«Мені? атым ?ожа» повесіндегі «Т?бі адам болатын бала».

  Саба?ты? ?тілетін мерзімі:                                6- сынып

Саба?ты? та?ырыбы: «Мені? атым ?ожа» повесіндегі

«Т?бі адам болатын бала». Саба?ты? ма?саты:

а)  білімділік: о?ушылар?а Бердібек Со?па?баевты? ?мірі, шы?армашылы?ы,
«Мені? атым ?ожа» повесіндегі «А?атты?ты? азабы» жайлы толы? м?лімет беру.

?) дамытушылы?: ой-?рісін, ойлау белсенділігін, с?йлеу шеберлігін, тіл м?дениетін дамыту, с?здік ?орын молайту, шы?армашылы? ізденіске баулу, оларды? ой-пікірін ?алыптастыру.

б)  т?рбиелік; елін, жерін, Отанын ?адірлеуге, адамгершілікке, адалды??а,
е?бекс?йгіштікке т?рбиелеу.

Саба?ты? т?рі: ?алыпты саба?.

Саба?ты? ?дісі: т?сіндіру, суреттеу, салыстыру, с?ра?-жауап, с?здікпен ж?мыс, ба?алау, бекіту, ?орытындылау.

Саба?ты? к?рнекілігі: к?ркем ?дебиеттер, бейнелі суреттер, рефераттар, б?ктемелер.

Саба?ты? формалары: жеке баламен, топпен, сынып ?жымымен ж?мыс ж?ргізу.

Саба?ты? типтері: ?йымдастыру кезе?і, ?й тапсырмасын с?рау, жа?а саба?ты т?сіндіру, бекіту, ба?алау, ?орытындылау,

Саба?ты? барысы:

а) ?йымдастыру кезе?і.

1. С?лемдесу.
2. Кезекші м?лімдемесі.
3. Журнал бойынша т?гелдеу.
4. Жа?а саба??а дайынды?.

?) ?й тапсырмасын с?рау.

1.  Б.Со?па?баевты? ?мірі, шы?армашылы?ы жайлы с?раймын.

2.   Шы?арманы? мазм?нын с?раймын.

1. ?осымша с?ра?тар ?ою ар?ылы ?ткен та?ырыпты ?орытындылаймын.
2. О?ушыларды? берген жауаптарына ?арай білімдерін ба?алаймын.
3.  

б) Жа?а саба?ты т?сіндіру.

Б?гінгі жа?а саба?та о?ушылар?а Бердібек Со?па?баевты? ?мірі, шы?армашылы?ы, «Мені? атым ?ожа» повесіндегі «Т?бі адам болатын бала» жайлы т?сіндіремін.

І.Не с?йлейтіні?ді біл. Кімге с?йлейтіні?ді біл. ?ай жерде с?йлейтіні?ді біл. ?алай с?йлейтінінді біл. (?й тапсырмасы).

2."Білген сайын келеді біле бергім." (Жа?а саба?).

а) "Т?бінде адам болатын бала" (?ожа бейнесі).

э)"?ткірді? ж?зі, Кестені? бізі, ?рнегін сендей сала алмас" (Шы?армашылы? ж?мыс).

3. Не ?йрендім, не білдім. (Саба?ты бекіту).

4.Ба?ытты балалы? ша?. (Саба?ты ?орыту).

?й тапсырмасын с?рау.

"Мынау кім?"

-   Біреуді   біреуге   атыстырып,   от  тастап   ж?ретін   ?у,   саба?  ?стінде   сыбырлап-
сыпсы?да?ыш. (Жантас)

• Мен о?улы? емес, ?ант аламын. Сізді? не шаруа?ыз бар, ?оя бері?із. (?ожа)
• Біз екеуміз таныс шы?армыз деймін. (Май?анова).

- М?мкін орны?а барып айтатын шы?арсы?? (Анфиса Михайловна)

• Мен сенін, ?ке?е ?арыздыгер адаммын. Мені? мойнымда оны? тиыны емес, те?ге
  емес, ба?андай бір ?арасы ж?р.(С?йбек ?арт)
• Келесі саба??а ?айсы? ба?а ?стап ?келесі?дер?(Оспанов)

"?ай с?т бейнеленген?"

1."Т?бемнен шатыр етіп жай т?скендей болды. Не істерімді білмеген ?алпымда орнымнан с?йретіліп т?регеле бердім. Мандайымнан б?р? етіп суы? терім шы?ып кетті. Ох, шіркін-ай!" (Орыс ?дебиетінен Анфиса Михайловна А.Пушкинні? "?ыс?ы кеш" ?ле?ін жат?а с?ра?анда)

2."Есікті аша бергенімде, тынысым м?лде бітіп, ж?регімні? со?уы то?тап ?ал?андай болды. Сол кездегі келбетім к?лдене? к?зге тірі аруа? т?різді ?ыбырла?ан бірде?еге ??сар деймін" (Ба?а о?и?асынан кейін апасына кездесер сет).

3."Ма?дайдан буым б?р?ырап, есік алдына шы?тым. Сэйбек керінбейді. Омырауымды а?ытып, желпініп, ойланып т?рмын. Не деп шешер екен? Мектептен шынымен-а? шы?ара ма?" (Пед. ке?ес болып жат?ан с?т).

"Білген сайын келеді біле бергім"

(Жа?а саба?)

Б?гінгі бізді? ма?сатымыз

1.?ожа мен Жантас бейнелеріне талдау.

2.?з ойы?ызды, пікірлері?ізді еркін айту, жеткізе білу.

З.Повесть туралы ??ымды ?алыптастыру.

а)"Т?бінде адам болатын бала" ?ожа портреті (м??алім жат?а айтады).

