Конспект урока по предмету "Человек.Общество.право"на тему "Человек"

  Цель:1)рассмотреть проблемы человека в философии, сущность человека , разобрать гипотезы происхождения  человека, отработать терминологию.

             2)развитие логич. и аналит. мышления у уч-ся

             3) всп  активной гражд. позиции у уч-ся

                                                                   Ход урока:

1.Оргмомент

2. Человек-?(предположительные ответы учащихся)

    Человек- высшая ступень живых организмов на Земле,  субъект общественно-исторической деятельности и культуры. Человек возник на Земле в итоге сложного и длительного историческо - эволюционного процесса .Человек современного вида появился не позднее 40 тыс. лет назад, а по некоторым данным- еще раньше.(запись в тетради)

Древнегреческий философ Сократ (469-399 гг до н. э.) – «Я знаю только то, что ничего не знаю».

Самое главное – человек не должен останавливаться на достигнутом, довольствоваться тем, что он уже знает. Нельзя требовать , чтобы человек досконально овладел всем объемом научных знаний, нужно овладеть основами научных знаний, в том числе и общественных наук.

Философия представляет собой особую сферу человеческого познания, отличную от науки и вместе с тем тесно связанную с ней.

2. Этика, эстетика, мировоззрение – работа по слайдам ( подгот. учениками )

3.В центре философского мировоззрения находится проблема человека. Вокруг  этой проблемы существовали разные и даже противоположные взгляды:

Античность-  природа + общество = единый Космос -> космоцентризм , Человек порождение  Космоса- «микрокосмос»

Средневековье-?

Эпоха Возрождения-?

Новое время-?

Задание- работа с текстом, определить основную проблему человека в указанный период.

4. стр. 7, посл. абзац- сущность учения.

-медицина, физиология, правоведение ,политология, психология, социология

                                                                         ----логический парадокс:

В  организации человека происходят те же биопроцессы что и у животных. Какие?

Но человеку присущи качества , выделяющие его из животного мира- социальность.:

- процессы питания, размножения, жизни и смерти  осуществляются в иной форме – печать социальности.

- человек может приспособиться к любой природной среде, изменяя и приспосабливая ее к своим потребностям

- деятельность и поведение отличаются целесообразностью , не определяются генетическим кодом

5. Какую теорию происхождения человека – материалистическую или идеалистическую вы разделяете и почему? –Эссе

3.Итоги, выводы.

   Анализ деятельности учащихся

4. ДЗ :стр 3-5, вопросы  к тексту,  3й вопрос письменно