Невада-Семей

Невада-Семей

9-сынып

Та?ырыбы: «Невада-Семей» ?оз?алысы
Ма?саты: 1. ?аза? жерінде Семей ядролы?-сына? полигоныны? ?асіретін ?азіргі жеткіншектерге на?ты д?лелдермен к?рсету, ядролы? ?аруды? ?аламшар?а, таби?ат?а, адамзат ?о?амына т?ндіретін ?аупін т?сіндіру.
2. Экологиялы? т?рбие беру, ?орша?ан ортаны аялау?а, таби?атты ?ор?ау?а т?рбиелеу.
3. Синтездеу, талдау?а, ойын еркін жеткізуге, логикалы? ойлау ?абілеттерін, ?орытынды т?жырым жасай отырып танымды? ?абілеттерін дамыту.
??рал-жабды?тар: интербелсенді та?та, суреттер, кітаптар к?рмесі.
1. ?рнектерді есептеп, м?ндерін ?су ретімен орналастыра отырып «полигон» с?зін табады.
1. (56*3)- 95 = 73 (П)
2. (2058/7)- 95= 199 (Л)
3. 65 + (77*3) = 296 (И)
4. (98*2)- 75=121 (О)
5. (4044/6) - 98=576 (Н)
6. (2024: 8)+170=423 (О)
7. (6000/8)- 335=415 (Г)
О------- Г ------О------ Н ------Л -----И ------П
423 ----415 ----121 ---576 ----199--- 296 ---73
2. ??пия хат. Конверттерде ?р топ?а та?ырыптар жазылып беріледі. Сол та?ырып бойынша топтар м?ліметтерді ?аламтор беттерінен іздеп табады, ?ор?айды.

1-конверт. Ядролы? ?ару

2-конверт. Полигон

3-конверт. «Невада-Семей» ?оз?алысы

4- конверт. Олжас С?лейменов

3. М?тінмен ж?мыс. ?р топ м?тін бойынша берілген тапсырмаларды орындайды.

1-топ. «Инсерт» ?дісін ?олданады.

1-топ. «с?ра?тар тізбегі» ?дісі Кім?Не??ашан??айда?

3-топ. «Рафт» ?дісі

4-топ. «Синквейн» ?дісі

4. Релаксация а)Ф. Шопен «К?з»

?)«Ассоциациялар тізбегі»

5. Грамматикалы? тапсырмалар «Фишбоун» ?дісі

??рмалас с?йлем т?рлері

Та?ырып

Ерекшелігі

1-топ. ??рмалас с?йлем

2-топ. Салалас ??рмалас с?йлем

3-топ. Саба?тас ??рмалас с?йлем

4-топ. Жай с?йлем

5. Рефлексия

1-топ. Бір-біріне SMS жазады.

2-топ. «Жол санды?(болаша?та ма?ан керек), еттарт?ыш(мені? барлы? ал?ан білімім ?орытылуда), себет(ма?ан керегі жо?)»

3-топ. «Плюс-минус-?ызы?ты»

4-топ. «Сый?ырлы тая?ша» егер осындай тая?ым болса мен ...

6. Ба?алау

«Райтинг», Саба?ты? басынан о?ушы ?зіне-?зі ба?а ?ойып отырады. О?ушыны? ба?асыны? ?асына м??алім ?з ба?асын ?ояды.

7. ?йге тапсырма

1. Олжас С?лейменовты? шы?армаларымен танысып, бір ?ле?інен ?зінді жаттау.

2. Шартты ба?ыны??ылы с?йлемні? ережесін жаттап, мысал жазу

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Невада-Семей »

Алматы облысы

Ұйғыр ауданы

Шонжы селосы

№1Шонжы орта мектебінің қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі:

Мазатбекова Алмагуль Оразгалиевна

19.11.2014 9 сынып

Тақырыбы: «Невада-Семей» қозғалысы
Мақсаты: 1. Қазақ жерінде Семей ядролық-сынақ полигонының қасіретін қазіргі жеткіншектерге нақты дәлелдермен көрсету, ядролық қарудың ғаламшарға, табиғатқа, адамзат қоғамына төндіретін қаупін түсіндіру.
2. Экологиялық тәрбие беру, қоршаған ортаны аялауға, табиғатты қорғауға тәрбиелеу.
3. Синтездеу, талдауға, ойын еркін жеткізуге, логикалық ойлау қабілеттерін, қорытынды тұжырым жасай отырып танымдық қабілеттерін дамыту.
Құрал-жабдықтар: интербелсенді тақта, суреттер, кітаптар көрмесі.
1. Өрнектерді есептеп, мәндерін өсу ретімен орналастыра отырып «полигон» сөзін табады.
1. (56*3)- 95 = 73 (П)
2. (2058/7)- 95= 199 (Л)
3. 65 + (77*3) = 296 (И)
4. (98*2)- 75=121 (О)
5. (4044/6) - 98=576 (Н)
6. (2024: 8)+170=423 (О)
7. (6000/8)- 335=415 (Г)
О------- Г ------О------ Н ------Л -----И ------П
423 ----415 ----121 ---576 ----199--- 296 ---73
2. Құпия хат. Конверттерде әр топқа тақырыптар жазылып беріледі. Сол тақырып бойынша топтар мәліметтерді ғаламтор беттерінен іздеп табады, қорғайды.