безопасного взаимодействия человека со средой обитания (производственной, бытовой, городской, природной) и основы защиты от негативных факторов в опасных и чрезвычайно опасных ситуациях. Изучение дисциплины формирует у обучающихся представления о неразрывном единстве эффективной профессиональной деятельности и отдыха с требованиями к безопасности техники и защищенности человека. Реализация этих требований гарантирует сохранение работоспособности и здоровья человека, готовит его к действиям в экстремальных условиях.

Безопасность жизнедеятельности — наука о комфортном и травмобезопасном взаимодействии человека со средой обитания.

Объектом познания данной дисциплины являются люди (человек и коллектив людей) как объект защиты от опасностей избыточных потоков вещества, энергии и информации.

Предметом исследования в БЖД являются опасности и их совокупности, а также условия и средства, необходимые для безопасной жизнедеятельности человека или коллектива людей.

Определяется взаимодействие этого направления образования с другими областями знаний и дисциплинами. Представляется, что в сфере, обеспечивающей задачи безопасности жизнедеятельности, в эту область знаний естественно интегрируются соответствующие разделы философии и психологии, социологии и правоведения, валсологии и основ медицинских знаний, физиологии, гигиены и физической культуры, экологии и эргономики, знаний окружающего мира и природоведения, других областей фундаментальных и прикладных наук.

Основная задача дисциплины — формирование и пропаганда знаний, направленных на снижение смертности и потерь здоровья людей от внешний факторов и причин. Создание защиты человека в техносфере от внешних негативных воздействий антропогенного, техногенного и естественного происхождения. Объектом защиты является человек.

Предмет исследования безопасности жизнедеятельности — опасности и их совокупность, а также средства и системы защиты от опасностей.

Причины возникновения дисциплины БЖД в России:

  • Высокая смертность (особенно среди мужчин репродуктивного возраста)

  • Низкие показатели средней продолжительности жизни (характеры для мужской части населения)

  • Ежегодное снижение средней общей численности населения

Значение и решение данных проблем очень важной для нашей страны, так как по прогнозам, России в обозримом будущем грозит вымирание. Важнейшая задача, стоящая перед государством — стабилизация численности населения.

Для решения демографической проблемы необходимо:

  • Увеличить рост ВВП

  • Модернизировать государственную систему защиты человека

  • Сформировать научный потенциал, направленный на развитие учения о безопасности жизнедеятельности населения

  • Всеобщее обучение жителей страны основам безопасности жизнедеятельности.


Раздел 1 Гражданская оборона.


Тема 1.1. Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций

Содержание учебного материала

Предупреждение чрезвычайных ситуаций — это комплекс мероприятий, проводимых заблаговременно и направленных на максимально возможное уменьшение риска возникновения ЧС.

В соответствии с Федеральным законом от 21 декабря 1994 г. № 68-ФЗ «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера» функционирует единая российская государственная система предупреждения и ликвидации стихийных бедствий и чрезвычайных ситуаций (РСЧС), которая располагает органами управления, силами и средствами для того, чтобы защитить население и национальное достояние от воздействия катастроф, аварий, экологических и стихийных бедствий или уменьшить их воздействие.

Основная цель РСЧС — объединение усилий центральных и региональных органов представительной и исполнительной власти, а также организаций и учреждений для предупреждения и ликвидации ЧС.

РСЧС базируется на нескольких постулатах:

1) признание факта невозможности исключить риск возникновения ЧС; соблюдение принципа превентивной безопасности;

2) снижение вероятности возникновения ЧС;

3) приоритет профилактической работы;

4) комплексный подход при формировании системы;

5) построение системы на правовой основе с разграничением прав и обязанностей участников.

Организационно РСЧС состоит из территориальных и функциональных подсистем и имеет пять уровней:

1) федеральный;

2) региональный (несколько субъектов РФ);

3) территориальный (территория субъекта РФ);

4) местный (район, город);

5) объектовый (организация, предприятие).

Территориальная подсистема РСЧС предназначена для предупреждения и ликвидации ЧС на подконтрольной территории. Главный руководящий орган – комиссия по ЧС (КЧС) по защите населения и территорий. Рабочими органами территориальных КЧС являются штабы по делам ГО и ЧС и ликвидации последствий стихийных бедствий.

Функциональные подсистемы РСЧС создают в министерствах, ведомствах и организациях РФ. Задача их состоит в наблюдении и контроле за состоянием окружающей среды и обстановкой на потенциально опасных объектах, ликвидации ЧС, защите персонала и населения территорий.

Силы и средства системы РСЧС подразделяют на: силы и средства наблюдения и контроля; силы и средства ликвидации последствий ЧС.

Силы и средства наблюдения и контроля включают:

1) органы;

2) службы;

3) учреждения, осуществляющие государственный надзор;

4) инспекцию.

Силы и средства ликвидации последствий ЧС состоят из военизированных и невоенизированных противопожарных, поисково-спасательных и аварийно-восстановительных формирований федеральных и других организаций.

Система РСЧС функционирует в трех режимах:

1) режим повседневной деятельности – функционирование системы в мирное время при нормальной производственно-промышленной, радиационной, химической, биологической, гидрометеорологической и сейсмической обстановке;

2) режим повышенной готовности – функционирование систем при ухудшении обстановки и получении прогноза о возможности возникновения ЧС, угрозе войны;

3) чрезвычайный режим – функционирование системы при возникновении и ликвидации ЧС в мирное время, а также в случае применения современных средств поражения.

Законодательно-правовые акты в области защиты населения и территорий от ЧС природного и техногенного характера

Обеспечение безопасности жизнедеятельности – задача первостепенного приоритета для личности, общества и государства. Основополагающим законом, регламентирующим организацию работ по профилактике ЧС, порядку действий в ЧС и ликвидации их последствий, является Федеральный закон «О защите населения и территории от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера» (1994 г.):

1) в главе I «Общие положения» Закона разъясняются его основные положения, цели, определяются единая государственная система предупреждения и ликвидаций ЧС, границы зон ЧС, основные принципы защиты населения и территорий от ЧС. Отдельная статья связана с обеспечением гласности и информации о ЧС;

2) глава II посвящена полномочиям органов государственной власти и самоуправления РФ;

3) глава III – принципам государственного управления в области защиты населения и территорий от ЧС;

4) глава IV определяет права и обязанности граждан в рассматриваемой области и принципы социальной защиты пострадавших от ЧС;

5) глава V связана с подготовкой населения к ЧС;

6) глава VI – с порядком финансового и материального обеспечения мероприятий по защите населения и территорий от ЧС;

7) глава VII – с порядком проведения государственной экспертизы, надзора и контроля в рассматриваемой области;

8) глава VIII посвящена международным договорам по защите от ЧС.

Основным видом нормативно-технической документации по ЧС является система стандартов «Безопасность в чрезвычайных ситуациях» (БЧС). Она включает в себя 10 групп стандартов.

Стандарты группы О устанавливают:

1) основные положения комплекса стандартов БЧС;

2) основные термины и определения в области обеспечения безопасности в ЧС;

3) классификацию ЧС;

4) классификацию продукции, процессов, услуг и объектов народного хозяйства по степени их опасности;

5) номенклатуру и классификацию поражающих факторов и воздействий источников ЧС;

6) основные положения и правила метрологического обеспечения контроля состояния сложных технических систем в ЧС.

Государственное управление в ЧС определено «Положением о единой государственной системе предупреждения и ликвидации ЧС (РСЧС)», объединяющей органы управления субъектов Федерации, Федеральные органы исполнительной власти, органов местного самоуправления и органы управления ЧС организаций.

Основные задачи подготовки в области защиты от чрезвычайных ситуаций:

1) обучение всех групп населения правилам поведения и основным способам защиты от чрезвычайных ситуаций;

2) обучение приемам оказания первой медицинской помощи пострадавшим;

3) ознакомление с правилами пользования коллективными и индивидуальными средствами защиты;

4) подготовка учащихся образовательных учреждений и учреждений начального, среднего и высшего профессионального образования, осуществляемая в учебное время по образовательным программам защиты от чрезвычайных ситуаций.


Тема 1.2. Организация гражданской обороны

Содержание учебного материала

1. Гражданская оборона как составляющий объект РСЧС 2.

Гражданская оборона — система мероприятий по подготовке и защите населения, материальных и культурных ценностей на территории Российской Федерации от опасностей, возникающих при ведении военных действий или вследствие этих действий2. Гражданская оборона России является составной частью общей системы государственных оборонных мероприятий, проводимых в мирное и военное время. Ее деятельность направлена как на защиту от современных средств нападения противника, так и на проведение спасательных и неотложных аварийно-восстановительных работ на объектах и в очагах поражения при чрезвычайных ситуациях мирного и военного времени.

Основные задачи, стоящие перед системой ГО, можно сформулировать следующим образом. Обучение населения способам защиты от опасностей, возникающих при проведении военных действий или вследствие этих действий. Оповещение населения об опасностях, возникающих при проведении действий или вследствие этих действий. Эвакуация населения, материальных и культурных ценностей в безопасные районы. Предоставление населению убежищ и средств индивидуальной защиты. Проведение мероприятий по световой и другим видам маскировки. Организация аварийно-спасательных работ в случае возникновения опасностей для населения при ведении военных действий или вследствие этих действий. Первоочередное обеспечение населения, пострадавшего при ведении военных действий или вследствие этих действий, в том числе медицинское обслуживание, включая оказание первой медицинской помощи, срочное предоставление жилья и принятие других необходимых мер. Борьба с пожарами, возникающими при ведении военных действий или вследствие этих действий. Обнаружение и обозначение районов, подвергшихся радиоактивному, химическому, биологическому и иному заражению. Обеззараживание населения, техники, зданий, территорий и проведение других необходимых мероприятий. Восстановление и поддержание порядка в районах, пострадавших при ведении военных действий, срочное возобновление функционирования необходимых коммунальных служб в военное время. Срочное захоронение погибших в военное время. Разработка и осуществление мер, направленных на сохранение объектов, существенно необходимых для устойчивого функционирования экономики и выживания населения в военное время.

Гражданская оборона в Российской Федерации формируется по территориально-производственному принципу. В зависимости от обстановки система ГО функционирует в различных режимах. Это может быть режим повседневной деятельности. Он протекает в мирное время при нормальной обстановке, с учетом развития вооружения, военной техники и средств защиты населения от опасностей, возникающих при ведении военных действий. Режим повышенной готовности вводится при ухудшении производственной, радиационной, химической, биологической, сейсмической и гидрометеорологической обстановки, угрозе развязывания войны. Наконец, чрезвычайный режим начинается с момента объявления состояния войны, фактического начала военных действий или введения Президентом РФ военного положения на территории РФ или отдельных ее местностях.

Руководство ГО в Российской Федерации осуществляет Правительство РФ. Руководство ГО в федеральных округах исполнительной власти и организациях осуществляют их руководители. Они по должности являются начальниками ГО указанных органов и организаций.

Руководство ГО на территориях субъектов Российской Федерации и муниципальных образований осуществляют соответственно главы органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации и руководители органов местного самоуправления, являющиеся по должности начальниками ГО.

Начальники ГО несут персональную ответственность за организацию и проведение мероприятий по ГО в федеральных органах исполнительной власти на соответствующих территориях и в организациях. В пределах своих полномочий и в установленном порядке они имеют право вводить в действие соответствующие планы ГО, принимать решения об эвакуации населения, материальных и культурных ценностей в безопасные районы, издавать приказы по вопросам ГО.

Для выполнения мероприятий по ГО создаются федеральные, республиканские, краевые, областные, автономной области и автономных округов, районные и городские службы ГО, а также службы обороны организаций. В состав сил ГО в зависимости от уровня входят воинские формирования, специально предназначенные для решения задач в области ГО и гражданские организации ГО.

Гражданские организации ГО создаются организациями, имеющими потенциально опасные производственные объекты, важное оборонное и экономическое значение или представляющие высокую степень опасности возникновения ЧС в военное и мирное время. В гражданские организации ГО могут быть зачислены граждане Российской Федерации: мужчины в возрасте от 18 до 60 лет, женщины в возрасте от 18 до 55 лет. В это число не входят военнообязанные, имеющие мобилизационное предписание, инвалиды, беременные женщины, женщины, имеющие детей в возрасте до восьми лет, а также женщины, получившие среднее или высшее медицинское образование, имеющие детей в возрасте до трех лет.

Создание гражданской организации ГО объекта начинается с принятия соответствующего решения руководителем предприятия (по статусу начальника ГО объекта). Делается это на основании указаний (приказов) регионального центра, глав администрации города (района). В конечном счете процесс закрепляется приказом по предприятию и доводится до сведения всех руководителей и персонала подразделений. Гражданская оборона объекта включает в себя в качестве штатного подразделения штаб ГО объекта. Имеются и нештатные подразделения (добровольные формирования ГО, эвакоорганы, штабы ГО площадок, подразделений объекта).

На каждом объекте должно быть разработано положение о ГО, в котором обозначаются задачи ГО объекта. Они довольно многочисленные. Перечислим основные.

1. Организация защиты рабочих и служащих от последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий, а также от средств поражения противника.

2. Участие в разработке и проведении комплекса мероприятий, повышающих устойчивость работы объекта в условиях мирного и военного времени.

3. Своевременная разработка и уточнение планирующих документов по ГО.

4. Создание, подготовка и поддержание в готовности формирований ГО.

5. Организация и осуществление мероприятий, обеспечивающих выполнение спасательных и аварийно-восстановительных работ.

6. Контроль за поддержанием в готовности пунктов управления, систем оповещения и связи.

7. Организация постоянного взаимодействия со штабом ГО района (города) с соответствующими службами ГО по вопросам рассредоточения и эвакуации, оповещения и связи, проведения спасательных работ, осуществления контроля радиоактивной и химической обстановок.

8. Обеспечение рабочих и служащих, формирований ГО индивидуальными средствами защиты, другими материальными средствами.

9. Определение требований, разработка заданий на проектирование убежищ и контроль за их сооружением и правильной эксплуатацией.

10. Разработка предложений и направлений совершенствования действующей системы ГО, повышению надежности защитных мероприятий.

Выписка из Положения, содержащая обязанности по ГО рабочих, служащих и руководителей структурных подразделений, доводится до персонала и является составной частью должностных инструкций сотрудников подразделений.

План работы ГО объекта на мирное время является основным рабочим документом штаба ГО. Он должен содержать подробную характеристику объекта; прогнозную оценку ситуации на объекте при различных видах ЧС; перечень выполняемых мероприятий и последовательность действий всех служб и подразделений ГО объекта в условиях ЧС.

К плану прилагаются следующие документы и дополнения:

схема территории объекта (с указанием предназначения зданий и количества работников в каждом);

инструкции безаварийной остановки отдельных видов производств;

схема расположения пожарных гидрантов, пожарных кранов, средств пожаротушения;

список руководящего состава объекта (домашний адрес, телефон), которые должны быть немедленно оповещены в случае аварии;

перечень формирований (добровольная пожарная дружина, добровольная газоспасательная служба и т.д.);

ведомость обеспеченности индивидуальными средствами защиты работников объекта с указанием мест их складирования и хранения, ответственных лиц;

ведомость обеспеченности формирований приборами, комплектами и другим имуществом ГО; список аварийно-технических служб района; I" перечень организаций района по оказанию экстренной медицинской помощи;

принятая в районе, ведомстве система информации и докладов по ЧС;

формализованный бланк расчета ущерба при ЧС;

режимы радиационной защиты.

Важной задачей штаба ГО является обучение и подготовка персонала к действиям в ЧС. Процесс обучения является многоуровневым. Он включает в себя вводный инструктаж, текущий инструктаж, ознакомление с характеристиками и способами обращения с индивидуальными и коллективными средствами защиты, проведение учебных тревог и т.д.

По приеме на работу проводится вводный инструктаж. В этих целях штабом ГО объекта разрабатывается специальное пособие (инструкция вводного инструктажа). Ознакомление и изучение инструкции рабочими и служащими может проводиться непосредственно в подразделении в течение первой недели после трудоустройства. Руководители отдельных служб и подразделений проходят обучение в штабе ГО объекта. Повторные инструктажи с рабочими и служащими проводятся по правилам и в сроки, установленные для инструктажей по технике безопасности.

