Кожина Ботагоз Кудайбергеновна

Тәрбие сағаты: Отбасылық құндылықтар

Мектеп: Қожасай НОМ

Күні:

Пән мұғалімдері: Н.Жолина, Б.Кожина

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Семинар тренинг мақсаты

Тәрбиеленушілер отбасы жайлы ой жүгіртеді, отбасы құндылықтарын анықтайды, отбасын бағалау жайлы қорытынды жасайды.

Семинар тренинг мақсаттары

Барлық тәрбиеленушілер:

• Сұрақтарға жауап береді, тапсырмаларды орындайды, жазба жұмыстарды жасайды.

басым бөлігі:

• Топта жұмыстар жасайды, ашық сұрақтар құрастырады, сұрақтарға жауап береді, постер жасайды.

Кейбірі

• Дәлелдер келтіре алады, тыңдаушының назарын өзіне қарата алады.

Тілдік мақсат

• Тәрбиеленушілер басқаларды тыңдайды, мазмұнын айтады, постерге жазады.

Негізгі сөздер мен тіркестер:

отбасы, құндылық, құрмет, сыйластық.

Сыныптағы диалог/жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер:

• Discuss the chart that is created. Which is the most popular fruit choice? How do we know?

• Has every learner’s choice been recorded? How can we check?

• Ask learners if they can think of other questions that we might have investigated. If ideas are not forthcoming, ‘lead’ the discussion by suggesting – what else could we have put in the basket? What other things could we try, to see if people have favourites? What other questions could we have asked about our fruit basket?

• Take ideas and ask – What do you think the result might be? What would the pictogram look like?

Талқылауға арналған сұрақтар:

Сіз неліктен алғыс айту маңызды екенін айта аласыз ба?

Жазылым бойынша ұсыныстар:

«Құндылық ағашы» отбасылық құндылықтар ұғымының анықтамасын, отбасын бағалау жайлы қорытынды жазу.

Алдыңғы оқу

«Отбасылық құндылықтар» ұғымын біледі.

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған жаттығулармен қатар, ескертпелерді жазыңыз)

Ресурстар

Басталуы

(3 минут)

(3 минут)

(5 минут)

(5 минут)

-Сәлемдесу. Ата- аналар сәлемдесіп, өз отбасыларын алақандағы суреттер арқылы таныстыру.

-ОМ және сабақ мақсатымен таныстыру;

«Миға шабуыл» әдісімен тәрбие сағатының тақырыбын ашу. «Отбасылық құндылықтар» туралы ойларын тыңдау;

-«Бір сөйлеммен түйіндеу» әдісі; Әрқайсысы «Отбасылық құндылықтар» бойынша ойларын түйіндейтін бір сөйлем жазады.

-«Көршіңізге айтыңыз» әдісі бойынша жұптық бағалау;

Тақырып бойынша түйінделген сөйлемдерді тәрбиеленушілер жұппен бағалай алады. Пікір алмасады, бір-бірінің идеяларын талқылайды, бірге ойланады.

А4 қағаз

Ортасы

(15 минут)

(5 минут)

«Құндылық құнын ұғыңдар» әдісі (Топтық жұмыс)

Тәрбиеленушілер берілген сұрақтарға жекеше өз ойлары мен пікірлерін жазып (2-3 минут) қағазға түсіреді. Содан кейін тәрбиеленушілер жұбымен жазғанын 3-4 минут талқылайды, пікірлеседі.

Тапсырма

«Отбасы ағашын өсіреміз» тақырыбына постер құру, бағалау.

- Отбасы ұғымына анықтама беру;

- Отбасы мүшелерінің жақсы қасиеттерін жазу;

- Отбасы құндылықтарын жазу;

- Қорытынды жасау.

Бағалау критерийі

- Алынған ақпараттың мазмұнын түсінеді;

- Мазмұнын топта әңгімелейді;

- Негізгі ақпаратты қағазға түсіреді;

- Постерді қорғайды.

Өзара бағалау (топтық бағалау) «Идея туралы пікір » әдісі бойынша бағаланады.

Тәрбиеленушілер әріптестерімен:

• жаңа айтылған факті туралы;

• оларға маңызды болып көрінген 1 факті туралы;

• алдағы уақытта көбірек білгісі келген нәрселер туралы ақпарат алмасады.

Кері байланыс «Екі жұлдыз, бір тілек» (3 минут)

Тәрбиеленушілерден екі жұлдыз қою және бір тілек айту сұралады. Екі жұлдыз = жұмыс істеген кезде оларға ерекше ұнаған 2 нəрсе. Бір тілек = бұл жақсартуға болатын нәрсе.

А4 қағаз

Пла

кат

Түрлі-түсті қаламдар

Аяқталуы

(5 минут)

Кері байланыс:

«Миыңның суретін сал» әдісі;

Тәрбиеленушілер мидың суретін параққа салады да, оны сабақ кезінде меңгерген білімдерін білдіретін сөздермен толтырады.

Қосымша ақпарат

Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы

күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?

Бағалау - Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланыс
Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері
АКТ-мен байланыс
Құндылықтардағы байланыс

• Аса белсенді –көшбасшы;

• Орта белсенді – қорғайды;

• Төмен белсенді-хатшы.

• «Көршіңізге айтыңыз» әдісі;

• «Идея туралы пікір » әдісі ;

• «Екі жұлдыз, бір тілек» әдісі;

• «Миыңның суретін сал» әдісі.

• Өзін-өзі тану;

• Сыйластық;

• Құрмет.

Қорытынды бағамдау

Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1.Топпен жұмыс;

2.Постер жасау.

Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1.Тапсырманы ұйымдастыру барысында сыни ойлану, тіл байлығын дамыту;

2.Өз ойын еркін жеткізе білу үшін тиімді әдіс-тәсілдерді пайдалану.

Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім?