Тренінгове заняття "Життя в світі , де є ВІЛ"

СЕМІНАР-ТРЕНІНГ

„ЖИТИ В СВІТІ, ДЕ Є ВІЛ”

Підготувала

педагог-тренер

Помаз Л.Л.

Вступ.

1 грудня-весь світ відзначав Міжнародний день порозуміння з ВІЛ-інфікованими. Ще до недавна він називався інакше – Всесвітнім днем боротьби зі СНІДом, але це була не просто зміна назви. Ця зміна стала результатом усвідомлення суспільством простого факту: боротися треба з інфекцією, а не з людьми.

Якщо раніше ключовими поняттями в профілактиці поширення ВІЛ/СНІД були власне хвороба і боротьба з нею то сьогодні ми говоримо про людей, які живуть з ВІЛ, та про ставлення до них суспільства.

Знайомство “Павутинка”

Мета: ця гра допомагає дітям познайомитися один з одним і в ході веселого і приємного спілкування знайти своє місце в групі. Тому її добре використовувати на початку сумісної діяльності. Поряд з тим “павутинка” – чудовий досвід для відчуття згуртованості групи.

Матеріали: Клубок ниток.

Інструкція: Сядьте, будь ласка, в одне велике коло. У кожного з вас зараз є можливість повідомити нам своє ім’я і що-небудь розказати про себе. Може так статися, що хтось захоче розповісти про свою улюблену іграшку, про те, що у нього найкраще виходить, або про те, чим він полюбляє займатися у вільний час. У вас є хвилина, щоб подумати, що ви хочете розповісти нам про себе…(Візьміть до рук клубок і почніть гру самі).

• Мене звуть Олена Василівна, я дуже люблю співати… (затисніть вільний кінчик нитки міцно у руці і киньте клубок дитині, що сидить напроти).

Якщо хочеш, ти можеш нам назвати своє ім’я і що-небудь розповісти про себе. Якщо ти нічого не хочеш говорити, то можеш просто взяти нитку до рук і перекинути клубок наступному учаснику.

З віком завдання можуть мати певну направленість і більш конкретизуватися.

Таким чином клубок передається далі і далі, доти, доки всі діти не стануть частиною однієї павутинки, яка поступово збільшується. Потім поговоріть з дітьми про все, що може сприяти груповій згуртованості. Спитайте їх: “Як ви гадаєте, чому сплели таку павутинку?”

Після цієї розмови необхідно буде знову розпустити цю павутинку. Для цього кожна дитина повинна повернути клубок попередньому учаснику, називаючи його ім’я і переказуючи його розповідь про себе. Так продовжується до тих пір поки клубок не повернеться до організатора. Можливо, іноді, нитка буде заплутуватися при намаганні розплутати павутинку. В таких випадках можна з гумором прокоментувати ситуацію, сказавши, що члени групи вже тісно “пов’язані між собою”.

АНАЛІЗ ВПРАВИ:

• Чи всі висловились в ході гри?

• Як ти почуваєш себе зараз?

• Чи відчуваєш ти себе інакше зараз, ніж на початку гри?

• Чи важко було запам’ятати імена?

• Чиї розповіді тебе зацікавили найбільше?

• Хто у групі викликає у тебе цікавість?

Вправа „Мої очікування”

Мета: визначити сподівання й очікування учасників тренінгу

Матеріали: стікери вирізані в формі корабликів, плакат „Береги”

Хід вправи

Учні на стікерах записують свої очікування від тренінгу. Потім, виголошуючи свої очікування, приклеюють їх на плакаті ближче до „Берега надій”, вирушаючи у подорож морем до „Берега реалізованих сподівань”

Повторення правил роботи групи Вправа „Правила”

Мета: сприяти створенню доброзичливої, комфортної атмосфери для конструктивної роботи.

Хід вправи

Для того, щоб спілкування на занятті було ефективним, нам треба повторити правила, вироблені групою раніше, і, використовуючи плакат ”Правила роботи групи”, коротко їх повторюють.

Учні обговорюють необхідність та корисність кожного правила.

Інформаційне повідомлення „ВІЛ та СНІД”

Як відомо, СНІД- одна з найважливіших проблем, з якою людство зіткнулося у 20 ст. І ввійшло 21.

Стрімко зростає кількість інфікованих, хворих і померлих від СНІД людей. Багато про СНІД уже відомо, але щодня з’являється все нова інформація. Водночас накопичено певний багаж знань, використання якого, коли й не зупинить зростання хвороби, то хоча б загальмує його.

• хто знає, як розшифровуються поняття ВІЛ і СНІД?

Що ж означають ці поняття?

Вірус- збудник захворювань,

Імунодефіциту – відсутність захисної реакції системи організму, яка має забезпечити захист від мікроорганізмів, що спричиняють хвороби,

Синдром – ряд ознак(симптомів), які вказують на ознаки певної хвороби чи стану,

Набутого – такого, що з'явився протягом життя, а не від народження,

Імунного – стосується імунної системи, яка забезпечує захист людини від мікроорганізмів, що спричиняють хвороби,

Дефіциту – брак чогось, у даному випадку – захисної реакції імунної системи людини на наявність в організмі шкідливих вірусів і мікробів.

СНІД є кінцевою стадією захворювання людини, викликаного ВІЛ.

Трохи статистики.

Згідно статистики ситуація в Україні щодо епідемії ВІЛ /СНІД- найгірша серед країн Східної Європи та центральної Азії. З 1987 року за станом на 2006 рік в Україні зареєстровано – 103 572 ВІЛ-інфіковані особи, з них на цей час хворі на СНІД – 17 692 особи, померли -9 910 осіб. Але реальні цифри на багато вищі від офіційних. Вважають що в Україні 300 тис. людей живуть з ВІЛ/СНІД. Лише 2005 встановлено діагноз СНІД у 4222 людей, померло від СНІД- 2185 людей.

В цій страшній статистиці Чернігівська область „не пасе задніх”. Ми займаємо 14 місце по захворюваності.

1місце – Донецька,

2 місце – Дніпропетровська,

3 місце – Одеська,

4 місце – Миколаївська,

5 місце – Крим.

Перші хворі на СНІД виявлені в Чернігівській області в 1997 році, зараз зареєстровано 176 хворих на ВІЛ /СНІД.

В Корюківському районі офіційно зареєстровано 7 хворих.

Чому ж так відрізняються офіційні дані про захворюваність на СНІД

від фактичних.

ВІЛ в організмі людини виявлять за допомогою спеціальних методів дослідження крові. Але слід зазначити, що з моменту проникнення ВІЛ в організм і до моменту коли можна виявити його в організмі минає від 2 до 12 тижнів. Тому людям, які проходять тестування на ВІЛ, рекомендується за наявності негативного результату повторити аналіз через три місяці.

Носії ВІЛ упродовж тривалого часу можуть виглядати і почуватися здоровими. Цей період може тривати від 5 до 12 років. Весь цей час людина може почувати себе добре, і не підозрюючи що в неї ВІЛ-інфекція, може інфікувати інших. Та з часом імунна система дедалі більше ослаблюється, а вірус сильнішає. Минають роки і людина врешті захворює на СНІД, що через деякий час призводить до смерті. Дуже часто головною причиною смерті є навіть не СНІД, а інші інфекції, з якими ослаблений ВІЛ-інфекцією організм не в змозі боротися.

Мозковий штурм „Які шляхи передачі вірусу вам відомі?”

Існують три основні шляхи передачі ВІЛ від однієї людини до іншої:

1. під час статевого контакту

2. коли цілісність шкірних покривів порушується гострим предметом, яким перед цим користувалася інфікована людина і кров залишилася на цьому предметі.

3. Від матері до дитини

Мозковий штурм „Вірус імунодефіциту людини НЕ ПЕРЕДАЄТЬСЯ через...”

На сьогодні існує багато лікарських препаратів для боротьби з інфекціями, зумовленими СНІД. Правда за допомогою цих ліків не можливо вилікувати СНІД, але вони продовжують життя хворих. Існують також деякі ліки за допомогою яких можна стримати розвиток ВІЛ- інфекції в організмі людини, хоча вони теж не виліковують СНІД. Усі зусилля знайти ефективні ліки поки що марні.

Ми живемо сьогодні і повинні добре знати шляхи передачі цієї інфекції для того, щоб захистити себе.

Руханка „Пересадки”

Мета: активізувати учасників, підготувати до подальшої роботи.

Вчитель пропонує учасникам, у яких, наприклад, є рідна сестра, помінятися місцями. Далі вчитель продовжує:

„Встаньте й поміняйтесь місцями всі ті...”

• У кого гарний настрій;

• У кого в вухах сережки;

• У кого карі очі;

• У кого оптимістичний характер;

• Хто пише вірші;

• Хто любить співати.

Вправа „Міфи і факти про ВІЛ/ СНІД ”

Мета: систематизувати отримані знання про шляхи передачі ВІЛ.

Хід вправи

Один мудрець казав:

”Якщо ти не знаєш ні себе, ні супротивника – ти програєш

якщо ти знаєш тільки себе – можливо ти виграєш.

Якщо ти знаєш і себе і супротивника – перемога буде на твоєму боці”

Під супротивником мається на увазі ВІЛ-інфекція/ СНІД, і наша мета-дізнатися якомога більше про свого супротивника. Зараз ми перевіримо, що ви знаєте про ВІЛ-інфекцію та шляхи запобігання. Я буду зачитувати вам твердження. Якщо ви думаєте що це твердження правильне то ви переходите на правий бік лінії, а якщо ні то на лівий.

1. ВІЛ- це вірус, що викликає СНІД.

2. вірусом ВІЛ можуть заразитися лише чоловіки

3. якщо ви здорові та дужі ,ви не можете заразитися ВІЛ

4. є люди які мають імунітет від СНІДу

5. можна інфікуватися при переливанні неперевіреної крові

6. людина носій ВІЛ може інфікувати свого статевого партнера

7. вживання алкоголю може підвищити ризик інфікування ВІЛ

8. комарі можуть переносити віл

9. можна інфікуватися ВІЛ через сидіння на унітазі

10. ВІЛ передається через рукостискання

11. ВІЛ передається через спільне користування голками для проколювання вуха

Інформаційне повідомлення „Жити поруч”

Уявіть собі: якби ви поводились, коли б дізналися, що близька вам людина інфікована ВІЛ?

Це нелегке запитання постає зараз перед багатьма людьми. Трагізм ситуації полягає в тому, що не можна повернути все, як було раніше. ВІЛ-інфікована людина розуміє, що вона може інфікувати рідних, друзів, знайомих. Але ВІЛ-інфікований чи хворий на СНІД- це на сам перед людина, наділена такими самими почуттями, бажаннями, надіями що й здорова людина. Тому основна допомога хворому полягає в психологічній підтримці. Як правило люди, дізнавшись, що вони ВІЛ-інфіковані, відчувають потребу поділитися з кимсь своїми переживаннями, знайти розуміння й співчуття, відчути себе не самотнім в боротьбі з недугою.

Люди по різному ставлять до того, що в них виявили ВІЛ-інфекцію. Ось наприклад, як це було з Андрієм. Два роки тому в Андрія виявили ВІЛ.

Спочатку Андрій навіть не міг усвідомити, що це означає для нього, такого здорового та життєрадісного юнака. Потім з усвідомленням проблеми, в Андрія виникла ціла гама почуттів: страх, пригніченість, безвихідь від перебування наодинці зі смертельною хворобою. Тільки тоді з’ясувалося, хто його справжні друзі. Дехто відвернувся від Андрія, розірвав з ним усілякі стосунки. Але більшість товаришів або навіть знайомих підтримали його, оточили увагою і піклуванням. Поступово хлопець перестав відчувати себе самотнім, по-новому став дивитися на життя, особливо цінувати кожен прожитий день.

Слід пам’ятати, що будь-яка людина може інфікуватися ВІЛ. На ризик інфікування ВІЛ/ СНІД не впливають ні статева належність, ні сексуальні вподобання, ні спосіб життя, ні соціальний статус чи раса. Ніхто з нас не убережений від ураження ВІЛ-інфекцією, і тільки від нас самих , від нашого розуміння ризику, від нашої поведінки залежить наше здоров'я.