Таким образом, ГО является одним из элементов обороноспособности страны. Гражданская оборона Российской Федерации должна быть готовой в составе сил и средств мирного времени обеспечить защиту населения от воздушного нападения, решение возложенных на нее задач в районах локальных войн (вооруженных конфликтов), а также развертывание необходимых сил и средств для выполнения задач в условиях крупномасштабной войны.

Совокупность официальных взглядов на систему безопасности России в современной геополитической обстановке в мире представлена в двух основополагающих документах — в Концепции национальной безопасности Российской Федерации и Военной доктрине Российской Федерации. Они определяют важнейшие направления государственной политики в сфере национальной безопасности, военно-политические, военно-стратегические и военно-экономические основы ее обеспечения.

В Концепции национальной безопасности Российской Федерации, в частности, сказано: «Важнейшими составляющими национальных интересов являются защита личности, общества и государства от терроризма, в том числе международного, а также от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера и их последствий, в военное время — от опасностей, возникающих при ведении военных действий или вследствие этих действий». Поэтому проблемы ГО не теряют своей актуальности. В ближайшем будущем общество должно быть готово иметь хорошо подготовленную систему защиты населения, материальных и культурных ценностей в случае военного времени.


Тема 1.3. Защита населения и территорий при чрезвычайных ситуациях

Содержание учебного материала

В ЧС защита населения в чрезвычайных ситуациях представляет собой комплекс мероприятий, имеющих целью не допустить поражение людей или максимально снизить степень воздействия поражающих факторов при возникновении ЧС.

Правовой основой защиты населения и территорий от ЧС является Федеральный закон «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуациях природного и техногенного характера» от 21.12.1994 № 68-ФЗ. Законом определены принципы, способы и основные мероприятия защиты. Принципы защиты представляют собой основные положения, которыми необходимо руководствоваться при организации защиты населения и территорий от ЧС.

Основными принципами защиты населения являются:

принцип заблаговременности (превентивности) проведения мероприятий защиты, поскольку своевременная готовность к спасению от бедствия — это половина успеха;

принцип дифференцированного подхода в определении мероприятий защиты по регионам. Это позволяет рационально учесть экономические, природные и иные возможности, особенности территорий, определить степень реальной опасности возникновения ЧС в конкретной местности;

принцип необходимой достаточности мероприятий защиты. Объем и содержание мероприятий по защите населения и территорий должны определяться исходя из максимально возможного использования имеющихся сил и средств;

принцип самостоятельной ликвидации ЧС силами и средствами организаций, органов самоуправления, органов исполнительной власти субъектов РФ, на территории которых сложилась ЧС. Общегосударственная помощь должна оказываться в случаях, когда регионы не в силах самостоятельно решить проблему;

принцип комплексности проведения мероприятий защиты означает, что мероприятия должны выполняться с привлечением максимально возможного количества сил и средств.

Основными способами защиты от ЧС являются: укрытие людей в защитных сооружениях, эвакуация (рассредоточение) персонала объектов экономики и населения за пределы пострадавшей зоны, а также использование средств индивидуальной защиты.

Основные мероприятия защиты в условиях ЧС можно разделить на три группы.

Первую группу составляют предупредительные мероприятия. Сюда относятся проводимые заблаговременно мероприятия:

по предупреждению ЧС;

планированию защиты объектов экономики (ОЭ) и населения от ЧС;

созданию фондов средств защиты, разведки, профилактики и обеззараживания;

обучению (подготовке) населения мерам защиты от ЧС;

подготовка сил и средств для ликвидации последствий ЧС.

Вторую группу составляют защитные мероприятия. К ним относятся:

выявление и оценка обстановки в ЧС;

оповещение персонала объектов и населения о возникновении (или угрозе ее возникновения);

укрытие персонала ОЭ и населения в защитных сооружениях;

эвакуация (рассредоточение) персонала ОЭ и населения;

использование средств индивидуальной защиты;

дозиметрический и химический контроль;

медико-профилактические и лечебно-эвакуационные мероприятия;

определение и соблюдение режимов радиационной и химической защиты персоналом ОЭ и населением;

организация охраны общественного порядка в зоне ЧС.

К третьей группе аварийно-восстановительных работ (мероприятий) относится ряд первоочередных работ в зоне:

по локализации отдельных очагов разрушений и повышенной опасности;

устранению аварий и повреждений на сетях и линиях коммунальных и производственных коммуникаций;

созданию минимально необходимых условий для жизнеобеспечения населения, организации работы по санитарной очистке и обеззараживанию территории.

В соответствии с Федеральным законом «О защите населения и территорий в чрезвычайных ситуациях природного и техногенного характера» функционирует Единая российская государственная система предупреждения и ликвидации стихийных бедствий и чрезвычайных ситуаций (РСЧС). Она располагает органами управления, силами и средствами для того, чтобы защитить население и национальное достояние от воздействия катастроф, аварий, экологических и стихийных бедствий или уменьшить их воздействие.

Основная цель создания РСЧС — объединение усилий центральных и региональных органов представительной и исполнительной власти, а также организаций и учреждений в деле предупреждения и ликвидации ЧС.


Тема 1.4. Защита населения и территорий при авариях (катастрофах) на транспорте


Защита при радиоактивном загрязнении (заражении). При опасности радиоактивного загрязнения население должно быть своевременно оповещено. Если такое загрязнение стало фактом, люди должны строжайшем образом соблюдать правила (режимы) поведения на загрязненной территории. Прежде всего все обязаны укрыться в защитных сооружениях (убежищах, противорадиационных укрытиях (ПРУ). Обязательно должны по мере необходимости использоваться индивидуальные средства защиты (противогазы, респираторы, ватно-марлевые повязки), а также профилактические противорадиационные препараты.

Следует исключить из употребления загрязненные продукты и воду, активно проводить санитарную обработку людей, дезактивацию одежды, техники, сооружений и других объектов. Следует ограничить доступ на загрязненную территорию, а при необходимости эвакуировать население с загрязненных территорий.

Порядок действия и правила поведения людей в зараженном радиоактивными веществами районе определяются радиационной обстановкой. Она предполагает конкретные модели поведения в зависимости от обстоятельств.

Защита населения при химическом загрязнении. При химической атаке основными способами защиты на химически опасных объектах являются: своевременное оповещение об опасности химического заражения, соблюдение правил поведения, укрытие в защитных сооружениях (убежищах), использование индивидуальных средств защиты (противогазов и средств защиты кожи), применение антидотов и индивидуального противохимического пакета (ИПП), эвакуация людей из зоны заражения, санитарная обработка людей, дегазация одежды, территории, сооружений, транспорта, техники, имущества.

При угрозе или возникновении аварии на ХОО немедленно в соответствии с заранее разработанными планами производится оповещение работающего персонала и проживающего вблизи населения. Модели поведения включают следующие мероприятия. Население по сигналу оповещения надевает средство индивидуальной защиты органов дыхания (СИЗОД) и выходит из зоны заражения в указанный район. Организуется разведка, которая устанавливает место аварии, вид СДЯВ (Сильнодействующие ядовитые вещества), степень заражения территории, воздуха, состояние людей в зоне заражения, границы зон заражения, направление и скорость ветра в приземном слое и направление распространения зараженного воздуха. В кратчайшие сроки устанавливается оцепление зон заражения и организуется регулирование движения. Пораженные после оказания им помощи доставляются в незараженный район, а при необходимости в лечебное учреждение. Продукты питания и вода, оказавшиеся в зоне заражения, подвергаются соответствующей проверке, после чего принимается решение об их дегазации или уничтожении.

Покидать зараженную территорию следует быстро, стараясь не поднимать пыль и не прикасаясь к окружающим предметам. На зараженной территории нельзя снимать средства защиты, курить, принимать пищу, пить воду. Необходимо помнить, что, чем скорее люди покинут зараженную местность, тем меньше опасность их поражения. При обнаружении на коже (руках, шее), одежде капель ОВ необходимо обработать эти места жидкостью из ИПП. После выхода из района заражения необходимо пройти санитарную обработку со сменой белья и при необходимости всей одежды.


Обеспечение населения и формирований средствами индивидуальной защиты. Штаб гражданской обороны объекта совместно со службами организует накопление, хранение и поддержание в постоянной технической готовности средств индивидуальной защиты органов дыхания, кожи и медицинских средств.

Хранение средств индивидуальной защиты (СИЗ) организуется как можно ближе к рабочим местам (в цехах, отделах, бюро). Если такой возможности нет, то СИЗОД хранят на складе (по цехам и отделам). В мирное время это имущество периодически подвергается лабораторному контролю. В первую очередь обеспечиваются СИЗОД и медицинскими средствами личный состав ГО, а также рабочие и служащие, продолжающие работу в условиях ЧС на объекте.

На рис. 5.4 представлены виды СИЗОД.

Все неработающее население, несмотря на то что оно обеспечивается противогазами, должно иметь простейшие СИЗОД — ватно-марлевые повязки, противопыльные тканевые маски, изготовляемые самостоятельно или местной промышленностью. Табельными средствами защиты кожи обеспечиваются только формирования ГО для ведения работ в условиях заражения ОВ, радиоактивными веществами (РВ), БС и СДЯВ. Дети обеспечиваются средствами защиты органов дыхания.

Выдача СИЗОД на объектах народного хозяйства производится по цехам и отделам при угрозе возникновения ЧС. Население, не занятое в производстве, получает средства защиты по месту жительства. Часть городского населения, возможно, будет получать средства защиты на приемных пунктах в загородной зоне. Одновременно с выдачей противогазов производится подгонка и проверка их технического состояния.


Тема 1.5.Защита населения и территорий при авариях (катастрофах) на производственных объектах


Укрытие населения в защитных сооружениях. Защитные сооружения предназначаются для защиты людей от последствий аварий (катастроф) и стихийных бедствий, а также от поражающих факторов ОМПУ и обычных средств нападения, воздействия вто-ричных поражающих факторов ядерного взрыва.

Защитные сооружения подразделяются: по назначению (для защиты населения, для размещения органов управления и медицинских учреждений), по месту расположения (встроенные, отдельно стоящие, метрополитены, в горных выработках), по срокам строительства (возводимые заблаговременно и быстровозводимые), по защитным свойствам (убежища и ПРУ, а также простейшие укрытия — щели (открытые и перекрытые).

Каждый должен знать, где расположены убежища и укрытия по месту учебы, работы и жительства. Убежища обеспечивают наиболее надежную защиту людей от всех поражающих факторов (высоких температур и вредных газов в зонах пожаров, взрывоопасных, радиоактивных и ядовитых сильнодействующих веществ, обвалов и обломков разрушенных зданий и сооружений и др.), а также ОМУ и обычных средств нападения.

Убежища по своим защитным свойствам делятся на четыре класса. По вместимости бывают малые (150 — 300 чел.), средние (300 — 600 чел.), большие (более 600 чел.). По месту расположения бывают убежища встроенные, отдельно стоящие, метрополитены и в горных выработках По обеспечению фильтровентиляционными устройствами (ФВУ) бывают убежища с ФВУ промышленного изготовления и упрощенным оборудованием из подручных материалов. По срокам строительства — построенные заблаговременно и быстровозводимые. На рис. 5.5 и 5.6 изображены встроенное и отдельно стоящее убежища.


Убежища возводятся с учетом ряда основных требований. Они должны обеспечивать непрерывное пребывание в них людей не менее двух суток. Возводить убежища можно только на участках местности, не подвергающихся затоплению. Они должны быть удалены от линий водостока и напорной канализации. Прокладка транзитных инженерных коммуникаций через убежища не допускается. Убежищам надлежит иметь входы и выходы с той же степенью защиты, что и основные помещения, а на случай завала — аварийные выходы. Убежища должны быть оборудованы вентиляцией, санитарно-техническими устройствами, средствами очистки воздуха от OB, PB и БС. План встроенного убежища изображен на рис. 5.7.

К основным в убежищах относятся помещения для укрываемых, пунктов управления и медпунктов, а в убежищах лечебных учреждений также операционно-перевязочные и предоперационно-стерилизационные. Вспомогательными считаются фильтровентиляционные помещения (ФВП), санитарные узлы, защищенные дизельные электростанции (ДЭС), помещения для хранения продовольствия, тамбур-шлюзы, тамбуры, станция перекачки и помещение для кислородных баллонов, а в убежищах лечебных учреждений также буфетные и санитарные комнаты.

В убежищах в необходимом количестве размещают оборудование, мебель, приборы, инструменты, ремонтные материалы, противопожарное и медицинское имущество и др. Система воздухо-снабжения должна обеспечивать очистку наружного воздуха, требуемый его обмен. Каждое убежище должно иметь телефонную связь с пунктом управления предприятия и громкоговорители, подключенные к городской и местным радиотрансляционным сетям. Водоснабжение и канализация убежищ осуществляются на базе городских и объектов водопроводных и канализационных сетей. На случай их отключения или повреждения создаются аварийные запасы воды (из расчета 3 л/чел, в 1 сут) и аварийные резервуары для сбора стоков. Запас продуктов питания создается из расчета не менее чем на двое суток для каждого укрываемого.

В современных городах имеются многочисленные подземные сооружения различного назначения, которые можно использовать в качестве убежищ после некоторого их дооборудования (установка защитно-герметических устройств, создание системы фильтровентиляции и др.). К ним относятся: метрополитены, транспортные и пешеходные туннели, заглубленные части зданий.

Противорадиационными укрытиями называются негерметические защитные сооружения, обеспечивающие защиту укрывающихся в них людей в условиях ЧС. К ПРУ можно отнести не только специально построенные сооружения (заблаговременно или быстро), но и сооружения хозяйственного назначения (погреба, подполья, овощехранилища и т.д.), приспособленные под укрытия, и обычные жилые строения. Важно также каждому уметь использовать защитные свойства местности и местных предметов. Варианты такого использования показаны на рис. 5.8.

Защитные свойства укрытий определяются коэффициентом ослабления радиации. Он зависит от толщины ограждающих конструкций, свойств материала, из которого изготовлены конструкции, а также от энергии -излучения.

Для хранения продуктов питания и воды в стенах ПРУ делают ниши, частично или полностью оборудованные защитными завесами. В этих случаях вода должна храниться в хорошо закрываемых термосах, банках и других сосудах, а пища должна быть плотно завернута в целлофановые или полиэтиленовые мешки (пакеты). Способы защиты продуктов питания и питьевой воды представлены на рис. 5.9.

Следует иметь в виду, что при наличии РВ в укрытии прием пищи и воды запрещается.

Важно принять необходимые меры для предотвращения попадания РВ в ПРУ. При входе в него с зараженных участков местности следует перед тамбуром удалить радиоактивную пыль с верхней одежды и обуви (встряхиванием, сметанием, протиранием ветошью и т.д.). В тамбуре нужно осторожно снять одежду (средства защиты) и обувь. После этого можно входить в укрытие.

В первые 3 — 5 ч после начала радиоактивного заражения входные двери и вентиляционные отверстия должны быть закрыты. За это время уровни радиации на местности резко снижаются, а радиоактивная пыль в основном оседает. По истечении 4—6 ч укрытие необходимо проветрить. Однако не в коем случае не следует устраивать сквозняки. Укрываемые, надев средства защиты, выходят на 15 — 20 мин из укрытия. На это время открываются вентиляционные задвижки. Если уровень радиации на местности достаточно высокий, то на период проветривания укрываемые могут остаться в СИЗОД в укрытиях. Каждые 2—3 сут все поверхности и предметы ПРУ необходимо протирать влажной тряпкой, а пол постоянно поддерживать во влажном состоянии.

В системе защиты населения особо важное значение имеет строительство простейших укрытий типа щелей. Щель является простым по конструкции массовым защитным сооружением, строительство которого может быть выполнено населением за короткий срок. Щель может быть открытой или перекрытой. Открытая щель уменьшает дозы излучения от радиоактивного заражения в 2 — 3 раза (без дезактивации щели) и до 20 раз (после дезактивации щели). Перекрытая щель соответственно снижает дозу излучения от радиоактивного заражения в 40 —50 раз.

Щель, изображенная на рис. 5.10, представляет собой ров глубиной 200 см, шириной поверху 120 см и по дну 80 см. Длина определяется количеством укрываемых. Щель на 10 чел. обычно имеет длину 8 —10 м. В ней рекомендуется оборудовать 7 мест для сидения и 3 — для лежания. Строительство ее проводится в два этапа, изображенных на рис. 5.11: вначале отрывается и оборудуется открытая щель, а затем она перекрывается. Перекрытие щели делают из бревен диаметром 18 — 20 см, брусьев, железобетонных плит и из других прочных материалов. Сверху этого перекрытия укладывают гидроизоляцию из рубероида, полиэтиленовой пленки или слоя мятой глины толщиной 20 — 30 см, и насыпают слой



грунта толщиной 50 — 60 см и накрывают дерном. Для строительства простейших укрытий типа щели (на 3 — 4 чел.) можно применять фашины из хвороста, камыша и других подручных материалов.

