Конспект урока по обществознанию на тему "?зен, к?л"

П?ні: Д?ниетану

Ма?саты: ?аза?станны? ірі ?зендері мен к?лдері
Білімділік: ?аза?станны? ?зен -к?лдері жайлы білімдерін арттыра т?су;

Дамытушылы?:О?ушыларды? танымды? ?абілеттерін, ой-?рісін ке?ейтіп, ойларын т?жырымдай білуге да?дыландыру. О?улы?пен ж?мыс ж?ргізу да?дыларын жетілдіру.
Т?рбиелік:?орша?ан орта?а ?лкен жауапкершілікпен ?арау, таби?атты ?ор?ау?а ж?не аялау?а т?рбиелеу

К?рнекілігі: суреттер, ?лестірмелі карточкалар

Саба? т?рі: Саяхат саба?

?йымдастыру.О?ушыларды саба??а дайындау.

?й тапсырмасын тексеру.

Жа?а саба?.

Ертіс пен Іле, Сырдария, Жайы?,

Г?лденіпт?ржа?а?, жанымт?рбайып.

Алак?л, Каспий, Балхашымк?лім,

Н?ралыпсененг?лдендіелім !

Ту?ан?лкені??зен, к?лдерін, оларды?тарихиатауларын, су ресурстарыны?адамзат?міріндегіма?ызы мен р?лінт?сінуж?нееліміздегі?зендер мен к?лдерді?экологиялы?жа?дайларыно?ытума?сатында 8 – сыныптасаяхатсаба?ын?ткіздік.

О?ушылар?атарбойынша 3 топ?аб?лінеді.?ртоп?абасшысайланып, ?рбасшы?зтобыны?белсенділіктерінба?ылап, белгілепотырады.

Саяхат?а«?аза?стан – 2030»кемесіменшы?амыз.Саяхатымызшы?ыстанбатыс?а?арайба?ытталып, аялдамаларбелгіленеді.

1)«?зеналабы»; 2) «экология»; 3) «тарихиатаулар»; 4) «кескінкарталар»; 5) «б?йге»

О?ушыларсаяхат?ашы?аралдындак??ілк?йлерік?тері?кі болу ?шінТ.Базарбаевты? «Ертісім» ?нінорындаймыз.

I. «?зеналабы» аялдамасы.

М??алім:

- ??рметтіжолаушылар! «?аза?стан – 2030» кемесі «?зеналабы» аялдамасынакеліп то?тады.№1 кассадан билет алуды?мытпа?ыздар. (О?ушыларс?ра?жазыл?ан билет алады, егерс?ра?тыд?рысшешетінболса, кемедент?сіп?алмайсаяхатты?со?ынадейінбарады.)

1.Солт?стікМ?здым?хиталабына??ятын?зендіата.

2.Каспий алабына??ятын?зендіата

3.Бал?ашалабына??ятын?зендер.

(О?ушылар?а?йгеберілгеншы?армашылы?тапсырма-?здеріні??зендер мен к?лдержайлышы?ар?ан?ле?деріно?иды.)

II.«Экология» аялдамасы.

(Б?лаялдамадао?ушылар?аза?станда?ы?зендер мен к?лдерді?экологиялы?жа?дайларынато?талады, компьютер ар?ылы тест тапсырмаларынорындайды.)

1.Каспий. 2.Арал. 3. Бал?аш. 4.Алак?л. 5. Ертіс?зені

III. «Тарихиатаулар» аялдамасы.

О?ушылар?аза?станны?ірі?зендері мен к?лдеріні?тарихиатауларынато?талады.

1.Каспий. 2.Арал. 3. Бал?аш. 4.Алак?л. 5. Ертіс?зені

(?аза?станны??зен, к?лдерінебайланыстыо?ушыларды??йдендаярлапкелгенс?зж?мба?тарыншешу.)

IV. «Кескінкарталар» аялдамасы

М??алім:

-??рметтіжолаушылар! «?аза?стан-2030» кемесі «Кескінкарталар» аялдамасынакеліпто?тады, м?нда?ысіздерді?міндеттері?із?аза?станны??зендері мен к?лдерінкескінкарта?ат?сіру. Билет алы?ыздар.

(Компьютерденсылдырлапа??ансуды?дыбысышы?ыпт?рады.?ш?атардан?шо?ушышы?ып, ?зен, к?лдердікомпьютергет?сіреді. ?ал?ано?ушылар?зорындарындаорындап, кейін компьютер ар?ылыжауаптарынтерксереді.)