Вправа „Що б ви зробили”

Мета: на прикладі конкретних ситуацій навчити підлітків оцінювати ступінь ризику ВІЛ- інфікування

Хід вправи

Учасники об’єднуються в три підгрупи. Кожна підгрупа отримує картку з описом ситуації та відповідає на запитання до них. Після того, як підгрупа закінчить обговорення, підводяться загальні підсумки.

Ситуація 1.

Вадим після школи продає газети. Він почув, що Олексій, який працює поруч з ним, хворіє на СНІД. Мати Вадима, дізнавшись про це, вимагає, щоб він покинув цю роботу.

Запитання:

1. Що Вадим має розповісти своїй матері про шляхи поширення ВІЛ?

2. Чи повинен він залишити свою роботу? Якщо „так” (або „ні”), то чому?

3. Який ступінь ризику для Вадима інфікуватися ВІЛ, працюючи разом з Олексієм?

Ситуація 2.

Юрі 15 років, він інфікований ВІЛ, який викликає СНІД. Юра не виглядає хворим, але швидко стомлюється. Він продовжує ходити до школи, але не знає, чи потрібно розповісти комусь про те, що він ВІЛ-інфікований.

Запитання:

1. Чи повинен юра і далі відвідувати школу7 якщо „так” (або „ні”), то чому?

2. Чи повинен він комусь розповісти про те, що він ВІЛ-інфікований? Якщо так, то кому?

3. Як відреагуєте ви, якщо він розповість про це вам?

4. Який ступінь ризику для вас, якщо Юра сидітиме поруч з вами в школі?

Ситуація 3.

Ваша найкраща подруга Маша запитує, чи слід вступати в інтимні стосунки з хлопцем. Ви знаєте, що вона товаришує з Володимиром. Ви також знаєте, що Володимир вже мав статеві зносини з іншими дівчатами.

Запитання:

1. Що ви скажете Маші? Чому?

2. Який ступінь ризику ВІЛ-інфікування для Маші, якщо в неї будуть статеві зносини з Володимиром?

Руханка «Плямки»

Всі рухи учнів базуються на об’єднанні в трійки і швидкості реакції сприйняття слів ведучого моделюючого ту чи іншу дію.

На слова ведучого, мавпа, учень на якого показав ведучий, виконує дії характерні для мавпи, учні які стоять справа і зліва імітують пальми.

На слова ведучого, тостер, учень на якого показав ведучий, підстрибує імітуючи шматочок хліба який жариться в тостері, учні зліва і справа з’єднують руки, імітуючи тостер.

На слова тренера, жираф, учень на якого показано, імітує з допомогою піднятої руки над головою жирафа, учні зліва і справа малюють по тілу жирафа плямки.

Інформаційне повідомлення „як запобігти ВІЛ-інфікуванню”

Як уже зазначалося, причиною розвитку СНІДу є ВІЛ. Для того щоб запобігти ВІЛ-інфікуванню, слід пам’ятати про шляхи передачі ВІЛ та завжди дотримуватись таких правил:

• Ризик ВІЛ-інфікування є найбільшим у разі повторного користування шприцом чи голкою для введення ліків або наркотиків після вірусоносія, а також під час переливання крові, що містить ВІЛ. Про це яскраво свідчать статистичні дані.

68% ВІЛ-інфікованих в Україні інфікувались ін’єкційним шляхом

21 % статевим

• В разі потреби зробити маніпуляції, пов’язані з порушеннями цілісності шкірних покривів (проколювання вух, ін’єкції, гоління тощо), завжди слід користуватися стерильним , а ще краще разовим інструментом.

• У підлітковому віці краще утриматися від сексуальних стосунків або мати статеві відносини лише з одним партнером.

„Хода”

Мета: зняття напруги й утоми, розкріпачення учасників.

Усі учасники по черзі зображають, як ходить:

• Дитина, що почала ходити;

• Дюймовочка;

• Манекенниця на подіумі;

• Переможниця конкурсу краси;

• Бравий солдат4

• Закоханий, що очікує побачення;

• Дочка мільйонера;

• Міністр фінансів;

• Артистка з Голівуду;

• Гість з племені Тумба-Юмба;

• Веселий мандрівник;

• Прекрасна принцеса;

• Джентльмен з Англії.