Щель на 20 — 40 чел. сооружается в виде нескольких прямолинейных участков, расположенных под прямым углом друг к другу. Длина каждого участка не более 10 м. Общая длина щели определяется из расчета не менее 0,5 —0,6 м на одного укрываемого при общей вместимости не более 40 чел. Нормальная вместимость участка — 10—15 чел.

Входы в щель устраивают под прямым углом к первому прямолинейному участку. В щелях вместимостью до 20 чел. делают один вход, а более 20 — два на противоположных концах. Вдоль одной из стен устраивают скамью для сидения, а в стенах — ниши для хранения продуктов и бочек с водой. В дальнейшем защитные свойства щели должны повышаться и доводиться до уровня ПРУ.

Служба убежищ и укрытий ГО объекта разрабатывает необходимые планирующие документы и распределяет защитные сооружения по цехам и отделам, исходя из численности рабочих и служащих. Главным критерием является быстрота заполнения защитных сооружений.

Защитные сооружения обслуживаются специальными формированиями, личный состав которых готовит их к приему людей, организует их заполнение, обеспечивает правильную эксплуатацию, а при выходе их из строя — эвакуацию людей. Командир формирования должен знать правила эксплуатации размещенного в убежище оборудования.

При угрозе возникновения ЧС формирования готовят защитные сооружения к приему укрываемых, а с поступлением сигналов оповещения следят за его равномерным заполнением. После этого закрывают все входы и переключают систему воздухоснабжения на режим фильтровентиляции.

Средства защиты органов дыхания. Фильтрующие противогазы. Они предназначены для защиты органов дыхания, глаз, кожи лица от воздействия OB, PB, БС, СДЯВ, а также различных вредных примесей, присутствующих в воздухе. Основные виды фильтрующих противогазов представлены на рис. 5.12.
































В настоящее время существуют фильтрующие гражданские противогазы различной модификации и промышленные противогазы. В системе ГО для защиты взрослого населения используются фильтрующие {гражданские) противогазы ГП-5, ГП-5М, ГП-7, а для детей - ПДФ-Ш, ПДФ-Д, ПДФ-2Ш, ПДФ-2Д, КЗД.

В состав комплекта гражданского фильтрующего противогаза ГП-5 входят фильтрующе-поглощающая коробка (ФПК) и лицевая часть. Кроме того, противогаз комплектуется сумкой, наружными утеплительными манжетами и коробкой с незапотевающими пленками. Внутри ФПК расположены противоаэрозольный фильтр и шихта. Лицевая часть представляет собой шлем-маску, изготовленную на основе резины из натурального или синтетического каучука. В шлем-маску вмонтированы очко вый узел и клапанная коробка. Клапанная коробка имеет один вдыхательный и два выдыхательных клапана и служит для распределения потоков воздуха. Незапотевающие пленки изготавливаются из целлюлозы и имеют одностороннее желатиновое покрытие. Они устанавливаются с внутренней стороны стекол противогаза желатиновым покрытием к глазам и фиксируются кольцами. Желатин равномерно впитывает конденсированную влагу, тем самым сохраняя прозрачность пленки. Утеплительные манжеты используются только зимой при температуре ниже -10 "С. Манжета надевается на обойму очков с внешней стороны. Пространство между стеклами манжет и очков предохраняет очки шлем-маски от замерзания.

В состав комплекта фильтрующего противогаза ГП-7, изображенного на рис. 5.13, входят: ФПК, лицевая часть в виде маски гражданского противогаза (МГП) сумка, гидрофобный трикотажный чехол, коробка с незапотевающими пленками, утеплительные манжеты. Лицевая часть МГП представляет собой маску объемного типа с наголовником в виде резиновой пластины с пятью лямками и уступами для регулирования. Гидрофобный трикотажный чехол надевается на противогазовую коробку и служит для предохранения ее от заражения, снега, пыли и влаги.

Детский фильтрующий противогаз ПДФ-Ш предназначен для детей школьного возраста от 7 до 17 лет, а противогаз ПДФ-Д — для детей в возрасте от 1,5 до 7 лет. Противогазы ПДФ-Ш, ПДФ-Д комплектуются ФПК и лицевыми частями. Лицевая часть представляет собой объемную маску из мягкой эластичной резины с очками и наголовником. В корпус маски вмонтирован металлический патрубок, в котором в середине размещается клапан вдоха. На патрубке вдоха крепится соединительная гофрированная трубка. В нижней части корпуса маски находится узел выдоха, в котором размещены два выдыхательных клапана. Клапаны выдоха закреплены в пластмассовых седловинах таким образом, что между ними образуется небольшая камера. Фиксация клапанов в резиновом патрубке обеспечивается за счет съемной пластмассовой втулки, которая надевается на резиновый патрубок. Снаружи узел выдоха защищен пластмассовым экраном. Корпус маски имеет пять лапок для присоединения с помощью пластмассовых пряжек наголовника, служащего для закрепления маски на голове.

Промышленные противогазы. Существует несколько марок промышленных фильтрующих противогазов, которые являются индивидуальным средством защиты органов дыхания и зрения рабочих различных отраслей промышленности, сельского хозяйства от воздействия вредных веществ (газов, паров, пыли, дыма и тумана), присутствующих в воздухе. Промышленные противогазы имеют такие же лицевые части, что и гражданские. В зависимости от состава вредных веществ противогазовые коробки специализированы по назначению и могут содержать в себе один или несколько специальных поглотителей или поглотитель и аэрозольный фильтр. По внешнему виду коробки различного назначения отличаются окраской и буквенными обозначениями.

Изолирующие противогазы. Они являются специальными средствами защиты органов дыхания, глаз и кожи лица от любых вредных примесей, находящихся в воздухе, независимо от их свойств и концентраций. Они незаменимы в тех случаях, когда невозможно применение фильтрующих противогазов, например при наличии в воздухе очень высоких концентраций ОВ или любой вредной примеси, кислорода менее 16 %, а также при работе под водой на небольшой глубине. По принципу действия имеются изолирующие противогазы на основе химически связанного кислорода (ИП-4, ИП-5) и противогазы на основе сжатого кислорода или воздуха (КИП-7, КИП-8). Исходя из принципа защитного действия, основанного на полной изоляции органов дыхания от окружающей среды, время пребывания в изолирующем противогазе зависит не от физико-химических свойств OB, PB и БС, их концентраций и т.д., а от запаса кислорода и характера выполняемой работы. Изолирующими противогазами обеспечиваются аварийно-спасательные подразделения ГО.

Респираторы. Существует несколько их типов. Они применяются для защиты органов дыхания от радиоактивной и грунтовой пыли. В системе ГО для взрослого населения наибольшее применение находят респиратор Р-2 и ШБ-1 («Лепесток»).

Респиратор Р-2 представляет собой фильтрующую полумаску с оголовьем. Полумаска снабжена двумя клапанами вдоха и одним клапаном выдоха с предохранительным экраном. Наружная часть изготовлена из полиуретанового пенопласта зеленого цвета, а внутренняя — из тонкой воздухонепроницаемой полиэтиленовой пленки, в которую вмонтированы два клапана вдоха. Между полиуретаном и полиэтиленом расположен фильтр из полимерных волокон. Респиратор имеет носовой зажим, предназначенный для поджима полумаски к лицу в области переносицы.

Принцип действия респиратора основан на том, что при вдохе воздух последовательно проходит через фильтрующий полиурета-новый слой маски, где очищается от грубодисперсной пыли, а затем через фильтрующий полимерный волокнистый материал, в котором происходит очистка воздуха от тонкодисперсной пыли. После очистки вдыхаемый воздух через клапаны вдоха попадает в подмасочное пространство и в органы дыхания. При выдохе воздух из подмасочного пространства выходит через клапан выдоха.

Респираторы Р-2 изготавливаются трех ростов в соответствии высотой лица: 1-й рост — 99 —109 мм, 2-й рост — 109—119 мм, 3-й рост — более 119 мм. По заказу ГО для детей младшего возраста выпускаются респираторы нулевого размера.

До выдачи в пользование респираторы хранятся в заводской упаковке, запаянные в полиэтиленовые пакеты. После вскрытия полиэтиленовый пакет с респиратором закрывают с помощью пластмассового кольца. В таком виде респиратор хранится в противогазовой сумке под лицевой частью противогаза.

Чтобы подогнать респиратор Р-2, нужно: проверить его исправность, надеть полумаску на лицо так, чтобы подбородок и нос разместились внутри нее. При этом одна нерастягивающаяся тесьма оголовья должна располагаться на теменной части головы, а другая — на затылочной. Далее с помощью пряжек, имеющихся на тесемках, следует отрегулировать их длину, чтобы надетая полумаска плотно прилегала к лицу. На подогнанной надетой полумаске нужно прижать концы носового зажима к носу.

Надевание респиратора производится по команде «Респиратор надеть!» или самостоятельно. Делается это так же, как и при его подгонке. При надевании респиратора не следует сильно прижимать полумаску к лицу и обжимать носовой зажим. После снятия респиратора необходимо произвести его дезактивацию — удалить пыль с наружной части полумаски с помощью щетки или встряхиванием. Внутреннюю поверхность полумаски необходимо протереть тампоном и просушить, после чего респиратор необходимо вложить в полиэтиленовый пакет, который закрыть кольцом и убрать в противогазовую сумку.

Респиратор ШБ-1 («Лепесток») применялся в Чернобыле при ликвидации аварии на АЭС и хорошо зарекомендовал себя. Это респиратор одноразового пользования, безразмерный.

В качестве фильтров в противопылевых респираторах используют тонковолокнистые фильтровальные материалы. Наибольшее распространение получили полимерные фильтровальные материалы типа ФП (фильтр Петрякова) благодаря их высокой эластичности, механической прочности, большой пылеемкости, а главное — из-за высоких фильтрующих свойств.

Отличительной особенностью материалов ФП, изготовленных из перхлорвинила и других полимеров, обладающих изоляционными свойствами, является то, что они несут электростатические заряды, которые повышают эффективность улавливания аэрозолей и пыли.

Простейшие средства защиты органов дыхания. Они изготавливаются самим населением. Рекомендуются в качестве массового средства защиты органов дыхания от РВ и БС. Для защиты от ОВ они, как и респираторы, непригодны. К простейшим средствам защиты органов дыхания относятся противопыльные тканевые маски ПТМ-1 и ватно-марлевые повязки. Каждый человек должен иметь их по месту жительства или месту работы.

Для изготовления ватно-марлевой повязки (рис, 5.14) берут кусок марли размером 100 на 50 см. На него кладут слой ваты толщиной 1 — 2 см, края марли загибают с обеих сторон и накладывают на вату, концы по длине разрезают на 30 — 35 см с каждой стороны. Повязка закрывает подбородок, рот и нос. Глаза защищают противопылевыми очками.

Противопыльная тканевая маска (рис. 5.15) состоит из корпуса и крепления (корпус изготавливается из четырех—пяти слоев ткани). Раскрой корпуса и крепления производится по выкройкам и лекалам. В корпусе маски делают смотровые отверстия, в которые вставляются стекла или пластины из какого-либо прозрачного материала. Плотное прилегание маски к голове достигается с помощью резиновой тесьмы, вставляемой в верхний шов и завязок, пришитых к нижнему шву крепления, а также поперечной резинки, прикрепляемой к верхним узлам корпуса маски.

Средства защиты кожи. Предназначены для предохранения людей от воздействия химически опасных, отравляющих, радиоактивных веществ и БС. Они делятся на специальные и изолирующие (воздухонепроницаемые) и фильтрующие (воздухопроницаемые).

Изолирующие средства защиты кожи. Они изготавливаются из воздухонепроницаемых материалов, обычно эластичной специальной и морозостойкой прорезиненной ткани. Наряду с защитой от ОВ они предохраняют кожные покровы и обмундирование от заражения РВ и БС. К изолирующим средствам защиты кожи относятся защитные комбинезон и костюм, легкий защитный костюм Л-1 и общевойсковой защитный комплект.

Фильтрующие средства защиты кожи. Представляют собой хлопчатобумажную одежду (комбинезон), пропитанную специальными химическими веществами (импрегнированную). Пропитка тонким слоем обволакивает нити ткани, а пространство между ними остается свободным. Вследствие этого воздухопроницаемость материала в основном сохраняется, а пары ядовитых веществ и ОВ при прохождении через ткань задерживаются.

Подручные средства защиты кожи. В качестве них в комплекте со средствами защиты органов дыхания с успехом могут быть использованы обычные непромокаемые накидки и плащи, а также пальто из плотного толстого материала, ватные кутки и т. п. Для защиты ног можно использовать резиновые сапоги, боты, калоши. При их отсутствии обувь следует обернуть плотной бумагой, а сверху обмотать тканью. Для защиты рук можно использовать все виды резиновых или кожаных перчаток и рукавиц. Трикотажные, шерстяные и хлопчатобумажные перчатки защищают только от радиоактивной пыли и БС.



Тема 1.6. Обеспечение безопасности при неблагоприятной экологической обстановке


Обеспечение безопасности жизнедеятельности – задача первостепенного приоритета для личности, общества и государства. Основополагающим законом, регламентирующим организацию работ по профилактике ЧС, порядку действий в ЧС и ликвидации их последствий, является Федеральный закон «О защите населения и территории от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера» (1994 г.):

1) в главе I «Общие положения» Закона разъясняются его основные положения, цели, определяются единая государственная система предупреждения и ликвидаций ЧС, границы зон ЧС, основные принципы защиты населения и территорий от ЧС. Отдельная статья связана с обеспечением гласности и информации о ЧС;

2) глава II посвящена полномочиям органов государственной власти и самоуправления РФ;

3) глава III – принципам государственного управления в области защиты населения и территорий от ЧС;

4) глава IV определяет права и обязанности граждан в рассматриваемой области и принципы социальной защиты пострадавших от ЧС;

5) глава V связана с подготовкой населения к ЧС;

6) глава VI – с порядком финансового и материального обеспечения мероприятий по защите населения и территорий от ЧС;

7) глава VII – с порядком проведения государственной экспертизы, надзора и контроля в рассматриваемой области;

8) глава VIII посвящена международным договорам по защите от ЧС.

Основным видом нормативно-технической документации по ЧС является система стандартов «Безопасность в чрезвычайных ситуациях» (БЧС). Она включает в себя 10 групп стандартов.

Стандарты группы О устанавливают:

1) основные положения комплекса стандартов БЧС;

2) основные термины и определения в области обеспечения безопасности в ЧС;

3) классификацию ЧС;

4) классификацию продукции, процессов, услуг и объектов народного хозяйства по степени их опасности;

5) номенклатуру и классификацию поражающих факторов и воздействий источников ЧС;

6) основные положения и правила метрологического обеспечения контроля состояния сложных технических систем в ЧС.

Государственное управление в ЧС определено «Положением о единой государственной системе предупреждения и ликвидации ЧС (РСЧС)», объединяющей органы управления субъектов Федерации, Федеральные органы исполнительной власти, органов местного самоуправления и органы управления ЧС организаций.

Основные задачи подготовки в области защиты от чрезвычайных ситуаций:

1) обучение всех групп населения правилам поведения и основным способам защиты от чрезвычайных ситуаций;

2) обучение приемам оказания первой медицинской помощи пострадавшим;

3) ознакомление с правилами пользования коллективными и индивидуальными средствами защиты;

4) подготовка учащихся образовательных учреждений и учреждений начального, среднего и высшего профессионального образования, осуществляемая в учебное время по образовательным программам защиты от чрезвычайных ситуаций.


Тема 1.7. Обеспечение безопасности при неблагоприятной социальной обстановке

Слово «terror «в переводе с латинского языка означает страх, ужас. Именно страх и ужас вызывают у людей действия террористов. Терроризм относится к числу общечеловеческих проблем и является самой распространенной, фантастически жестокой, постоянно возникающей ЧС социального характера. Он формирует у людей стойкое чувство страха, опасности и незащищенности. Террористические акты приводят к массовым человеческим жертвам, уничтожению духовных и материальных ценностей, они сеют вражду, недоверие, страх, панику, провоцируют конфликты и войны.