1.Солт?стікМ?здым?хиталабына??ятын?зендіата.

2.Каспий, Арал алабына??ятын?зендіата

3.Бал?ашалабына??ятын?зендер.

V. «Б?йге» аялдамасы.

М??алім:

-Кемесаяхатымызды?со??ыаялдаамасы « Б?йге» аялдамасынакеліпто?тады. ?р?атарды?жетекшілерішы?ып, с?ра??ажеделжауап беру ар?ылы «Кімк?пбіледі?» сайысына?атысады.

№1

1.?аза?стан нешеелменшектеседі?

2. Д?ниеж?зінденешеса?атты?белдеу бар?

3. ?аза?станда?ые??лкенк?л?

4. Астана ?аласы?ай?зенні?бойындаорналас?ан?

5. Жасанды?зен?

№2

1.?аза?станны??са?шо?ыларын?алайатау?аболады?

2.Ертіс?зені?айалап?ажатады?

3.Е??лкенжылыа?ыс?

4.Е??лкенжылы эра?

5.Д?ниеж?зіндегіе??лкенш?л?

№3

1.Биіктен??лапа?атын су?

2.?аза?станда?ые?биікшы??

3.Іле?зеніне??ятынш?л?

4.Тауларнешегеб?лінеді?

5.Ауада?ы су буыны?м?лшерінаны?тайтынаспап?

М??алім топ жетекшілеріні??ой?ан?пайынескереотырып, о?ушыларды?білімдерінба?алайды.

?йге: ?аза?станны? ?зен, к?лдерін толы?ымен кескінкарта?ат?сіру, жергіліктіжерді??зендері мен к?лдеріні?географиялы?орындарынаны?тауж?не?осымшаматериалдаржина?таутапсырылады.

Міне, ??рметтіо?ушылар, б?гінбізсаналыт?рбиеміз, сапалыбілімімізді?ар?асында 2030 жыл?а да келіпжеттік.Б?лбізді?саба?ымызда?ы?иялымыз?анаболып?алмай, шынды??аайналсындептілеймін! Отанымыз?а, ту?анхал?ымыз?а, жерімізге деген ??рмет пен ма?таныштары?ыз ?немі биік болсын!

Саба? ая?талды.

Показать полностью

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«конспект урока по обществознанию на тему "?зен, к?л"»

Күні:

Пәні: Дүниетану

Мақсаты: Қазақстанның ірі өзендері мен көлдері
Білімділік: Қазақстанның өзен -көлдері жайлы білімдерін арттыра түсу;

Дамытушылық:Оқушылардың танымдық қабілеттерін, ой-өрісін кеңейтіп, ойларын тұжырымдай білуге дағдыландыру. Оқулықпен жұмыс жүргізу дағдыларын жетілдіру.
Тәрбиелік:Қоршаған ортаға үлкен жауапкершілікпен қарау, табиғатты қорғауға және аялауға тәрбиелеу

Көрнекілігі: суреттер, үлестірмелі карточкалар

Сабақ түрі: Саяхат сабақ

Ұйымдастыру.Оқушыларды сабаққа дайындау.

Үй тапсырмасын тексеру.

Жаңа сабақ.

Ертіс пен Іле, Сырдария, Жайық,

Гүлденіп тұр жағаң, жаным тұр байып.

Алакөл, Каспий, Балхашым көлім,

Нәр алып сенен гүлденді елім !

Туған өлкенің өзен, көлдерін, олардың тарихи атауларын, су ресурстарының адамзат өміріндегі маңызы мен рөлін түсіну және еліміздегі өзендер мен көлдердің экологиялық жағдайларын оқыту мақсатында 8 – сыныпта саяхат сабағын өткіздік.

Оқушылар қатар бойынша 3 топқа бөлінеді.Әр топқа басшы сайланып, әр басшы өз тобының белсенділіктерін бақылап, белгілеп отырады.

Саяхатқа «Қазақстан – 2030» кемесімен шығамыз.Саяхатымыз шығыстан батысқа қарай бағытталып, аялдамалар белгіленеді.

1) «Өзен алабы»; 2) «экология»; 3) «тарихи атаулар»; 4) «кескін карталар»; 5) «бәйге»

Оқушылар саяхатқа шығар алдында көңіл күйлері көтеріңкі болу үшін Т.Базарбаевтың «Ертісім» әнін орындаймыз.

