?ызы??а толы б?л ?лем

??ндылы?ы, ?алам

Сапасы,а?ыл-оймен шеберлігін шы?дау

Ма?саты:о?ушылар?а ?алам ??ндылы?ы туралы білім беру

Міндеттері Да??ы ?лемге жайыл?ан с?улет ескерткіштері жайлы білімдерін ке?ейту. Кереметтерді? б?рі адам ?олымен жасалатынын, я?ни адамны? а?ыл – ойы мен шеберлігінен туында?анын, оны са?тау керектігін ??ындыра отырып, с?лулы?ты сезіне білуге т?рбиелеу

Деректер мен

д?йектер к?зі ?лемні? жеті кереметі суреттері, ?аза?станда?ы м?дени ескерткіштер суреттері, слайдтар, бейнес?з

Саба?тын барысы

1.?йымдастыру кезе?і психологиялы? дайынды?,Аутотренинг балалар к?здері?ді ж?мы?дар,ар?амызды орынды??а с?йеп,еркін отырамыз,тере? демаламыз,еш?андай н?рсені ой?а алмаймыз.

Мен демалудамын.

Мені? ж?йке ж?йем демалуда.

О? ?олымда ауырлы? пайда болды,сол ?олымда ауырлы? болды.?олдарым ауырлан?ан сайын ауырлана т?сті.Самал жел бетімнен ?буде.??сты? шырылы,?зенні? г?рілі ма?ан ?сер етуде.Мені? барлы? дене м?шелерім демалуда.Мен ешн?рседен ?оры?паймын,мені ешн?рсе ала?датпайды, жылы к?нні? с?улесінен ж?регіме жылы ?ан тамырлары ??йылуда,ая?тарыма жылулы? пайда болды,ая?тарым жылын?анны? ?стіне жылына бастады(осыдан кейін баяу ?уен 1-3 минут?а ойнап т?рады.О?ушылар к?здерін ж?мып отыра береді(Ал балалар о? ?олымызды тіземізді? ?стіне ?ойамыз,сол ?олымызды тіземізге ?ойамыз,а?ырындап кзімізді ашамыз.

Музыкамен с?йемелдеу

2,Д?йек с?з.« ?аламны? ?ажайып сыры адамда» Ч.Дьюк

Та?та?а жазу.

3.М?тінмен ж?мыс. Бізді? ?лем ?ажайып?а толы.?зіні? с?лулы?ымен,с?улетімен та? ?алдыр?ан ?имараттармен ??рылыстар ?ажайып кереметтер ?атарын ??райды. Адамдар еріксіз назар аударатын д?ниелер жасауды то?тат?ан емес.К?не замнда адамны? шебер ?олдарымен к?птеген туындылар салын?ан, соны? бірі"Ежелгі ?лемні? жеті кереметі".

Мысыр пирамидалары — ежелгі Мысыр пер?ауындарыны? ?зіндік ?лгідегі мазарлары, бізді? заманымыздан б?рын 28 ?асырда салын?ан.
Бабылды? аспалы ба?ы, бізді? заманымыздан б?рын 6 ?асырда Вавилония ?мірі кіші ?йеліне арнап жасаткан. Ба? ерекше т?сілмен аспалы текпішекті с?кі-ала?шалар ?стіне салын?ан.
Эфестегі Артемида ?имараты, кезінде ?лемдегі е? ?лкен ?ибадатхана бол?ан. Бізді? заманымыздан б?рын 4 ?асырда со?ыс алапатынан ?ира?ан.
Олимпиада?ы Зевсті? м?сіні, бізді? заманымыздан б?рын 5 ?асырда к?не грек м?сіншісі Фидий алтын мен піл с?йегінен жаса?ан.
Галикарнаста?ы Мавсол патшаны? табытханасы, бізді? заманымыздан б?рын 4 ?асырда салын?ан.
Жерорта те?ізіні? Родос аралында?ы к?н к?дайы Гелиосты? м?сіні, биіктігі 45 м. бізді? заманымыздан б?рын 285 жылы жасал?ан, бізді? заманымыздан б?рын 224 жылы жер сілкінісі кезінде ?ира?ан.
Александрия шамшыра?ы бізді? заманымыздан б?рын 3 ?асырда жасал?ан, м?нарасыны? биіктігі 160 м.

3.К?рсетілім.

Бір жолы мектепте "?лемні? жеті кереметі" деген та?ырыпта саба? ?тіп жатты.