Терроризм— это один из способов решения политических, религиозных, национальных, финансовых, криминальных, коммерческих, личных и других проблем отдельными людьми или группой единомышленников.

Террористы совершают взрывы, устраивают пожары, угоняют самолеты, проводят массовые отравления, захватывают заложников, убивают. Свои безжалостные действия они осуществляют без предупреждения. Жертвами террора чаще всего становятся невинные граждане.

В своей деятельности террористы используют новейшие разработки науки и техники, на их вооружении современные компьютеры, системы связи, полиграфическое оборудование, оружие, транспорт. Особенно опасны террористы-смертники, которые готовы пожертвовать своей жизнью «за идею».

Современный мир наполнен огромным количеством разнообразных террористических

групп, сект, фанатов, террористов-одиночек. Террористические акты чаще всего организуются,

координируются, проводятся в рамках мировой террористической системы, в которую входят

известные террористические организации: «Алькаида», «Красные кхмеры», «Ирландская республиканская армия», «Исламское движение сопротивления -ХАМАС», «Тигры освобождения

Тамил Элама», «Аум Синрике», «Красные бригады»и др.

Основным оружием террористов является насилие над личностью. Они не останавливаются ни перед чем для достижения своих целей: убийства, насилие, шантаж, захват заложников, взрывы, поджоги и т.д. Чаще всего террористические акты направлены против мирного населения. Излюбленными зонами для террора являются места массового скопления людей, транспортные средства, здания.

Профилактику и борьбу с терроризмом ведут практически все страны нашей планеты,

для этого созданы специальные международные организации. Весь мир объединяется для борьбы с терроризмом

Правила поведения при угрозе террористического акта.

• в случае возникновения подозрительной ситуации: неадекватное поведение отдельных

граждан, подозрительный предмет, угроза — незамедлительно сообщите об этом сотрудникам правоохранительных органов;

• не пользуйтесь радиоприборами вблизи подозрительного предмета;

• не предпринимайте попытку самостоятельно обезвредить подозрительный предмет или

доставить его в отделение милиции;

• не пытайтесь проникнуть на оцепленную, огражденную, охраняемую зону;

• постарайтесь быстро покинуть опасную зону;

• в случае проведения операции специальными службами с применением огнестрельного оружия быстро лягте на землю, укройтесь за забором, стеной здания, деревом, бордюром;

• если у вас есть информация о готовящемся террористическом акте, незамедлительно

сообщите об этом сотрудникам правоохранительных органов;

• если у вас в руках оказался фотоаппарат, видеокамера, постарайтесь зафиксировать

максимально возможное количество информации;

• в случае возникновения террористического акта незамедлительно окажите доврачебную помощь пострадавшим, вызовите скорую помощь, сотрудников правоохранительных органов, спасателей. 

Безопасные расстояния при обнаружении взрывного устройства представлены в таблице.

Взрывное устройство

Расстояние

Граната РГД-5, РГ-42

50 м

Граната Ф-1

200 м

Тротиловая шашка 200 грамм

45 м

Тротиловая шашка 400 грамм

55 м

Банка 0,33 литра

60 м

Чемодан (кейс)

230 м

Дорожный чемодан

250 м

Автомобиль типа «Жигули»

460 м

Автомобиль типа «Волга»

580 м

Микроавтобус

920 м

Грузовая машина (автофургон)

1240 м

 

Признаки взрывного устройства

1. Припаркованные вблизи зданий подозрительные бесхозные автомобили.

2. Бесхозные портфели, сумки, чемоданы, пакеты, коробки, свертки, мешки, ящики и т.д.

3. Наличие проводов, антенны, изоленты и т.д.

4. Растяжки из проволоки, веревки, лески и т.д.

5. Наличие на найденном предмете источников электропитания (батарейки).

6. Шум из обнаруженного предмета (щелчки, тиканье часов).

 

При поступлении угрозы террористического акта по телефону:

1. Не оставлять без внимания ни одного подобного звонка.

2. Передать полученную информацию в правоохранительные органы.

3. Постараться дословно запомнить разговор, а лучше записать его на бумаге.

4. Запомнить пол, возраст звонившего и особенности его речи:

• голос (громкий, тихий, высокий, низкий);

• темп речи (быстрая, медленная);

• произношение (отчетливое, искаженное, с заиканием, шепелявое, с акцентом или диалектом);

• манера речи (развязная, с издевкой, с нецензурными выражениями).

5. Обязательно постараться отметить звуковой фон (шум автомашин или железнодорожного транспорта, звук телевизионной радио аппаратуры, голоса и т.п.).

6. Отметить характер звонка — городской или междугородный.

7. Зафиксировать точное время начала разговора и его продолжительность.

8. В ходе разговора постараться получить ответ на следующие вопросы:

• куда, кому, по какому телефону звонит этот человек;

• какие конкретные требования выдвигает;

• выдвигает требования лично, выступает в роли посредника или представляет группу лиц;

• на каких условиях согласны отказаться от задуманного;

• как и когда с ним можно связаться;

• кому вы можете или должны сообщить об этом звонке.

9. Постараться добиться от звонящего максимального промежутка времени доведения его требований до должностных лиц или для принятия руководством решения.

10. Еще в процессе разговора постараться сообщить о звонке руководству. Если этого не удалось сделать, то сообщить немедленно по окончании разговора.

11. Не распространять сведения о факте разговора и его содержании.

12. При наличии определителя номера записать номер, что позволит избежать его случайную утрату.

13. При использовании звукозаписывающей аппаратуры сразу после разговора извлечь кассету с записью разговора и принять меры к ее сохранности. Обязательно установить на ее место другую кассету.

 При поступлении угрозы террористического акта в письменной форме:

1. Принять меры к сохранности и быстрой передаче письма (записки, дискеты и т.д.) в правоохранительные органы.

2. По возможности письмо (записку, дискету и т.д.) положить в чистый полиэтиленовый пакет.

3. Постараться не оставлять на документе отпечатки своих пальцев.

4. Если документ в конверте, то его вскрытие производится только с левой или правой стороны с помощью ножниц.

5. Сохранить все: сам документ, конверт, упаковку, любые вложения. Ничего не выбрасывать.

6. Не позволять знакомиться с содержанием письма (записки) другим лицам.

7. Запомнить обстоятельства получения или обнаружения письма (записки и т.д.).

8. На анонимных материалах не делать надписи, не подчеркивать, не обводить отдельные

места в тексте, не писать резолюции и указания. Запрещается их сгибать, мять, сшивать, склеивать.

9. Анонимные материалы направить в правоохранительные органы с сопроводительным письмом, в котором указать конкретные признаки анонимных материалов (вид, количество, каким способом и на чем исполнены, с каких слов начинается и каким заканчивается текст, наличие подписи и т.д.), а также обстоятельства, связанные с их обнаружением или получением.

 Правила поведения при возникновении террористического акта.

При перестрелке, если вы на улице:

1. Сразу лягте и осмотритесь, выберите ближайшее укрытие и проберитесь к нему, не поднимаясь в полный рост.

2. При первой возможности спрячьтесь в подъезде жилого дома, подземном переходе и т.д.

3. Примите меры по спасению детей, прикройте их собой.

4. По возможности сообщите о происшедшем сотрудникам милиции.

При перестрелке, если вы в помещении:

1. Немедленно отойдите от окна.

2. Задерните шторы (палкой, шваброй, за нижний край) сидя на корточках.

3. Укройтесь в помещении, окна которого выходят на другую сторону здания.

4. Передвигайтесь по помещению, пригнувшись или ползком.

Если вы ранены:

1. Постарайтесь сами или с помощью других перевязать рану бинтом, платком, куском материи.

2. Остановите кровотечение, прижав вену пальцем к костному выступу, или наложите тугую повязку, используя для этого ремень, косынку, полотенце, полосу прочной ткани.

3. Окажите помощь тому, кто рядом, но в более тяжелом состоянии.

4. Сильно пострадавших посадите на стул или пол, прислоните к стене, если ранения не позволяют, то положите на пол, находитесь рядом и ждите врачей.


Раздел 2 Основы военной службы


Тема 2.1. Вооруженные Силы России на современном этапе

Содержание учебного материала

Функции и основные задачи современных Вооруженных Сил России, их роль и место в системе обеспечения национальной безопасности страны. Реформа Вооруженных Сил

Вооруженные Силы — часть структуры государства, связанная с выполнением его внешних функций (оборона страны, участие в миротворческой деятельности и др.). Понятие вооруженные силы впервые было введено Ф. Энгельсом как общее для армии и флота. В настоящее время Вооруженные Силы включают в себя различные виды и рода войск, высшие органы военного управле­ния, органы тыла. Решающее влияние на строительство Воору­женных Сил оказывает экономическое состояние страны.

Вооруженные Силы Российской Федерации — государствен­ная военная организация, составляющая основу обороны Россий­ской Федерации.

Вооруженные Силы предназначены для отражения внешней агрессии, защиты целостности и неприкосновенности территории страны, а также для выполнения задач в соответствии с между­народными договорами Российской Федерации.

Деятельность Вооруженных Сил России осуществляется на основании Конституции Российской федерации, Федерального закона «Об обороне» и других законов Российской Федерации, нормативных и правовых актов в области обороны.

Вооруженные Силы Российской Федерации состоят из цент­ральных органов военного управления, объединений (военных окру­гов, флотов, армий, флотилий, корпусов), соединений (дивизий, бригад), воинских частей и организаций, которые входят в виды и рода войск, в тыл ВС. В военную организацию входят и другие войска, воинские формирования и органы,— пограничные войска, внутренние войска МВД, железнодорожные войска, войска Феде­рального агентства правительственной связи и информации при Президенте РФ, войска гражданской обороны, военные формирова­ния министерств и ведомств, органы безопасности и внешней разведки.

Личный состав Вооруженных Сил России включает в себя военнослужащих и лиц гражданского персонала.

Комплектование Вооруженных Сил личным составом осуще­ствляется:

военнослужащими — путем призыва граждан на военную службу и путем добровольного поступления граждан на военную службу по контракту;

гражданским персоналом.

Руководство Вооруженными Силами осуществляет Президент Российской Федерации, который в соответствии с Конституцией является Верховным Главнокомандующим Вооруженными Силами Российской Федерации.

Президенту Российской Федерации предоставлено право в случае агрессии или непосредственной угрозы агрессии вводить на территории страны военное положение. Президент как Вер­ховный Главнокомандующий в пределах своих полномочий может издавать приказы и директивы, обязательные для исполнения Вооруженными Силами Российской Федерации, другими войска­ми, воинскими формированиями и органами.

Управление Вооруженными Силами Российской Федерации осуществляет министр обороны через Министерство обороны и Генеральный штаб Вооруженных Сил.

Национальные интересы России в области обороны заключа­ются в обеспечении безопасности личности, общества и го­сударства от военной агрессии со стороны других государств. Это положение требует концентрации усилий общества и госу­дарства на планомерном военном строительстве, на реформи­ровании ВС, на приведении их в соответствие с балансом сил на мировой арене и экономическими возможностями госу­дарства.

На основе анализа изменений, происшедших в характере от­ношений Российской федерации с ведущими державами мира, Делается вывод, что угроза крупномасштабной агрессии против России в обозримом будущем практически отсутствует.

Вместе с тем не исключаются попытки силового соперниче­ства с Россией и отмечается, что реальную угрозу в области обороны России представляют:

существующие и потенциальные очаги локальных войн и во­оруженные конфликты вблизи Государственных границ России;

распространение ядерного и других видов оружия массового поражения, развитие технологий их производства и средств их доставки в сопредельных с Россией странах или близких к ней регионах;

расширение спектра угроз, связанного с международным тер­роризмом, в том числе с возможным использованием в этих целях ядерного и других видов оружия массового поражения;

сохранение или создание крупными державами мощных груп­пировок Вооруженных Сил в прилегающих к территории России регионах, которые даже при отсутствии агрессивных намерений в отношении России представляют собой потенциальную военную опасность.

В этих условиях главной целью практической деятельности государства признано совершенствование военной организации Российской Федерации, ее Вооруженных Сил для обеспечения национальной безопасности страны, возможности адекватного (соответствующего) реагирования на угрозы, которые могут воз­никнуть для России в XXI в., при рациональных затратах на национальную оборону.

В истории России военные реформы всегда проводились при изменении внешней ситуации, государственной политики в обла­сти обороны страны.

На пороге XXI в. Россия встала перед необходимостью прове­дения военной реформы. Ее начало было положено замыслом предстоящих преобразований, разработанным ведущими учены­ми и специалистами Министерства обороны, Генерального штаба, командования и штабов видов Вооруженных Сил, родов войск, военных округов и флотов.

Правовым фундаментом замысла военной реформы стал Указ Президента РФ, Верховного Главнокомандующего Вооруженных Сил от 16 июля 1997 г. «О первоочередных мерах по реформиро­ванию Вооруженных Сил Российской Федерации и совершенство­ванию их структуры».

Для проведения военной реформы были уточнены задачи Воо­руженных Сил с учетом внешнеполитической обстановки и возмож­ностей экономики России, определены основные положения поли­тики государства в области военного строительства. Все эти моменты нашли свое отражение в «Концепции национальной безопасности Российской федерации», утвержденной Указом Президента РФ от 10 января 2000 г., в которой определено, что Россия не стремится поддерживать паритет (равенство) в вооружениях и вооруженных силах с ведущими государствами мира и ориентируется на реали­зацию принципа реалистического сдерживания, в основе которого лежит решимость использовать военную мощь для предотвраще­ния агрессии. Для предотвращения войны и вооруженных конфлик­тов Российская Федерация отдает предпочтение политическим, экономическим и другим невоенным средствам. Однако пока не­применение силы не стало нормой международных отношений, национальные интересы Российской федерации требуют наличия достаточной для ее обороны военной мощи.

Вооруженные Силы России играют главную роль в обеспечении национальной безопасности государства силовыми методами.

Исходя из этого определены основные задачи Вооруженных Сил России:

обеспечение ядерного сдерживания в интересах предотвра­щения как ядерной, так и обычной крупномасштабной или регио­нальной войны;

обеспечение составом мирного времени надежной защиты страны от воздушно-космического нападения и решение задач по отражению агрессии в локальной войне, а также развертывание группировки войск для решения задач в региональной войне;

осуществление миротворческой деятельности как самостоя­тельно, так и в составе международных организаций.

В Концепции также определены основные принципы возмож­ного применения Россией военной силы для обеспечения своей национальной безопасности.

Россия оставляет за собой право на применение всех имею­щихся в ее распоряжении сил и средств, включая ядерное ору­жие, если в результате развязывания вооруженной агрессии воз­никает угроза самому существованию РФ как независимого суверенного государства.

Использование военной силы предусмотрено осуществлять только тогда, когда все невоенные меры разрешения кризисной ситуации исчерпаны или оказались неэффективными.

Эти положения определили основную цель реформысо­здание высокооснащенных, обладающих необходимым военным потенциалом сдерживания Вооруженных Сил.

При планировании реформы Вооруженных Сил руководством страны и Министерства обороны России учитывалась сложная социально-экономическая обстановка в стране и возможности выделения средств на национальную оборону страны.

С учетом всех факторов проведение мероприятий военной реформы было спланировано в два этапа.

На первом этапе (1997—2000) было предусмотрено перейти от пяти видов Вооруженных Сил к четырехвидовой структуре Воору­женных Сил.

В 1997—1998 гг. проведена работа по объединению ВВС и Войск ПВО. Завершено реформирование Сухопутных войск. В их составе создано определенное количество боеготовных соединений и час­тей, полностью укомплектованных людьми и оснащенных современ­ной техникой. Осуществлена оптимизация структуры и боевого состава ВМФ во всех стратегически важных океанских районах.

К концу первого этапа реформы завершилась оптимизация струк­туры Вооруженных Сил.


На втором этапе реформы (2001—2005) предусмотрено осуще­ствить переход Вооруженных Сил на трехвидовую структуру путем объединения войск по сферам их применения: суша, воздух— космос, море.

Материальной основой реформирования Вооруженных Сил станут многофункциональные новые системы оружия стратеги­ческого, оперативного и тактического назначения.

Для этого уже на втором этапе реформы предусмотрено за­вершить создание научно-технической и технологической основы для перевооружения Российской Армии на новые, более эффек­тивные образцы вооружения и военной техники.