I. «Өзен алабы» аялдамасы.

Мұғалім:

- Құрметті жолаушылар! «Қазақстан – 2030» кемесі «Өзен алабы» аялдамасына келіп тоқтады.№1 кассадан билет алуды ұмытпаңыздар. (Оқушылар сұрақ жазылған билет алады, егер сұрақты дұрыс шешетін болса, кемеден түсіп қалмай саяхаттың соңына дейін барады.)

1. Солтүстік Мұзды мұхит алабына құятын өзенді ата.

2. Каспий алабына құятын өзенді ата

3. Балқаш алабына құятын өзендер.

(Оқушыларға үйге берілген шығармашылық тапсырма- өздерінің өзендер мен көлдер жайлы шығарған өлеңдерін оқиды.)

II.«Экология» аялдамасы.

(Бұл аялдамада оқушылар Қазақстандағы өзендер мен көлдердің экологиялық жағдайларына тоқталады, компьютер арқылы тест тапсырмаларын орындайды.)

1.Каспий. 2.Арал. 3. Балқаш. 4.Алакөл. 5. Ертіс өзені

III. «Тарихи атаулар» аялдамасы.

Оқушылар Қазақстанның ірі өзендері мен көлдерінің тарихи атауларына тоқталады.

1.Каспий. 2.Арал. 3. Балқаш. 4.Алакөл. 5. Ертіс өзені

(Қазақстанның өзен, көлдеріне байланысты оқушылардың үйден даярлап келген сөзжұмбақтарын шешу.)

IV. «Кескін карталар» аялдамасы

Мұғалім:

-Құрметті жолаушылар! «Қазақстан-2030» кемесі «Кескін карталар» аялдамасына келіп тоқтады, мұндағы сіздердің міндеттеріңіз Қазақстанның өзендері мен көлдерін кескін картаға түсіру. Билет алыңыздар.

(Компьютерден сылдырлап аққан судың дыбысы шығып тұрады. Үш қатардан үш оқушы шығып, өзен, көлдерді компьютерге түсіреді. Қалған оқушылар өз орындарында орындап, кейін компьютер арқылы жауаптарын терксереді.)

1. Солтүстік Мұзды мұхит алабына құятын өзенді ата.

2. Каспий, Арал алабына құятын өзенді ата

3. Балқаш алабына құятын өзендер.

V. «Бәйге» аялдамасы.

Мұғалім:

-Кеме саяхатымыздың соңғы аялдаамасы « Бәйге» аялдамасына келіп тоқтады. Әр қатардың жетекшілері шығып, сұраққа жедел жауап беру арқылы «Кім көп біледі?» сайысына қатысады.

№1

1.Қазақстан неше елмен шектеседі?

2. Дүниежүзінде неше сағаттық белдеу бар?

3. Қазақстандағы ең үлкен көл?

4. Астана қаласы қай өзеннің бойында орналасқан?

5. Жасанды өзен?

№2

1. Қазақстанның ұсақ шоқыларын қалай атауға болады?

2. Ертіс өзені қай алапқа жатады?

3. Ең үлкен жылы ағыс?

4. Ең үлкен жылы эра?

5. Дүниежүзіндегі ең үлкен шөл?

№3

1. Биіктен құлап ағатын су?

2. Қазақстандағы ең биік шың?

3. Іле өзеніне құятын шөл?

4. Таулар нешеге бөлінеді?

5. Ауадағы су буының мөлшерін анықтайтын аспап?

Мұғалім топ жетекшілерінің қойған ұпайын ескере отырып, оқушылардың білімдерін бағалайды.

Үйге: Қазақстанның өзен, көлдерін толығымен кескін картаға түсіру, жергілікті жердің өзендері мен көлдерінің географиялық орындарын анықтау және қосымша материалдар жинақтау тапсырылады.

Міне , құрметті оқушылар, бүгін біз саналы тәрбиеміз, сапалы біліміміздің арқасында 2030 жылға да келіп жеттік.Бұл біздің сабағымыздағы қиялымыз ғана болып қалмай, шындыққа айналсын деп тілеймін! Отанымызға, туған халқымызға, жерімізге деген құрмет пен мақтаныштарыңыз үнемі биік болсын!

Сабақ аяқталды.