Как тратить минимум сил на подготовку и
проведение уроков?
Как быстро и объективно проверять
знания учащихся?
Как сделать изучение нового материала
максимально понятным?
Как избавить себя от подбора заданий и
их проверки после уроков?
Как наладить дисциплину на своих
уроках?
Как получить возможность работать
творчески?
Просмотр содержимого документа
«Обществознание 10 кл. учебник Л.Н.Боголюбова Тема урока 30: Социальная структура общества.»
обществознание 10 кл. учебник Л.Н.Боголюбова
Тема урока 30: Социальная структура общества.
Организация учебной деятельности
Ход занятия:
Оргмомент (2-3 мин.)
Опрос (15 мин.)
Тестовые задания в форме ЕГЭ (сборник Лазебниковой)
Проверка заданий в тетради
III.Этап изучения нового материала (15мин.)
План изучения нового материал
Мотивационный этап.
Начать работу можно с обсуждения вопросов, поставленных в начале параграфа. Вопросы могут стать основой для дискуссии, выводы которой полезно будет использовать при знакомстве с понятиями темы.
Вопросы на стр. 151 (читать, комментировать, составить)
Многообразие социальных групп.
Практические выводы стр.159
Вопросы к документу, задания на стр.160
IV. Этап закрепления (5 мин.)
Аналитический блок.
Выступление учителя, обмен мнениями, высказывание собственных позиций. Формулирование основных выводов.
Рефлексия и оценивание.
Анализ проделанной работы и оценивание.
Практические выводы стр.159
V. Домашнее задание(5 мин.) п.14, задания и документ с. 160-162