Военно-Космические Силы в 2001 г. преобразованы в самосто­ятельный род войск.

Определены следующие приоритетные направления воен­но-технического обеспечения безопасности России:

поддержание комплекса стратегических вооружений на уров­не, обеспечивающем безопасность страны (основой группировки межконтинентальных баллистических ракет становится ракетный комплекс «Тополь М»);

развитие высокоэффективных систем управления войсками и оружием, а также связи, разведки, радиоэлектронной борьбы;

создание нового поколения высокоточных мобильных безъядер­ных средств поражения и систем их информационного обеспечения;

повышение индивидуальной оснащенности военнослужащих средствами поражения, защиты, связи и экипировки.

В целом в результате реформы должны возрасти возможности Вооруженных Сил по выполнению задач стратегического сдер­живания, предупреждению и отражению агрессии против России и ее союзников, локализации и нейтрализации локальных конфлик­тов и войн, а также по реализации международных обязательств России.

Для решения этих задач Вооруженные Силы России в своем составе должны иметь:

силы ядерного сдерживания—для удержания ядерных держав от развертывания ядерной войны, а также государств и их коали­ций, обладающих превосходством в обычных вооружениях, от широкомасштабной неядерной войны;

силы неядерного сдерживания—для удержания возможного агрессора от развязывания и эскалации (расширения) региональ­ных конфликтов, а также для гибкого реагирования на возникаю­щие угрозы с целью локализации и ликвидации конфликтов малой интенсивности;

мобильные силы, обеспечивающие наращивание противодей­ствия при ликвидации военных конфликтов;

средства информационного противодействия вероятному про­тивнику в информационной войне.

Эти задачи призваны решать реформированные виды Воору­женных Сил.

Ракетные войска стратегического назначения в новом составе призваны обеспечить решение задач по установлению факта ракетно-ядерного нападения, его отражения, а также проведения эффективных ответных действий. В состав РВСН входят: ракет­ные армии; военно-учебные заведения и научно-исследователь­ские учреждения.

Сухопутные войска в мирное время, имея в своем составе минимально необходимое количество органов управления и боеготовных соединений, полностью оснащенных вооружением и военной техникой, предназначены к выполнению задач в условиях военных конфликтов локального масштаба и совместно с другими видами ВС предотвращать их перерастание в крупномасштабную войну.

В составе группировок СВ мирного времени предусматривается также наличие частей и соединений сокращенного состава. Их пред­назначение — быстрое развертывание для наращивания группировок войск при отражении агрессии против нашей страны и ее союзников.

В состав СВ входят: мотострелковые, танковые, воздушно-десант­ные войска, ракетные войска и артиллерия, войска противовоздушной обороны, а также специальные войска (разведывательные, инженер­ные, радиационной, химической и бактериологической защиты, гидрометеорологические) и тыл.

Военно -Воздушные Силы нового состава сочетают в себе оборонительные и ударные функции, они предназначены для эффективного действия при отражении воздушно-космического нападения, завоевания господства в воздухе, а также для ре­шения задач авиационной поддержки Сухопутных войск, веде­ния воздушной разведки, транспортных перевозок и специальных задач.

Военно-Морской Флот в новых условиях предназначен для со­здания надежной обороны государства, обеспечения национальных интересов России в Мировом океане, поддержания военно-полити­ческой стабильности на морских и океанских пространствах.

В состав ВМФ входят четыре флота (Северный, Тихоокеанский, Балтийский, Черноморский) и Каспийская флотилия, органы военного управления и родов сил: подводные и надводные силы, морская авиа­ция, береговые войска, подразделения обеспечения и обслуживания.


Тема 2.2. Уставы Вооруженных Сил России

Содержание учебного материала

Дружба и войсковое товарищество — это неотъемлемые со­ставляющие Российской Армии, ее боевая традиция, которая складывается и развивается на протяжении всей истории Россий­ской Армии.

Товарищество — самый древний и традиционный вид отноше­ний людей между собой. Он зародился еще тогда, когда между людьми могло не быть социальной вражды и им вместе приходи­лось добывать себе пищу, активно поддерживать друг друга и помогать в борьбе за существование.

Товарищеские отношения строятся на различной основе, и люди, вступающие в них, должны быть готовы принять и соблю­дать кодекс товарищества. Этот кодекс предполагает полное доверие и открытость людей по отношению друг к другу. У насто­ящих товарищей нет опасений, что их сокровенные мысли могут быть использованы им во вред.

В сложную минуту в экстремальных ситуациях люди, для того чтобы вместе преодолевать трудности, оказывать друг другу по­мощь в беде, теснее сплачиваются вместе, чтобы чувствовать локоть товарища. Так родилось товарищество, которое подчиня­ется негласному кодексу: помогать друг другу.

Вспомним слова Тараса Бульбы, героя одноименной повести Н.В. Гоголя: «Хочется мне вам сказать, панове, что такое есть наше товарищество. Вы слышали от отцов и дедов, в какой чести у всех была земля наша: и грекам дала знать себя, и с Цареграда брала червонцы, и города были пышные, и храмы, и князья, князья русского рода, свои князья, а не католические недоверки. Все взяли басурманы, все пропало. Только остались мы, сирые, да, как вдовица после крепкого мужа, сирая, так же как и мы, земля наша! Вот в какое время подали мы, товарищи, руку на братство! Вот на чем стоит наше товарищество! Нет уз святее товарищества! Отец любит свое дитя, мать любит свое дитя, дитя любит отца и мать. Но это не то, братцы: любит и зверь свое дитя. Но породниться родством по душе, а не по крови может один только человек. Бывали и в других землях товарищи, но таких, как в Русской земле, не было таких товарищей».

Отличительными чертами настоящего товарищества являются добросовестность и ответственность. Ответственность предпола­гает добровольную готовность взять на себя труд партнера, по­мочь ему выполнить его часть работы ради общего дела.

Товарищеские взаимоотношения в армейских условиях играют наиболее значимую роль, что связано с самим предназначением Вооруженных Сил и ответственностью каждого военнослужащего за выполнение воинского долга по защите Отечества.

Кодексом войскового товарищества являются воинские уста­вы. Так, в общих обязанностях военнослужащего определено:

«Дорожить войсковым товариществом, не щадя своей жизни, выручать товарищей из опасности, помогать им словом и делом, уважать честь и достоинство каждого, не допускать в отношении себя и других военнослужащих грубости и издевательства, удер­живать их от недостойных поступков».

Войсковое товарищество и его значение наиболее полно про­являются в бою, свидетельствуя о боевой способности и боевой готовности части, о возможности одержать победу. Но формиру­ются войсковое товарищество и дружба в мирное время, в период освоения военнослужащими основ военной службы, изучения ос­новного кодекса военной службы — воинских уставов, овладения вооружением и военной техникой, боевого слаживания экипажей, подразделений и частей, т. е. в период каждодневной боевой подготовки.

Дружба — это такой вид личных человеческих взаимоотноше­ний, которые выражаются в психологическом единстве, духовной совместимости людей, в постоянной потребности общения между собой. Друзья помогают, поддерживают друг друга в трудные минуты, особенно при решении личных вопросов и проблем. Этим дружба отличается от товарищества.

Дружба и товарищество — это отношения людей между собой примерно одинаковой степени психологической близости и взаимо­зависимости.

Дружба и войсковое товарищество создаются и крепнут в повседневной армейской жизни. Одна из главных традиций ар­мейской службы в мирное время—традиция всяческой поддер­жки военнослужащих молодого пополнения. Это прежде всего помощь при адаптации к условиям воинской службы, постижении всех тонкостей военной профессии, овладении оружием и воен­ной техникой.

Современная военная техника, как правило, подразумевает коллективную эксплуатацию, а это значит, что целая группа вои­нов (экипаж танка, боевой расчет и т. д.) решает одну общую задачу. В таких условиях ошибка даже одного члена воинского подразделения может нанести ущерб боевой готовности и даже сорвать выполнение боевой задачи.

Современное человеческое общество состоит из различных социальных групп. Большинство из них составляют малые группы, под которыми принято понимать небольшие объединения людей, имеющих общие цели и установившиеся личностные отношения. К малым группам можно отнести: семью, школьный класс, спортив­ную команду, воинское подразделение. Малая группа представля­ет собой ячейку общества, выполняющую в нем определенную социальную функцию и имеющую свою внутреннюю структуру. Так, например, воинское подразделение есть воинское формиро­вание, имеющее, как правило, постоянную организацию и одно­родный состав. К подразделениям относятся: батальон, дивизи­он, эскадрилья, рота, батарея, звено, боевая часть корабля, взвод, отделение.

Функционально подразделение предназначено для организа­ции подготовки военнослужащих к вооруженной защите и участию в вооруженной защите государства в определенной структуре Вооруженных Сил.

Особую разновидность малых групп составляют микрогруппы, включающие в себя 2—3 человека (экипаж, расчет),

Именно в этих группах человек проводит значительную часть своего времени, именно в них складываются наиболее значитель­ные его отношения с другими людьми —дружба и товарищество. Именно в малых группах воинских коллективов (отделение, эки­паж, расчет) закладываются основы боевой дружбы и войскового товарищества. Стимулом для их возникновения служит единство цели: подготовка и вооруженная защита Отечества.

Для того чтобы малая группа воинского коллектива (экипаж, расчет) стала единым целым, каждый член данной группы, во-первых, должен вопреки своим личным убеждениям и привычкам на первое место поставить общие интересы: защиту Отечества и подготовку к ней; во-вторых, каждый член группы должен обла­дать рядом качеств, свойственных солдату и мужчине, чтобы пользоваться уважением среди других воинов. Для этого каждый человек должен обладать трудолюбием, предрасположенностью к своей профессиональной деятельности, силой воли и необходи­мыми физическими качествами.

Выработать эти качества необходимо еще в школьные годы, а потом они будут служить вам не только во время военной службы, но и в течение всей жизни.

Необходимо отметить, что такие качества юноша может фор­мировать, занимаясь в различных спортивных секциях, участвуя в спортивных играх и соревнованиях. Привычка к физическим уп­ражнениям и спорту формирует характер и волю человека. Нема­лое место в подготовке к армейской службе занимает и психоло­гическая совместимость с членами коллектива.

В заключение отметим, что неуставные взаимоотношения между военнослужащими (унижение чести и достоинства, систематические издевательства над военнослужащим его сослуживцами), которые получили развитие в армейской среде в последнее время, свиде­тельствуют прежде всего об отсутствии в определенных подразделениях и частях четко налаженной учебно-боевой подготовки, а значит, и о потере основного смысла военной службы в этих частях и подразделениях. Военная служба без смысла разлагает военную дисциплину и делает эти подразделения небоеготовными, что явля­ется преступлением против России и народа. В русской армии ходило выражение, что дисциплина есть «душа армии» и что именно она делает ее тем, чем армия должна быть по идее.

Напомним, что неуставные взаимоотношения могут повлечь за собой уголовное наказание. Уголовным кодексом Российской Фе­дерации, введенным в действие с 1 января 1997 г., в статье 335 предусмотрено:

1. Нарушение уставных правил взаимоотношений между военно­служащими при отсутствии между ними отношений подчиненности, связанное с унижением чести и достоинства или издевательством над потерпевшим либо сопряженное с насилием,— наказывается содержанием в дисциплинарной воинской части на срок до двух лет или лишением свободы на срок до трех лет.

2. То же деяние, совершенное: а) неоднократно; б) в отношении двух или более лиц; в) группой лиц, группой лиц по предваритель­ному сговору или организованной группой; г) с применением оружия; д) с причинением средней тяжести вреда здоровью,— наказывается лишением свободы на срок до пяти лет.

3. Деяния, предусмотренные частями первой или второй на­стоящей статьи, повлекшие тяжелые последствия,— наказывают­ся лишением свободы на срок до десяти лет.

Дело чести каждого военнослужащего — пресекать явления неуставных взаимоотношений, не давать им стать нормой жизни, порочащей честь и достоинство личности.

Нельзя закрывать глаза на нарушения требований уставов даже самыми лучшими своими друзьями. Кто потворствует непра­вильным действиям товарищей, молчаливо с ними соглашается, тот вольно или невольно способствует разложению воинской дисциплины, наносит вред боеготовности подразделения.

Нерушимая прочность уз дружбы и войскового товарищества не имеет ничего общего с панибратством, круговой порукой, попустительством. Правдивость, честность и откровенность все­гда были нормой поведения российских воинов.


Тема 2.3. Строевая подготовка

Содержание учебного материала

Строевая подготовка—это предмет обучения военнослужа­щих в системе боевой подготовки, имеющий целью выработки у них строевой выправки, подтянутости и выносливости, умение правильно и быстро выполнять команды. строевые приемы с оружием и без него, а также подготовка подразделений к слажен­ным действиям в различных строях. Строевая подготовка органи­зуется и проводится на основе Строевого устава Вооруженных Сил РФ.

СТРОИ И УПРАВЛЕНИЕ ИМИ

Строй — установленное уставом размещение военнослужащих, подразде­лений и частей для их совместных действий в пешем порядке и на машинах.

Шеренга—строй, в котором военнослужащие размещены один воз­ле другого на одной линии на установленных интервалах,

Линия машин—строй, в котором машины размещены одна возле другой на одной линии.

фланг—правая (левая) оконечность строя. При поворотах строя названия флангов не изменяются.

фронт—сторона строя, в которую военнослужащие обращены ли­цом (машины—лобовой частью).

Тыльная сторона строя — сторона: противоположная фронту.

Интервал—расстояние по фронту между военнослужащими (маши­нами), подразделениями и частями.

Дистанция — расстояние в глубину между военнослужащими (маши­нами), подразделениями и частями.

Ширина строя — расстояние между флангами.

Глубина строя — расстояние от первой шеренги (впереди стоящего военнослужащего) до последней (позади стоящего военнослужащего), а при действиях на машинах — расстояние от первой линии машин (впе­реди стоящей машины) до последней (позади стоящей машины).

Двухшереножный строй—строй, в котором военнослужащие одной шеренги расположены в затылок военнослужащим другой шеренги на дистанции одного шага (вытянутой руки. наложенной ладонью на плечо впереди стоящего военнослужащего). Шеренги называются: первая и вторая. При повороте строя названия шеренг не изменяются.

Ряд—двое военнослужащих, стоящих в двухшереножном строю в за­тылок один другому. Если за военнослужащим первой шеренги не стоит в затылок военнослужащий второй шеренги, такой ряд называется неполным.

При повороте двухшереножного строя кругом военнослужащий не­полного ряда переходит во впереди стоящую шеренгу.

Одношереножный и двухшереножный строи могут быть сомкнутыми или разомкнутыми.

В сомкнутом строю военнослужащие в шеренгах расположены по фронту один от другого на интервалах, равных ширине ладони между локтями.

В разомкнутом строю военнослужащие в шеренгах расположены по фронту один от другого на интервалах в один шаг или на интервалах, указанных командиром.

Колонна—строй, в котором военнослужащие расположены в заты­лок друг другу, а подразделения (машины) —одно за другим на дистан­циях, установленных уставом или командиром.

Колонны могут быть по одному, по два, по три, по четыре и более. Они применяются для построения подразделений и частей в разверну­тый или походный строй.

Развернутый строй—строй, в котором подразделения построены на одной линии по фронту в одношереножном или двухшереножном строю (в линию машин) или в линию колонн на интервалах, установленных уставом или командиром.

Развернутый строй применяется для проведения поверок, расчетов, смотров, парадов, а также в других необходимых случаях.

Походный строй—строй, в котором подразделение построено в колонну или подразделения в колоннах построены одно за другим на дистанциях, установленных уставом или командиром. Походный строй применяется для передвижения подразделений при совершении марша:

прохождения торжественным маршем, с песней, а также в других необ­ходимых случаях.


Направляющий—военнослужащий (подразделение, машина), движу­щийся головным в указанном направлении. По направляющему сообразу­ют свое движение остальные военнослужащие (подразделения, машины).

Замыкающий—военнослужащий (подразделение, машина), движу­щийся последним в колонне.

