С.Бегалин "Бала Шо?ан"

Саба?ты? та?ырыбы: С.Бегалин «Бала Шо?ан»

Саба?ты? ма?саты: а) Шы?арманы? мазм?ны ар?ылы тарихи т?л?а ?мірінен деректер беру, ??сату ?дісі ар?ылы о?ушыларды? ?иялын ?штау.

?) Жазушы шы?армасында?ы о?и?алар негізінде ?нерді ба?алай білуге т. ?асиеттерді о?ушы бойына дарыта т?рбиелеу.

б) ?з бетімен іздене білуге, ?зіндік пікір, ой ?орыту?а да?дыландыру, ?орытынды ой т?ю, м?нерлеп о?у дауысын дамыту.

Саба?ты? типі: Театрландырыл?ан бекіту саба?ы.

?діс-т?сілдері: ??сату, ізденіс, с?ра?-жауап, талдау, ой ?орыту.

К?рнекіліктер: Слайд ар?ылы Ш.У?лиханов портреті, суретті-т?сіндірмелі к?рнекілік, «Венн диаграмасы»

Саба?ты? барысы: I. ?йымдастыру кезе?і

ІІ. ?ткен саба??а шолу

?ткен саба?та біз С.Бегалинні? «Бала Шо?ан» ??гімесімен таныс?ан болатынбыз. Б?гінгі саба?ымызды да сол С.Бегалинні? «Бала Шо?ан» ??гімесін жал?астырып, ??гімені? мазм?нын игеру ар?ылы талдау жасаймыз. Б?гін біз ?ш с?ра? т??ірегінде «Не білемін?», «Нені білгім келеді?», «Нені ?йрендік?» с?ра?тар негізінде ж?мыс ж?ргіземіз.

«?ызы?ушылы?ын ояту»

(?олдан жасал?ан м?сіндер к?рсету)

Ендеше ал?аш?ы с?ра?

С.Бегалин туралы не білеміз? (?ай жылы, ?айда ту?ан? ?андай шы?армалары бар?) Енді шы?арманы суретті-т?сіндірмелі к?рнекілік ар?ылы ??гімелеп к?рейік.

(о?ушы суретке ?арап м?тін ??растырада да, мазм?нына сай ой т?йіп, ма?ал-м?тел айту, ?р суретке та?ырып ойлап табу, жоспар ??растыру.)

Екі досты? кездесуі.
?рынша? Жа?ып.
Мысы?ты? ?орлануы.
?она?та.
У?де етті?- орында.
?айырымдылы?.
О?улы?пен ж?мыс.

Ендігі ж?мыс жа?а ??гімеленген т?старды кітаптан тауып м?нерлеп о?у. Не болмаса осы та?ырып бойынша к?рініс к?рсету.

Біз суретті-т?сіндірмелік к?рнекілік бойынша шы?арма мазм?нын жеті б?лімге б?ліп ?арастырды?. Сол б?лімдерді кітаптан табамыз.

Балалар, біз ??гімелеген шы?арманы? т?йіні – Шо?ан. Олай болса. «Венн диаграммасын» пайдаланып Шо?ан кім,досы Мысы? кім? с?ра?ына жауап берейік.

- - Балалар, техникалы? ??ралды пайдалана отырып, слайд ар?ылы біз енді бала Шо?ан емес, дана Шо?анды к?рейік.

- Балалар, сонымен шы?арманы? та?ырыбы не жайында, идеясы не туралы?

-Шы?арма та?ырыбы досты?, мейірімділік, бала Шо?анны? ?нерге ?ызы?ушылы?ы. -

-Сонымен жалпы шы?армадан біз нені ?йрендік, нені таныды?,не білдік ?здері?е не т?йді?дер?

- С.Бегалин ?мірін

-Адал досты?ты

-У?деге берікті

-Тарихи т?л?а Шо?ан ?мірі туралы

-Е?бек с?йгіштікті

-?нерді ба?алауды

- Бала Шо?анны? ?нерге ?ызы?ушылы?ы болаша? ?міріне ?алай ?сер етті?

- Ол ?аза?ты? т???ыш ?алымы болды.

И?,д?рыс балалар, ??гімені д?рыс т?сіне жете білгендері?ді сынау ?шін тест ж?мысын беремін.

Балалар, біз Инцерт стратегиясын пайдалана отырып саба? мазм?нына ба?а берейік.

Аты-ж?ні

? ?те жа?сы

+ ??ыны??ы

- т?сінбедім

? с?ра?ым бар

Балалар, «Болжау стратегиясын» пайдалана отырып, «М?сінші бала» - деп алайы?та Мысы? туралы оны? болаша?та?ы ?мірі ?алай болды, м?сінші бала алда ма, не о?ымай сол ауылдан шы?а алмай ?алып ?ойды ма? Сендер ?алай ойлайсы?дар, ?з ойы?нан ша?ын м?тін ??ра?дар.

Саба?ты М.Ж. «?ара?ым» ?ле?імен ая?тау.

?йге тапсырма: «Бала Шо?ан» о?у, «Болаша?та кім болуды армандайсы?» м?тін жазу. Б?лімдерді? б?ріне сурет салу.