Тапсырма бойынша, ?р о?ушы ?з к?з?арасымен "?лемні? жеті кереметін" жазуы тиіс болатын. ?стаз барлы?ыны? д?птерін жинап келе жатып, бір ?ызды? ?лі бітіріп ?лгермегенін бай?ады. ?зі тарапынан к?мек керек жо? па деп с?рады.

О?ушы болса, жауап берді:

- И?. Мен ?айсысын та?дарымды білмей, ?за? уа?ыт к?діктенумен болдым. Жер бетінде ?аншама кереметтер бар?

Сол с?тте ?стаз оны? нені та?да?анын білгісі келіп, о?ып беруін с?рады. ?лгі ?ыз кішкене кідіріп барып, о?у?а бел буды.

"Мен ?шін ?лемні? жеті кереметі б?л –

1. К?ру.

2. Есту.

3. ?оз?алу.

4. Т?йсіну.

5. Сезіну.

6. К?лу.

7. С?ю".

Сынып ішінде біраз уа?ыт?а ?нсіздік орнап еді.

Аудиож?не бейне жазбадан к?рініс

4.Шы?армашылы? ж?мыс.Топпен ж?мыс. О?ушыларды 2-топ?а болу.

Сен білесі? бе№ айдары бойынша т?р?ылы?ты елді мекендегі адам ?олынан шы??ан туындылар бойынша м?лімет беру.1-топ?а жаркенттегі Уалибай Мешіті

2- топ?а Абілхан ?астеевті? туындылары туралы жа?а а?параттар беру

К?шірме суреттер

5.Кері байланыс.Ойын. « ?уанышты адам»

Ойын шарты.О?ушылар екі топ?а екі ?а?аз?а ?уанышты адамны? бет бейнесін салады.Ортада оладамны? не ?шін ?уанып т?р?анын айтып берулері керек.

Плакат,маркер

6.Топпен ?н айту.Асыл ана

Бейне таспа,музыка

7.Ж?ректен-ж?рекке.

Балалар ше?бер ??рып т?рып,бір-біріне жа?сы о?умен білім алуар?ылы болаша?та бір маман иесі болатынды?тарына сенім білдіреді.О?ушылар м??аліммен бірігіп, ?ле? жолдарын айтады,

Білім іздесе? кітаппен достас,

Е?бегі? еш болмайды.

А?ыл іздесе? адаммен таныс,?нері? кеш ?алмайды.

8.?йге тапсырма.?алам ?ажаптары туралы деректермен суреттер жинау.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«?ызы??а толы б?л ?лем»