СТРОЕВЫЕ ПРИЕМЫ И ДВИЖЕНИЕ БЕЗ ОРУЖИЯ

Строевая стойка (рис. 15) принимается по команде «Становись!» или «Смирно!». По этой команде стоять прямо, без напряжения, каблуки поставить вместе, носки выровнять по линии фронта, поставив их на ширину ступни; ноги в коленях выпрямить, но не напрягать; грудь приподнять, а все тело несколько подать вперед; живот подобрать;

плечи развернуть; руки опустить так, чтобы кисти, обращенные ладо­нями внутрь, были сбоку и посредине бедер, а пальцы полусогнуты и касались бедра; голову держать высоко и прямо, не выставляя подбородка;

Рис. 15. Строевая стойка


Рис. 16. Положение снятого головного убора



смотреть прямо перед собой; быть готовым к немедленному действию.

Строевая стойка на месте принимается и без команды: при отдании и получении приказа, при докладе, во время исполнения Государствен­ного гимна РФ, при выполнении воинского приветствия, а также при подаче команд.

По команде «Вольно!» встать свободно, ослабить в колене правую или левую ногу, но не сходить с места, не ослаблять внимания и не разговаривать.

По команде «Заправиться!», не оставляя своего места в строю, попра­вить оружие, обмундирование и снаряжение; при необходимости выйти из строя за разрешением обратиться к непосредственному начальнику.

Перед командой «Заправиться!» подается команда «Вольно!».

Для снятия головных уборов подается команда «Головные уборы (головной убор)—снять!», а для надевания—«Головные уборы (голов­ной убор)— надеть!». При необходимости одиночные военнослужащие головной убор снимают и надевают без команды.

Снятый головной убор держится в левой свободно опущенной руке звездой (кокардой) вперед (рис. 16).

Без оружия или с оружием в положении «за спину» головной убор снимается и надевается правой рукой, а с оружием в положениях «на ремень», «на грудь» и «у ноги»—левой. При снятии головного убора с карабином в положении «на плечо» карабин предварительно берется к ноге.

Повороты на месте выполняются по командам: «Напра-ВО», «Нале-ВО», «Кру-ГОМ».

Повороты кругом, налево производятся в сторону левой руки, на левом каблуке и правом носке; повороты направо — в сторону правой руки на правом каблуке и левом носке.

Повороты выполняются в два приема: первый прием — повернуться, сохраняя правильное положение корпуса, и, не сгибая ног в коленях, перенести тяжесть тела на впереди стоящую ногу; второй прием — кратчайшим путем приставить другую ногу.

Движение совершается шагом или бегом.

Движение шагом осуществляется с темпом 110—120 шагов в минуту. Размер шага —70—80 см.

Движение бегом осуществляется с темпом 165—180 шагов в минуту. Размер шага —85—90 см.

Шаг бывает строевой и походный.

Строевой шаг применяется при прохождении подразделений торже­ственным маршем; при выполнении ими воинского приветствия в движе­нии; при подходе военнослужащего к начальнику и при отходе от него;

при выходе из строя и возвращении в строй, а также на занятиях по строевой подготовке (рис. 17).

Походный шаг применяется во всех остальных случаях.

Движение строевым шагом начинается по команде «Строевым шагом — марш!» (в движении «Строевым—марш!»), а движение походным шагом— по команде «Шагом — марш!».

Для изменения скорости движения подаются команды: «Шире шаг!», «Короче шаг!», «Чаще шаг!», «Реже шаг!», «Полшага!», «Полный шаг!».

Повороты в движении выполняются по командам: «Напра-ВО!», «Нале-ВО!», «Кругом—марш!».

Для поворота направо (налево) исполнительная команда подается одновременно с постановкой на землю правой (левой) ноги. По этой команде с левой (правой) ноги сделать шаг, повернуться на носке левой (правой) ноги, одновременно с поворотом вынести правую (левую) ногу вперед и продолжать движение в новом направлении.




Рис. 17. Строевой шаг:

а — движение строевым шагом;

б — шаг на месте



Для поворота кругом исполнительная команда подается одновремен­но с постановкой на землю правой ноги. По этой команде сделать еще один шаг левой ногой (по счету "раз»), вынести правую ногу на полшага вперед и несколько влево и, резко повернувшись в сторону левой руки на носках обеих ног (по счету «два»), продолжать движение с левой ноги в новом направлении (по счету «три»).

При поворотах движение руками производится в такт шага.


ВОИНСКОЕ ПРИВЕТСТВИЕ

Воинское приветствие является воплощением товарищеской

сплоченности военнослужащих. свидетельством взаимного ува­жения и проявления общей культуры.

Все военнослужащие обязаны при встрече (обгоне) привет­ствовать друг друга.

Подчиненные и младшие по воинскому званию приветствуют первыми, а при равном положении первым приветствует тот, кто считает себя более вежливым и воспитанным.

Военнослужащие обязаны, кроме того, приветствовать:

могилу Неизвестного солдата;

братские могилы воинов, павших в боях за свободу и незави­симость Отечества;

Боевое Знамя воинской части, а также Военно-морской флаг с прибытием на военный корабль и при убытии с него;

похоронные процессии, сопровождаемые воинскими подраз­делениями.

Воинское приветствие выполняется четко и молодцевато, с точным соблюдением правил строевой стойки и движения.


Рис. 18. Выполнение воинского приветствия: на месте и в движении




Для выполнения воинского приветствия на месте вне строя без головного убора за три-четыре шага до начальника (старше­го) повернуться в его сторону, принять строевую стойку и смот­реть ему в лицо, поворачивая вслед за ним голову.

Если головной убор надет, то, кроме того, приложить кратчайшим путем правую руку к головному убору так, чтобы пальцы были вместе, ладонь прямая, средний палец касался нижнего края головного убора (у козырька), а локоть был на линии и высоте плеча (рис. 18). При повороте головы в сторону начальника (старшего) положение руки у головного убора остается без изменения (см. рис. 18).

Когда начальник (старший) минует выполняющего воинское приветствие, голову поставить прямо и одновременно с этим опустить руку.

Для выполнения воинского приветствия в движении вне строя без головного убора за три-четыре шага до начальника (старше­го) одновременно с постановкой ноги прекратить движение рука­ми, повернуть голову в его сторону и, продолжая движение, смотреть ему в лицо. Пройдя начальника (старшего), голову поставить прямо и продолжать движение руками.

При надетом головном уборе одновременно с постановкой ноги на землю повернуть голову и приложить правую руку к головному убору, левую руку держать неподвижно у бедра (см. рис. 18); пройдя начальника (старшего), одновременно с постановкой левой ноги на землю голову поставить прямо, а правую руку опустить.

При обгоне начальника (старшего) воинское приветствие вы­полнять с первым шагом обгона. Со вторым шагом голову поста­вить прямо и правую руку опустить.

Если у военнослужащего руки заняты ношей, воинское привет­ствие выполнять поворотом головы в сторону начальника (старшего).


Тема 2.4. Огневая подготовка

Содержание учебного материала

Огневая подготовка — это обучение личного состава Воору­женных Сил по применению штатного оружия для поражения целей в бою. Огневая подготовка включает в себя изучение материальной части оружия, правил и приемов стрельбы, способов разведки целей и определение дальности до них, управление огнем, отра­ботку совместных действий экипажа (расчета) при стрельбе.

Во время сборов вы изучите автомат Калашникова, ознакомитесь с правилами ухода за автоматом, его хранения и сбережения изучите подготовку автомата к стрельбе, приемы стрельбы из автомата и выполните начальные упражнения стрельбы из автомата.

НАЗНАЧЕНИЕ И БОЕВЫЕ СВОЙСТВА АВТОМАТА КАЛАШНИКОВА

7,62-мм модернизованный автомат Калашникова (рис. 19) яв­ляется индивидуальным оружием и предназначен для уничтоже­ния живой силы противника. Для поражения противника в руко­пашном бою к автомату присоединяется штык-нож.

Из автомата ведется автоматический огонь или одиночный огонь (стрельба одиночными выстрелами). Автоматический огонь является основным видом огня из автомата, он ведется коротки­ми (до 5 выстрелов) и длинными (до 10 выстрелов) очередями и непрерывно. Подача патронов при стрельбе производится из коробчатого магазина емкостью на 30 патронов.


Рис. 19. Общий вид автомата Калашникова:

а — с деревянным прикладом (АКМ);

б — со склады­вающимся прикладом (АКМС)








Наиболее действенный огонь—на расстоянии до 400 м. При­цельная дальность стрельбы —1000 м. Дальность прямого выстре­ла по грудной фигуре—350 м, по бегущей фигуре—525 м. Сосре­доточенный огонь из автоматов по наземным целям ведется на дальность до 800 м, а по самолетам и парашютистам —до 500 м.

Темп стрельбы около 600 выстрелов в минуту.

Боевая скорострельность: при стрельбе очередями—до 100 выстрелов в минуту, при стрельбе одиночными выстрелами—до 40 выстрелов в минуту.

Вес автомата без штыка-ножа со снаряженным магазином из легкого сплава: АКМ—3,6 кг, АКМС—3,8 кг.

Вес штыка-ножа с ножнами—450 г.

Автомат состоит из следующих основных частей и механизмов (рис. 20):

ствола со ствольной коробкой, с прицельным приспособлени­ем и прикладом;

крышки ствольной коробки;

затворной рамы с газовым поршнем;

затвора;

возвратного механизма;

газовой трубки со ствольной накладкой;

ударно-спускового механизма;

цевья;

магазина;

штыка-ножа.

В комплект автомата входят: принадлежность, ремень в сумке














Рис. 20. 7,62-мм АКМ: 1 —приклад; 2—выступ направляющего стержня возвратно­го механизма; 3 — переводчик; 4 — крышка ствольной коробки; 5 — курок; 6 — затворная рама; 7—ударник: 8 — затвор; 9—прицельная планка; 10 — колодка прицела:

11— ствольная накладка; 12 — газовый поршень; 13 — газовая трубка; 14 — муфта ствола; 15— основание мушки; 16—цевье; 17—шомпол; 18— ствол; 19— магазин;

20 — защелка магазина; 21 — боевая пружина; 22 — рычаг автоспуска; 23 — спусковой крючок; 24 — пистолетная рукоятка: 25 — соединительный винт; 26 — принадлежность и сумка для магазинов (в комплект автомата АКМС, кроме того, входит чехол для автомата с карманом для магазина)

.

Автоматическое действие автомата основано на использова­нии энергии пороховых газов, отводимых из канала ствола к газовому поршню затворной рамы.

Если переводчик установлен на автоматический огонь, то стрельба будет продолжаться до тех пор, пока нажат спусковой крючок и в магазине есть патроны.

Если переводчик установлен на одиночный огонь, то при нажа­тии на спусковой крючок произойдет только один выстрел; для производства следующего выстрела необходимо отпустить спус­ковой крючок и снова нажать на него.

Разборка автомата может быть неполная и полная: неполная — для чистки, смазки и осмотра автомата; полная—для чистки при сильном загрязнении автомата, после нахождения его под дож­дем или в снегу, при переходе на новую смазку и при ремонте. Излишне частая разборка автомата вредна, так как ускоряет изнашивание частей и механизмов.

Разборку и сборку автомата производят на столе или чистой подстилке; части и механизмы кладут в порядке разборки, обра­щаются с ними осторожно, не складывают одну часть на другую и не применяют излишних усилий и резких ударов. При сборке автомата сличить номера на его частях: у каждого автомата номеру на ствольной коробке должны соответствовать номера на газовой трубке, затворной раме, затворе, крышке ствольной ко­робки и других частях автомата.

Обучение разборке и сборке на боевых автоматах допускается лишь в искпючительных случаях и с соблюдением особой осторожности в обращении с частями и механизмами.

Рассмотрим порядок неполной разборки автомата:

1) Отделить магазин. Удерживая автомат левой рукой за шейку приклада или цевье, правой рукой обхватить магазин (рис. 21), нажимая большим пальцем на защелку, подать нижнюю часть магазина вперед и отделить его. После этого проверить, нет ли патрона в патроннике, для чего опустить переводчик вниз, отвести рукоятку затворной рамы назад, осмотреть патронник, отпустить рукоятку затворной рамы и спустить курок с боевого взвода.

2) Вынуть пенал с принадлежностью. Утопить пальцем правой руки крышку гнезда приклада так, чтобы пенал под действием пружины вышел из гнезда; раскрыть пенал и вынуть из него протирку, ершик, отвертку, выколотку и шпильку.

У автомата со складывающимся прикладом пенал носится в кармане сумки для магазинов.

3) Отделить шомпол. Оттянуть конец шомгюла от ствола так, чтобы его

Рис. 21. Отделение магазина



Рис. 22. Отделение шомпола



Рис. 23. Отделение крышки ствольной коробки




головка вышла из-под упора на основа­ние мушки (рис. 22), и вынуть шомпол вверх. При отделении шомпола разре­шается пользоваться выколоткой.

4) Отделить крышку ствольной коробки. Левой рукой обхватить шей­ку приклада, большим пальцем этой руки нажать на выступ направляю­щего стержня возвратного механиз­ма, правой рукой приподнять вверх заднюю часть крышки ствольной ко­робки (рис. 23) и отделить крышку.

Рис. 24. Отделение возврат­ного механизма



5) Отделить возвратный механизм. Удерживая автомат левой рукой за шейку приклада, правой рукой подать вперед направляющий стержень воз­вратного механизма до выхода его пятки из продольного паза ствольной коробки; приподнять задний конец на­правляющего стержня (рис. 24) и из­влечь возвратный механизм из канала затворной рамы.

6) Отделить затворную раму с за­твором. Продолжая удерживать ав­томат левой рукой, правой рукой отвести затворную раму назад до от­каза, приподнять ее вместе с затво­ром (рис. 25) и отделить от стволь­ной коробки.

7) Отделить затвор от затворной рамы. Взять затворную раму в левую руку затвором кверху (рис. 26), пра­вой рукой отвести

затвор назад, по­вернуть его так, чтобы ведущий вы­ступ вышел из фигурного выреза рамы, и вывести затвор вперед.

8) Отделить газовую трубку со ствольной накладкой. Удерживая ав­томат левой рукой, правой рукой на­деть пенал с принадлежностью пря­моугольным отверстием на выступ замыкателя газовой трубки, повер­нуть замыкатель от себя до верти­кального положения (рис. 27) и снять газовую трубку с патрубка газовой камеры



Порядок сборки автомата пос­ле неполной разборки:

1) Присоединить газовую трубку со ствольной накладкой. Удерживая автомат левой рукой, правой рукой надвинуть газовую трубку передним концом на патрубок газовой камеры и прижать задний конец ствольной на­кладки к стволу; повернуть с помо­щью пенала принадлежности замыкатель на себя до входа его фиксатора в выем на колодке прицела

.2) Присоединить затвор к затворной раме. Взять затворную раму в левую руку, а затвор в правую руку и вставить затвор цилиндрической частью в канал рамы; повернуть затвор так, чтобы его ведущий выступ вошел в фигурный вырез затвор­ной рамы, и продвинуть затвор вперед.

3) Присоединить затворную раму с затвором к ствольной коробке. Взять затворную раму в правую руку так, чтобы затвор удерживался большим пальцем в переднем положении. Ле­вой рукой обхватить шейку приклада, правой рукой ввести газовый поршень в полость колодки прицела и продви­нуть затворную раму вперед настоль­ко, чтобы отгибы ствольной коробки вошли в пазы затворной рамы. Не­большим усилием прижать ее к стволь­ной коробке и продвинуть вперед.

4) Присоединить возвратный меха­низм. Правой рукой ввести возвратный механизм в канал затворной рамы; сжи­мая возвратную пружину, подать на­правляющий стержень вперед и, опус­тив несколько книзу, ввести его пятку в продольный паз ствольной коробки

.5) Присоединить крышку стволь­ной коробки. Вставить крышку стволь­ной коробки передним концом в по­лукруглый вырез на колодке прицела; нажать на задний конец крышки ладо­нью правой руки вперед и книзу так,







Рис. 29. Присоединение магазина






Рис. 27. Поворот замыкате­ля газовой трубки








Рис. 28. Вкладывание пена­ла в гнездо приклада





чтобы выступ направляющего стержня возвратного механизма вошел в от­верстие крышки ствольной коробки

6) Спустить курок с боевого взво­да и поставить на предохранитель. Нажать на спусковой крючок и под­нять переводчик вверх до отказа

7) Присоединить шомпол.

8) Вложить пенал в гнездо прикла­да. Уложить принадлежность в пенал и закрыть его крышкой, вложить пенал дном в гнездо приклада (рис. 28) и утопить его так, чтобы гнездо закры­лось крышкой. У АКМС пенал убирает­ся в карман сумки для магазинов.