"Мынау, міне, м?рным. ?жем кейде атымды атамай "тампыш неме" дейді. Оны? айт?аны ып-рас екен ?ой. Екі танауыма екі сауса?ым еркін сыйып кетерлік, ?осауыз мылты?ты? аузындай ??ірейіп т?р. Екі шекемні? шы?ы??ылы?ы болмаса, басым ?арбыз т?різді доп-домала?, тап-та?ыр. Сол жа? ??ла?ымны? астына таман бір т?йір ?алым бар. Б?тша?арды? бітпейтін жерге бітуін ?арашы. Одан да бетімні? т?сына таман болсашы. Сонда ?демірек к?рінер ме едім. Ал бойымды біреулер орта бойлы дейді. ?жем болса, ?ке? т?різді с???а? боласы? дейді"

Блум стратегиясы бойынша ?ожа мен Жантасты? бейнелеріне талдау. (О?ушылар?а кеспе-карточкалар ?лестіріледі).

І.Лагерьге жолдама бермегені ?шін Май?анова апайды ренжіткен ?ожаны? ісіне ?алай ?арайсы??

2.0?улы? алу ?шін м??алімді алда?аны д?рыс па?

3."Бір секундка кідіріп, м?рнымды к?кке ш?йіріп, ма??аздана ?алдым да, ?олымды кеудеме ?ойып, т?жім еттім. М?ным балаларды? ??рметіне сыпайгершілікпен ?айтарыл?ан жауап болды да шы?ты. Балалар ду к?ліп жіберді."?ожа ?андай бала?"

4."?ыс?ы кешті" жаттама?ан Жантас не істеді? Онысын ?алай ба?алайсы??

5."?ыс?ы кешті" жаттама?ан ?ожа ?андай к?йде болды?

6. - ?ара к?же, мынаны? не екенін білесі? бе? Біз лагерьге баратын болды?. Ал сен
к?шедегі иттерді т?ртіпке салу?а ауылда ?алатын болды?.

Осы с?здерімен Жантасты? ?андай сипаты к?рінеді?

7.  - Б?л кім?

-  Мен ?ой, ата. Мен ?ожамын.

• М?нда не?ып отырсы??
• Педсоветке келдім.
• Онда сені? не шаруа? бар?
• Мен ж?нінде м?селе ?арап жатыр.
• Сені м??алім етеміз дей ме?
• Директор етеміз дейді. ?ожа ?а?дай бала?

8."Ба?ана Май?анова?а істегенім т?рпайылы? болды-ау" деген ойынан ?ожаны? ?андай екені к?рінеді?

9. - Мама! Сен жылап жатырмысы??

- Маматай ?ойшы! Е? со??ы рет кешірші! Ант етемін! — деп ?ожа мамасыны? тізесін
??ша?тай жы?ыл?ан ?алпында жылап жібереді. ?ожа ?андай?

10.?ожаны? ??пия ке?ес ашып, т?зу жол?а т?семін деп, ?зіне-?зі серт беруі оны? ?андай бала екендігін керсетеді? Ой тастау.

?алай ойлайсыздар, ?депті жол?а т?суіне не себепкер болды? Анасын аяуы ма, Сейбек ?арт, Оспановтар айт?ан естеліктер ме, Май?анованы? педке?естен шы?ып бара жатып айт?ан с?зі ме?

"Теріп алу" стратегиясы

ал?ыр, пысы?           эділетгі

?тірікші                   а?ын

а?ылды                     ?зіл?ой

сот?ар, тентек      арамза

мейірімді                  тап?ыр

?у, зымиян               ?ателікгерін т?сіне біледі

шыдамсыз              жа?ымпаз

тияна?сыз

"Топтастыру" стратегиясы

?ожа                                           Жантас

(О?ушылар орындайды)

"Сергіту сэті" Ж?мба? шешейік. Батпаса да балшы??а, Шы??ан емес шалшы?тан. (ба?а) "?ткірді? ж?зі Кестені? бізі, ?рнегін сендей сала алмас" (Шы?армашылы? ж?мыс).

РАФТ-2 Р?л: ?ожа

Аудитория: Белме іші Форма: Ішкі ой Та?ырып: Ба?а

Жа?а ??ым — жа?а ой. "Не ?йрендім, не білдім?"

1. "Мені? атым ?ожаны?" авторы
2. Зоология п?ніні? м??алімі
3. Сынып жетекшісі
4. ?ожа жаттамай келетін ?ле?
5. ?ожаны? досы
6. ?ожаны? анасы
7. Жанар жаттаудан ал?ан ба?асыны? орысшасы.

К?лемі жа?ынан ??гімеден ?за?тау, о?и?алары жина?ы, о?и?а негізінен бір арнада ?рістейтін. кейіпкерлер саны да к?п емес шы?армалар бар.

Баяндау т?рінде ?ара с?збен жазыл?ан о?и?алы к?ркем шы?арманы повесть дейміз.

?йге тапсырма беру, о?ушыларды ба?алау.

"Балалы? ша?" шы?арма жазу.

Ашылмай ?ал?ан бір бейне бар.

Ол кім? Тауып, талдап келу.

"Ба?ытты балалы? ша?". Буклетгі к?рсете отырып, Абдолла ?арса?баевты? "Мені? атым ?ожа" фильмі туралы айту.

Саба?ты т?йіндеу.

Повесть ?алай ая?талатын еді.

. Саба?ты? ?орытындысы:

1.Саба? со?ында с?ра? ?ою ар?ылы жа?а та?ырыпты ?орытындылаймын.

1. О?ушыларды? берген жауаптарына ?арай білімдерін ба?алаймын.
2. ?йге тапсырма: Шы?арманы о?ып, мазм?нын ??гімелеп келу