Тақырыбы: Қызыққа толы бұл әлем

Құндылығы, ғалам

Сапасы ,ақыл-оймен шеберлігін шыңдау

Мақсаты:оқушыларға ғалам құндылығы туралы білім беру Міндеттері Даңқы әлемге жайылған сәулет ескерткіштері жайлы білімдерін кеңейту. Кереметтердің бәрі адам қолымен жасалатынын, яғни адамның ақыл – ойы мен шеберлігінен туындағанын, оны сақтау керектігін ұғындыра отырып, сұлулықты сезіне білуге тәрбиелеу	Деректер мен дәйектер көзі әлемнің жеті кереметі суреттері, Қазақстандағы мәдени ескерткіштер суреттері, слайдтар, бейнесөз
Сабақтын барысы 1.Ұйымдастыру кезеңі психологиялық дайындық,Аутотренинг балалар көздеріңді жұмыңдар,арқамызды орындыққа сүйеп,еркін отырамыз,терең демаламыз,ешқандай нәрсені ойға алмаймыз. Мен демалудамын. Менің жүйке жүйем демалуда. Оң қолымда ауырлық пайда болды,сол қолымда ауырлық болды.Қолдарым ауырланған сайын ауырлана түсті.Самал жел бетімнен өбуде.Құстың шырылы,өзеннің гүрілі маған әсер етуде.Менің барлық дене мүшелерім демалуда.Мен ешнәрседен қорықпаймын,мені ешнәрсе алаңдатпайды, жылы күннің сәулесінен жүрегіме жылы қан тамырлары құйылуда,аяқтарыма жылулық пайда болды,аяқтарым жылынғанның үстіне жылына бастады(осыдан кейін баяу әуен 1-3 минутқа ойнап тұрады.Оқушылар көздерін жұмып отыра береді(Ал балалар оң қолымызды тіземіздің үстіне қойамыз,сол қолымызды тіземізге қойамыз,ақырындап кзімізді ашамыз.	Музыкамен сүйемелдеу
2,Дәйек сөз.« Ғаламның ғажайып сыры адамда» Ч.Дьюк	Тақтаға жазу.
3.Мәтінмен жұмыс. Біздің әлем ғажайыпқа толы.Өзінің сұлулығымен,сәулетімен таң қалдырған ғимараттармен құрылыстар ғажайып кереметтер қатарын құрайды. Адамдар еріксіз назар аударатын дүниелер жасауды тоқтатқан емес.Көне замнда адамның шебер қолдарымен көптеген туындылар салынған , соның бірі"Ежелгі Әлемнің жеті кереметі". Мысыр пирамидалары — ежелгі Мысыр перғауындарының өзіндік үлгідегі мазарлары, біздің заманымыздан бұрын 28 ғасырда салынған. Бабылдың аспалы бағы, біздің заманымыздан бұрын 6 ғасырда Вавилония әмірі кіші әйеліне арнап жасаткан. Бақ ерекше тәсілмен аспалы текпішекті сәкі-алаңшалар үстіне салынған. Эфестегі Артемида ғимараты, кезінде әлемдегі ең үлкен ғибадатхана болған. Біздің заманымыздан бұрын 4 ғасырда соғыс алапатынан қираған. Олимпиадағы Зевстің мүсіні, біздің заманымыздан бұрын 5 ғасырда көне грек мүсіншісі Фидий алтын мен піл сүйегінен жасаған. Галикарнастағы Мавсол патшаның табытханасы, біздің заманымыздан бұрын 4 ғасырда салынған. Жерорта теңізінің Родос аралындағы күн кұдайы Гелиостың мүсіні, биіктігі 45 м. біздің заманымыздан бұрын 285 жылы жасалған, біздің заманымыздан бұрын 224 жылы жер сілкінісі кезінде қираған. Александрия шамшырағы біздің заманымыздан бұрын 3 ғасырда жасалған, мұнарасының биіктігі 160 м.
3.Көрсетілім. *Бір жолы мектепте "Әлемнің жеті кереметі" деген тақырыпта сабақ өтіп жатты.* Тапсырма бойынша, әр оқушы өз көзқарасымен "Әлемнің жеті кереметін" жазуы тиіс болатын. Ұстаз барлығының дәптерін жинап келе жатып, бір қыздың әлі бітіріп үлгермегенін байқады. Өзі тарапынан көмек керек жоқ па деп сұрады. Оқушы болса, жауап берді: - Иә. Мен қайсысын таңдарымды білмей, ұзақ уақыт күдіктенумен болдым. Жер бетінде қаншама кереметтер бар? Сол сәтте ұстаз оның нені таңдағанын білгісі келіп, оқып беруін сұрады. Әлгі қыз кішкене кідіріп барып, оқуға бел буды. *"Мен үшін әлемнің жеті кереметі бұл –* 1. Көру. 2. Есту. 3. Қозғалу. 4. Түйсіну. 5. Сезіну. 6. Күлу. 7. Сүю". Сынып ішінде біраз уақытқа үнсіздік орнап еді.	Аудиожәне бейне жазбадан көрініс
4.Шығармашылық жұмыс.Топпен жұмыс. Оқушыларды 2-топқа болу. Сен білесің бе№ айдары бойынша тұрғылықты елді мекендегі адам қолынан шыққан туындылар бойынша мәлімет беру.1-топқа жаркенттегі Уалибай Мешіті 2- топқа Абілхан Қастеевтің туындылары туралы жаңа ақпараттар беру	Көшірме суреттер
5.Кері байланыс.Ойын. « Қуанышты адам» Ойын шарты.Оқушылар екі топқа екі қағазға қуанышты адамның бет бейнесін салады.Ортада оладамның не үшін қуанып тұрғанын айтып берулері керек.	Плакат,маркер
6.Топпен ән айту.Асыл ана	Бейне таспа ,музыка
7.Жүректен-жүрекке. Балалар шеңбер құрып тұрып,бір-біріне жақсы оқумен білім алуарқылы болашақта бір маман иесі болатындықтарына сенім білдіреді.Оқушылар мұғаліммен бірігіп, өлең жолдарын айтады, Білім іздесең кітаппен достас, Еңбегің еш болмайды. Ақыл іздесең адаммен таныс,өнерің кеш қалмайды.
8.Үйге тапсырма.Ғалам ғажаптары туралы деректермен суреттер жинау.