9) Присоединить магазин к авто­мату. Удерживая автомат левой рукой за шейку приклада или цевье, правой рукой ввести в окно ствольной короб­ки зацеп магазина (рис. 29) и повер­нуть магазин на себя так, чтобы за­щелка заскочила за опорный выступ магазина.

Уход за автоматом, его хранение и сбережение. Автомат должен содер­жаться в полной исправности и быть готовым к действию. Это достигается своевременной и умелой чисткой и смаз­кой и правильным хранением.При казарменном и лагерном рас­положении автомат хранится в пирами­де; в особом отделении той же пирами­ды хранятся магазины, сумка для магазинов, штык-нож в ножнах и мас­ленка, а для автомата со складываю­щимся прикладом, кроме того, пенал с принадлежностью и чехол для автома­та. Сумка для магазинов и ремень дол­жны храниться чистыми и сухими.При временном расположении в каком-либо здании автомат хранить в сухом месте в удалении от дверей, печей и нагревательных приборов.

В боевой обстановке автомат держать при себе, в руках



ПРИЕМЫ И ПРАВИЛА СТРЕЛЬБЫ ИЗ АВТОМАТА

Стрельба из автомата может вестись из различных положений и с любого места, откуда видны цель или участок местности, на котором ожидается появление противника.

При ведении огня с места автоматчик принимает положение для стрельбы стоя, с колена и лежа в зависимости от условий местности и огня противника.

В движении автоматчик может вести огонь на ходу без оста­новки и с короткой остановки.

Для стрельбы из автомата необходимо выбирать такое место, кото­рое обеспечивает наилучший обзор и обстрел, укрывает автоматчика от

наблюдения и огня противника и позволяет удобно выполнять приемы стрельбы.

В зависимости от обстановки и характера местности автоматчик в бою передвигается бегом, ускоренным шагом и перебежками или переполза­нием. Перед началом передвижения автомат ставится на предохранитель.

При движении бегом, ускоренным шагом и при перебежках автомат удерживается одной или двумя руками, как удобнее.

При переползании автомат удерживается правой рукой за ремень у верхней антабки или за цевье (рис. 30).

Для успешного выполнения огневых задач автоматчик должен в совершенстве владеть приемами стрельбы из автомата.

Стрельба из автомата слагается из изготовки к стрельбе, производ­ства стрельбы (выстрела) и прекращения стрельбы.


ИЗГОТОВКА К СТРЕЛЬБЕ


Изготовка к стрельбе включает принятие положения для стрельбы и заряжания автомата.

Для принятия положения для стрельбы лежа надо:

  1. если автомат находится в положении «на ремень», подать правую руку по ремню несколько вверх и, снимая автомат с плеча, подхватить его левой рукой за спусковую скобу и ствольную коробку, затем взять автомат правой рукой за ствольную накладку и цевье дульной частью

Рис. 30. Удержание автомата при переползании по-пластунски



Рис. 31. Порядок принятия положения для стрельбы лежа вперед.

Одновременно с этим сделать полный шаг правой ногой вперед и немного вправо. Наклоняясь вперед, опуститься на левое колено и поста­вить левую руку на землю впереди себя, пальцами вправо (рис. 31, а);

затем, опираясь последовательно на бедро левой ноги и предплечье левой руки, лечь на левый бок и быстро повернуться на живот, раскинув ноги слегка в стороны носками наружу; автомат при этом положить цевьем на ладонь левой руки (рис. 31, б);

2) если автомат находится в положении «на грудь», взять левой рукой автомат снизу за цевье и ствольную накладку и, приподнимая его несколь­ко вперед и вверх, вывести правую руку из-под ремня, а затем перекинуть ремень через голову и взять автомат правой рукой за ствольную накладку и цевье дульной частью вперед. В дальнейшем положение для стрельбы лежа принимается так же, как и из положения с автоматом «на ремень».

Для принятия положения для стрельбы с колена (вклейка, фото 40) надо:

взять автомат в правую руку за ствольную накладку и цевье дульной частью вперед и одновременно с этим, отставив правую ногу назад, опуститься на правое колено и присесть на каблук; голень левой ноги при этом должна остаться в вертикальном положении, а бедра должны составлять угол, близкий к прямому. Переложить автомат цевьем в левую руку, направив его в сторону цели (рис.32).

Для принятия положения для стрельбы стоя надо:

1) если автомат находится в положении «на ремень», повернуться впол­оборота направо по отношению к направлению на цель и, не приставляя левой ноги, отставить ее влево примерно на ширину плеч, как удобнее автоматчику, распределив при этом тяжесть тела равномерно на обе ноги. Одновременно, подавая правую руку по ремню несколько вверх, снять автомат с плеча и, подхватив его левой рукой снизу за цевье и ствольную накладку, энергично подать дульной частью вперед, в сторону цели (см. рис. 32);

2) если автомат находится в положении «на грудь», взять левой рукой


Рис. 32. Положения для стрельбы с колена и стоя




автомат снизу за цевье и ствольную накладку и, приподнимая его несколько вперед и вверх, вывести правую руку из-под ремня, а затем перекинуть ремень через голову. Одновременно с этим повернуться вполоборота направо и, не приставляя левой ноги, отставить ее влево примерно на ширину плеч, как удобнее автоматчику, затем энергично подать автомат дульной частью вперед, в сторону цели.

При принятии положения для стрельбы с автоматом «на грудь» разрешается ремень с шеи не снимать, а использовать его для более прочного удержания автомата при стрельбе.

Для заряжания автомата надо:

удерживая автомат левой рукой за цевье, правой рукой присоединить к автомату снаряженный магазин, если он не был к нему ранее присо­единен;

поставить переводчик на автоматический огонь, если автомат нахо­дится на предохранителе;

правой рукой за рукоятку отвести затворную раму назад до отказа и

отпустить ее;

поставить автомат на предохранитель, если не предстоит немедлен­ное открытие огня или не последовало команды «Огонь!», и перенести правую руку на пистолетную рукоятку.

Если перед заряжанием автомата магазин не был снаряжен патрона­ми или патроны были израсходованы при стрельбе, то необходимо снарядить магазин.

Для снаряжения магазина надо взять магазин в левую руку горловиной вверх и выпуклой стороной влево, а в правую руку — патроны пулями к мизинцу так, чтобы дно гильзы немного возвышалось над большим и указательным пальцами. Удерживая магазин с небольшим наклоном вле­во, нажимом большого пальца (рис. 33) вкладывать патроны по одному под загибы боковых стенок дном гильзы к задней стенке магазина.






Рис. 33. Снаряжение магазина патронами


Рис.34. Установка прицела

ПРОИЗВОДСТВО СТРЕЛЬБЫ

Производство стрельбы (выстрела) включает установку прицела, пе­реводчика на требуемый вид огня, прикладку, прицеливание, спуск курка и удержание автомата при стрельбе.

Для установки прицела надо. приблизив автомат к себе, большим и указательным пальцами правой руки сжать защелку хомутика (рис. 34) и передвинуть хомутик до совмещения его переднего среза с риской (делением) под соответствующей цифрой на прицельной планке.

Для установки переводчика на требуемый вид огня (рис. 35) надо, нажимая большим пальцем правой руки на выступ переводчика, повер­нуть переводчик вниз: до первого щелчка—для введения автоматическо­го огня, до второго щелчка—для ведения одиночного огня.

Для прикладки автомата надо. удерживая автомат левой рукой за цевье или магазин, а правой рукой за пистолетную рукоятку и не теряя цели из виду, упереть приклад в плечо так, чтобы ощущать плотное прилегание к плечу всего затыльника (плечевого упора), указательный палец правой руки (первым суставом) наложить на спусковой крючок.

Наклонив голову немного вперед и не напрягая шеи, правую щеку приложить к прикладу. Локти при этом должны быть поставлены на землю в наиболее удобное положение, примерно на ширину плеч при стрельбе из положения лежа (рис. 36), стоя и с колена из окопа. Локоть левой руки поставлен на мякоть левой ноги у колена, а локоть правой руки приподнят примерно на высоту плеча ('рис. 37, а) при стрельбе из положения с колена вне окопа. Локоть левой руки прижат к боку около сумки для гранат, если автомат удерживается за магазин, а локоть


правой руки приподнят примерно на высоту плеча (рис. 37, б) при стрельбе из положения стоя вне окопа.

Если при прикладе используется ремень для более прочного удержа­ния автомата при стрельбе, то надо ремень поместить под кистью левой руки так, чтобы он прижимал ее к цевью.

Для прицеливания надо зажмурить левый глаз, а правым смотреть через прорезь прицела на мушку так, чтобы мушка пришлась посредине прорези, а вершина ее была наравне с верхними краями гривки прицель­ной планки, т. е. взять ровную мушку (рис. 38).


Задерживая дыхание на выдохе, перемещением локтей, а если нуж­но, корпуса и ног подвести ровную мушку к точке прицеливания, одно­временно с этим нажимая на спусковой крючок первым суставом указа­тельного пальца правой руки.

При прицеливании нужно следить за тем, чтобы гривка прицельной планки занимала горизонтальное положение.

Для спуска курка надо, прочно удерживая автомат левой рукой за цевье или магазин, а правой прижимая за пистолетную рукоятку к плечу, затаив дыхание,

продолжать плавно нажимать на спусковой крючок до тех пор, пока курок незаметно для автоматчика не спустится с боевого взвода, т. е. пока не произойдет выстрел.

Положение для стрельбы: лежа с упора.


Рис. 36. Удержание автомата при стрельбе лежа:

а — левой рукой за цевье;

б—левой рукой за магазин





При ведении огня очередями надо прочно удерживать приклад в плече, не меняя положения локтей, сохраняя ровно взятую в прорези прицела мушку под выбранной точкой прицеливания. После каждой очереди быстро восстанавливать правильность прицеливания. При стрельбе из положения лежа разрешается автомат упирать магазином в грунт.


НАЧАЛЬНОЕ УПРАЖНЕНИЕ ИЗ АВТОМАТА

Стрельба с места по неподвижной и появляющейся целям днем

Цели:

грудная фигура с кругами на щите 0,75 х 0,75 м, неподвижная; щит устанавливается на уровне поверхности земли (без просвета);

атакующий (контратакующий) стрелок—ростовая фигура, появляю­щаяся на неограниченное время.

Дальности до целей:

до грудной фигуры—100 м;

до атакующего (контратакующего) стрелка—200 м.

Количество патронов: для автомата — 9, для карабина — 5, из них 3 для стрельбы по грудной фигуре с кругами.

Время на стрельбу: неограниченное.






Рис. 37. Удержание автомата при стрельбе из положения:

а — с колена;

б — стоя








Рис. 38. Ровная мушка


Оценка. При поражении обеих целей выставляется оценка с учетом «вы­битых» очков: «отлично» —25 очков;

«хорошо» —20 очков; «удовлетвори­тельно»—15 очков.


Вопросы и задания

1. Огневая подготовка, ее предназначение и содержание.

2. Автомат Калашникова, его назначение и основные

свойства.

3. Устройство автомата Калашникова (АКМ).

4. Порядок неполной разборки автомата.

5. Порядок сборки автомата после неполной разборки.

6. Порядок хранения и сбережения автомата.

7. Правила стрельбы из автомата.

8.7. Тактическая подготовка

Тактическая подготовка — это система обучения личного со­става подразделения, частей и соединений, а также командиров и органов управления ведению боевых действий. Тактическая подготовка — один из важнейших предметов боевой подготовки.

Тактическая подготовка солдата включает: изучение характеристик современного боя, приемов и способов действий в бою, способов применения оружия в бою, воспитание у военнослужа­щих высоких морально-боевых качеств. Объем и содержание тактической подготовки определяются программами боевой под­готовки видов Вооруженных Сил и родов войск.

В данном разделе мы коротко познакомим с характеристиками современного боя и действиями солдата в бою.

СОВРЕМЕННЫЙ ОБЩЕВОЙСКОВОЙ БОЙ И ЕГО ХАРАКТЕРИСТИКА

Современный бой — основная форма тактических действий войск авиации и флота, организованное вооруженное столкнове­ние соединений, частей и подразделений воюющих сторон, пред­ставляющее собой согласованные по цели, месту и времени удары, огонь и маневр в целях уничтожения (разгрома) противни­ка и выполнения других тактических задач в определенном рай­оне в течение короткого времени.

Бой является единственным средством для достижения победы. Разгром противника и победа в бою достигаются мощными ударами всех видов оружия, своевременным использованием их результатов, активными и решительными действиями соедине­ний, частей и подразделений.

Современный бой по своему характеру является общевойско­вым. Он ведется объединенными усилиями всех участвующих в нем войск с применением танков, боевых машин пехоты (броне­транспортеров), артиллерии, средств противовоздушной обороны, самолетов, вертолетов и другой боевой техники и вооружения.

Общевойсковой бой может вестись с применением ядерного оружия и других средств поражения или с применением только обычного оружия.

В бою с применением только обычного оружия основным средством поражения является огонь артиллерии, танков, боевых машин пехоты (бронетранспортеров), зенитных средств и стрел­кового оружия в сочетании с ударами авиации. Обычное оружие составляют все огневые и ударные средства, применяющие ар­тиллерийские зенитные, авиационные, стрелковые, инженерные боеприпасы и ракеты в обычном снаряжении, а также зажигатель­ные боеприпасы и огнесмеси.



ОБЯЗАННОСТИ СОЛДАТА В БОЮ

В современном общевойсковом бою неизмеримо повышается роль солдата. Он несет личную ответственность за защиту своего Отечества и должен: не щадить своих сил и самой жизни при выполнении воинского долга; беспрекословно повиноваться ко­мандирам (начальникам) и защищать их в бою; как зеницу ока оберегать Боевое Знамя части; до конца выполнить в бою свой воинский долг.

Каждый солдат обязан:

знать боевую задачу взвода, своего отделения (танка) и свою задачу;

знать объем и последовательность оборудования фортифика­ционных сооружений;

постоянно вести наблюдение, одновременно обнаруживать противника и немедленно докладывать о нем командиру;

смело и решительно действовать в наступлении, стойко и упорно — в обороне, уничтожать противника всеми способами и средствами, проявлять храбрость, инициативу и находчивость в бою, оказывать помощь товарищу;

уметь опознавать воздушного противника и вести огонь по его самолетам, вертолетам и другим воздушным целям из стрелково­го оружия, знать их наиболее уязвимые места;

защищать командира в бою, в случае его ранения или гибели смело брать на себя командование подразделением.

Вопросы и задания

1. Тактическая подготовка, ее предназначение и со­держание.

2. Общая характеристика современного боя.

3. Обязанности солдата в бою.

4. Способы передвижения солдата в бою.

5. Приемы и правила стрельбы в бою.


Раздел 3 Первая помощь пострадавшим при неотложных состояниях

Тема 3.1 Первая помощь пострадавшим при неотложных состояниях

Содержание учебного материала

Мероприятия медицинской защиты в зонах чрезвычайных си­туаций мирного и военного времени проводятся с целью предот­вращения или снижения тяжести поражений, ущерба для жизни и здоровья людей от воздействия последствий применения средств поражения и опасных факторов стихийных бедствий и производ­ственных аварий и катастроф.

Эти цели достигаются применением профилактических меди­цинских препаратов—антидотов, протекторов, стимуляторов резистентности, с помощью своевременного оказания медицинской помощи пораженным.

Первая медицинская помощь пострадавшим до их эвакуации в лечебное учреждение оказывается непосредственно в очагах поражения в ходе спасательных и других неотложных работ. Оказание первой медицинской помощи осуществляется с уча­стием заранее сформированных из населения санитарных по­стов и санитарных дружин, в состав которых входят лица, специально обученные общим приемам оказания первой меди­цинской помощи.

Основы медицинских знаний и оказание первой помощи

Основные инфекционные заболевания и их профилактика

Основные кишечные инфекции. Инфекции дыхательных путей.

Основные неинфекционные заболевания и их профилактика

Основные неинфекционные заболевания. Факторы риска их возникновения. Ишемическая болезнь сердца, факторы риска её возникновения.

Первая помощь при травмах и ранениях

Значение своевременного оказания первой помощи по снижению тяжести последствий для пострадавшего. Оказание первой помощи при ушибах, вывихах и растяжениях.

Оказание первой помощи при ранениях, методы остановки кровотечения.

Травматические переломы, правила оказания первой помощи при переломах опорно-двигательного аппарата.

Виды повязок и правила их наложения. Основные приёмы транспортной иммобилизации пострадавших и правила их транспортировки.

Первая помощь при отравлениях

Оказание первой помощи при отравлении лекарственными препаратами, алкоголем и никотином, препаратами бытовой химии.

Оказание первой помощи при отравлении угарным газом и аварийно химически опасными веществами (АХОВ).

Первая помощь при ожогах, отморожениях, тепловом и солнечном ударах и при поражении электрическим током.

Правила оказания первой помощи при ожогах, отморожениях, тепловом и солнечном ударах и при поражении электрическим током.

Первая помощь при массовых поражениях

Особенности оказания первой помощи в условиях массовых поражений. Медицинские средства защиты и профилактики.


5 УКАЗАНИЯ ПО ПЛАНИРОВАНИЮ ВРЕМЕНИ, ОТВЕДЕННОГО НА ОСВОЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ


Общее распределение времени на освоение дисциплины можно охарактеризовать следующим образом:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 68 часа в том числе:

- обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 30 часов;

- практические занятия – 34;

- самостоятельной работы обучающегося – 4 часов;

- дифференцированный зачет – 2 семестр.


  1. Указания по работе с литературой, конспектами лекций и учебно-методическими изданиями


Работа с учебной литературой рассматривается как вид работы по учебной дисциплине ОП.10 Безопасность жизнедеятельности и выполняется в пределах часов, отводимых на её освоение.

Каждый обучающийся обеспечен доступом к библиотечным фондам филиала, необходимой для эффективной работы на всех видах аудиторных занятий, а также для самостоятельной работы по освоению учебной дисциплины.

Каждый обучающийся имеет возможность оперативного обмена информацией с российскими образовательными организациями и доступ к современным профессиональным базам данных и информационным ресурсам сети Интернет:

  1. http://www.iprbookshop.ru/– Электронно-библиотечная система IPRBOOKS.

  2. https://biblio-online.ru/– Электронная библиотека ЮРАЙТ.

  3. https://e.lanbook.com/ – Электронно-библиотечная система Лань.

По данной учебной дисциплине разработаны методические указания по освоению учебной дисциплины, а также методические указания к практическим занятиям и методические указания по организации самостоятельной работы обучающихся.

В ходе лекционных занятий обучающийся должен вести конспектирование учебного материала. Обращать внимание на определения, формулировки, раскрывающие содержание тех или иных достижений или открытий в области Безопасности жизнедеятельности, краткие выводы и практические рекомендации, положительный опыт в практическом применении полученных знаний. Желательно оставить в рабочих конспектах поля, на которых делать пометки из рекомендованной технической литературы, дополняющие материал прослушанной лекции, а также пометы, подчеркивающие особую важность тех или иных теоретических положений.

В ходе подготовки к занятиям обучающимся рекомендуется изучить основную литературу, ознакомиться с дополнительной литературой, публикациями в периодических изданиях: журналах, газетах и т.д. При этом учесть рекомендации преподавателя и требования учебной программы. Дорабатывать свой конспект лекции, делая в нем соответствующие записи из литературы, рекомендованной преподавателем и предусмотренной учебной программой.

Размещенные тексты-источники, самостоятельные задания составлены автором методических указаний на основании следующих базовых источников, которые рекомендованы обучающимся в качестве основной литературы для подготовки к практическим занятиям, к сдаче дифференцированного зачета по учебной дисциплине ОП.10 Безопасность жизнедеятельности.


3.2.1 Печатные издания

3.2.2 Электронные издания (электронные ресурсы)

  1. Белов, С. В. Безопасность жизнедеятельности и защита окружающей среды (техносферная безопасность) в 2 ч. Часть 2 : учебник для СПО / С. В. Белов. — 5-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2018. — 362 с. — Режим доступа: https://www.biblio-online.ru

  2. Безопасность жизнедеятельности [Электронный ресурс]: учебник для СПО / Я. Д. Вишняков [и др.] ; под общ. ред. Я. Д. Вишнякова. – Изд. 6-е, перераб. и доп. – Москва: Юрайт, 2017. – 430 с. – Режим доступа: https://www.biblio-online.ru

  3. Каракеян, В. И. Безопасность жизнедеятельности [Электронный ресурс] : учебник и практикум для СПО / В. И. Каракеян, И. М. Никулина. – Изд. 3-е, перераб. и доп. – Москва : Юрайт, 2017. – 313 с. – Режим доступа: https://www.biblio-online.ru

  4. Белов, С. В. Безопасность жизнедеятельности и защита окружающей среды (техносферная безопасность) в 2 ч. Часть 1 : учебник для СПО / С. В. Белов. — 5-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2017. — 350 с. — Режим доступа: https://www.biblio-online.ru

  5. Суворова, Г. М. Психологические основы безопасности : учебник и практикум для СПО / Г. М. Суворова. — 2-е изд., испр. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2017. — 162 с. — (Серия : Профессиональное образование). — Режим доступа: https://www.biblio-online.ru

  6. Безопасность жизнедеятельности : учебник и практикум для СПО / С. В. Абрамова [и др.] ; под общ. ред. В. П. Соломина. — Москва : Издательство Юрайт, 2016. — 399 с. — (Серия : Профессиональное образование). — Режим доступа: https://www.biblio-online.ru

  7. Мирюков, В. Ю. Безопасность жизнедеятельности [Электронный ресурс]: учебник / В. Ю. Мирюков. - Москва: КНОРУС, 2015. – 283 с. – Режим доступа: http://e.lanbook.com/book

  8. Электронный ресурс «Образовательный ресурс по безопасности жизнедеятельности»: форма доступа http://www.alleng.ru.

  9. Электронный ресурс МО РФ: форма доступа http://mil.ru

  10. Электронный ресурс «МЧС России»: форма доступа http://www.mchs.gov.ru

  11. Электронный ресурс «ОБЖ: основы безопасности жизнедеятельности»: форма доступа http://обж.рф

  12. Электронный ресурс «Библиофонд – электронная библиотека студента»: форма доступа http://www.bibliofond.ru

  13. Электронный ресурс «ВикипедиЯ – свободная энциклопедия»: форма доступа http://ru.wikipedia.org/wiki

  14. Электронный ресурс «Безопасность жизнедеятельности»: форма доступа http://safety-mvu.narod.ru


7 ТЕМАТИКА САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ обучающихся, РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ЕЁ ОРГАНИЗАЦИИ


Учебная программа дисциплины ОП.10 Безопасность жизнедеятельности предусматривает самостоятельную аудиторную работу с обучающимися.

Самостоятельная аудиторная работа – важный метод обучения, предполагающий индивидуальную активность обучаемых при закреплении полученных знаний, навыков, умений при подготовке к учебным занятиям.

Самостоятельная аудиторная работа – это планируемая работа обучающихся, выполняемая по заданию и при методическом руководстве преподавателя, но без его непосредственного участия.

Цель самостоятельной аудиторной работы обучающихся – осмысленно и самостоятельно работать сначала с учебным материалом, затем с научной информацией (при необходимости), заложить основы самоорганизации и самовоспитания с тем, чтобы привить умение в дальнейшем непрерывно повышать свою профессиональную квалификацию.

Признаки самостоятельной работы

1.Наличие цели.

2.Наличие конкретного задания.

3.Чёткая форма выражения результата работы.

4.Определение формы проверки результата.

5.Обязательное выполнение работы каждым обучающимся.

Самостоятельная аудиторная работа обучающегося учитывается при выведении итоговой оценки – дифференцированного зачета.

Примерные задания аудиторной самостоятельной работы для формирования умений учебной дисциплины ОП.10 Безопасность жизнедеятельности:

  • подготовка сообщения;

  • составление схемы;

  • подготовка сравнительного анализа.

Тематика самостоятельной аудиторной работы:

  1. Изучение нормативных документов, положений Общевоинских уставов ВС РФ.


8 РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОДГОТОВКЕ К ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОМУ ЗАЧЕТУ


Дифференцированный Зачет является неотъемлемой частью учебного процесса и призван закрепить, систематизировать и упорядочить знания обучающегося, полученные на занятиях и в процессе самостоятельной работы. На проведение зачета отводятся часы занятий по расписанию.


Сдаче зачета предшествует работа обучающегося на лекционных занятиях и самостоятельная работа по изучению дисциплины и подготовки рефератов. Отсутствие обучающегося на занятиях без уважительной причины и невыполнение заданий самостоятельной работы является основанием для недопущения обучающегося к зачету.

Подготовка к зачету осуществляется на основании методических рекомендаций по дисциплине и списка вопросов изучаемой дисциплины, конспектов лекций, учебников и учебных пособий, научных статей, информации среды интернет.

Оценка «удовлетворительно» выставляется в случае, если обучающийся освоил более 50% учебного материала, т. е. может сформулировать все основные понятия и определения по дисциплине.


Оценка «хорошо» выставляется в случае если обучающийся освоил более 60% учебного материала, т. е. может сформулировать все основные понятия и определения по дисциплине и кроме этого самостоятельно подготовил оригинальною творческую работу (реферат, презентацию, сообщение и др.) и способен четко изложить ее суть, выводы, ответить на вопросы.

Оценка «отлично» выставляется в случае, если обучающийся освоил более 70% учебного материала, т. е. может сформулировать все основные понятия и определения по дисциплине. Кроме этого обучающийся, претендующий на отличную оценку, должен продемонстрировать аналитическое, нестандартное мышление, креативность и находчивость в ответах на дополнительные, усложненные вопросы преподавателя в рамках изучаемой дисциплины.






Перечень вопросов к дифференцированному зачету


  1. Дайте определение «Чрезвычайная ситуация», «Катастрофа», «Стихийное бедствие».

  2. Классификация чрезвычайных ситуаций по виду.

  3. Классификация чрезвычайных ситуаций по масштабу.

  4. Чрезвычайные ситуации техногенного характера: радиационно-опасные объекты, химически опасные объекты. Характеристика чрезвычайных ситуаций.

  5. Чрезвычайные ситуации природного характера : землетрясения, ураганы, наводнения. Характеристика чрезвычайных ситуаций природного характера. Правила поведения населения.

  6. Международный и внутригосударственный терроризм. Правила поведения в ситуациях криминогенного характера и при угрозе террористического акта.

  7. Поражающие факторы катастроф. Последствия их воздействия на организм.

  8. Ядерное оружие. Виды. Поражающие факторы. Последствия их воздействия на организм. Защита от поражающих факторов.

  9. Химическое оружие. Отравляющие вещества. Определение. Классификация отравляющих веществ.

  10. Бактериологическое оружие. Способы применения бактериологического оружия. Зона заражения. Зона поражения.

  11. МЧС России. Структура. Основные задачи МЧС России в области гражданской обороны, защиты населения и территорий от чрезвычайных ситуаций.

  12. Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС). Структура, задачи, режимы функционирования РСЧС.

  13. Гражданская оборона, её структура и задачи по защите населения от опасностей, возникающих при ведении военных действий или вследствие этих действий.

  14. Права и обязанности граждан в области защиты от чрезвычайных ситуаций.

  15. Порядок оповещения и информирования населения об опасности, возникающих в чрезвычайных ситуациях военного и мирного времени. Умение действовать по сигналу «Внимание все!».

  16. Меры пожарной безопасности и правила безопасного поведения при пожарах.

  17. Устойчивость объектов экономики.

  18. Основные мероприятия, обеспечивающие повышение

  19. Средства индивидуальной защиты. Противогаз ГП-5. Состав. Порядок применения

  20. Инженерная защита. Коллективные средства защиты. Классификация. Порядок функционирования.

  21. Медицинские средства индивидуальной защиты (МСИЗ). Классификация. Требования, предъявляемые к МСИЗ.

  22. Медицинские средства индивидуальной защиты. Аптечка индивидуальная АИ- Состав. Предназначение.

  23. Медицинские средства индивидуальной защиты. Индивидуальный противохимический пакет (ИПП-8), индивидуальный перевязочный пакет (ИПП). Состав. Порядок применения.

  24. Действие личного состава в условиях химического заражения.

  25. Действие личного состава в условиях радиационного заражения.

  26. Действие личного состава в условиях бактериологического заражения.

  27. Воинская обязанность. Составляющие воинской обязанности. Статус военнослужащего.

  28. Права и ответственность военнослужащих. Общие должностные и специальные обязанности военнослужащего.

  29. Воинский учет. Обязанности граждан по воинскому учету. Военно-учетные специальности.

  30. Медицинское освидетельствование граждан при постановке на воинский учет и при призыве на военную службу.

  31. Дни воинской славы России.

  32. Боевое знамя воинской части – символ воинской чести, доблести и славы. Обязанности личного состава по отношению к Боевому Знамени. Порядок вручения, хранения.

  33. Военная присяга - клятва воина на верность Родине – России. История принятия военной присяги в России. Порядок приведения военнослужащих к присяге.

  34. Воинские звания. Военная форма одежды военнослужащих.

  35. Ордена – почетные награды за воинские отличия и заслуги в бою и военной службе. История государственных наград.

  36. Вооруженные Силы России. История создания Вооруженных Сил России. Организационная структура Вооруженных Сил. Виды. Рола войск.

  37. Вооруженные Силы России. Сухопутные войска. Структура. Предназначение

  38. Вооруженные Силы России. Военно-морской флот. Структура. Предназначение

  39. Вооруженные Силы России. Военно-воздушные Силы. Структура. Предназначение.

  40. Вооруженные Силы России. Воздушно-десантные войска. Структура. Предназначение.

  41. Вооруженные Силы России. Военно-космические войска. Структура. Предназначение.

  42. Вооруженные Силы России. Ракетные войска стратегического назначения. Структура. Предназначение.

  43. Другие войска и формирования. Структура. Задачи.

  44. Сущность и особенности воинского коллектива. Психологическая адаптация молодого солдата, морально-психологические качества, необходимые солдату.

  45. Военно-учебных заведений. Требования, предъявляемые к абитуриентам военно-образовательных учреждений профессионального образования. Правила приема граждан в военные образовательные учреждения профессионального образования.

  46. Прохождение военной службы по призыву. Порядок призыва на военную службу, сроки призыва граждан на военную службу, порядок освобождения граждан от военной службы и предоставление отсрочек.

  47. Прохождение военной службы по контракту. Условия прохождения службы по контракту. Сроки службы. Требования, предъявляемые гражданам, поступающим на военную службу по контракту. Права и льготы, предоставляемые военнослужащим, проходящим военную службу по контракту.

  48. Альтернативная гражданская служба. Порядок прохождения.

  49. Общие и специальные обязанности военнослужащих.

  50. Общевоинские уставы Вооруженных Сил России. Устав внутренней службы. Взаимоотношение между военнослужащими. Размещение военнослужащих. Распределение времени и повседневный порядок.

  51. Суточный наряд, состав, вооружение. Обязанности лиц суточного наряда. Обязанности дежурного по роте, дежурного фельдшера (санитарного инструктора) по медицинскому пункту.

  52. Общевоинские уставы Вооруженных Сил России. Дисциплинарный устав. Воинская дисциплина (воинская дисциплина основывается, обязывает, достигается).

  53. Поощрения, применяемые к солдатам, матросам, сержантам и старшинам. Порядок применения поощрения. Дисциплинарные взыскания,

  54. налагаемые на солдат, матросов, сержантов и старшин. Порядок наложения и приведения в исполнение дисциплинарных взысканий.

  55. Устав гарнизонной и караульной службы. Несение караульной службы выполнение боевой задачи. Состав караула. Часовой и караульный. Обязанности часового. Пост и его оборудование.

  56. Строевой устав. Обязанности военнослужащих перед построением и в

  57. строю.

  58. Автомат Калашникова. Назначение. Боевые свойства. Устройство. Разборка и сборка.

  59. Уход за стрелковым оружием, хранение и сбережение.

  60. Требование безопасности при проведении занятий по огневой подготовке.

  61. Правила стрельбы и стрелкового оружия.

82



Получите в подарок сайт учителя

Предмет: ОБЖ

Категория: Планирование

Целевая аудитория: 11 класс.
Урок соответствует ФГОС

Автор: Прокопенко Виталий Владимирович

Дата: 10.04.2019

Номер свидетельства: 506671

ПОЛУЧИТЕ БЕСПЛАТНО!!!
Личный сайт учителя
Получите в подарок сайт учителя


Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства