Коучинг-сессия
?аза? тілі мен ?дебиеті п?ніні? м??алімі: М.К.Шартыкбаева
Коучингті? та?ырыбы
О?ушыларды? функционалды? сауаттылы?ын дамытуда Блум таксономиясыны? ролі
Ма?саты
Міндеті
О?ытуда сындарлылы? теориясына негізделген Блум таксономиясыны? о?ушыларды? танымды? ?абілеттерін дамытуда?ы ма?ызын ашу.
?ріптестермен коучинг барысында ой б?лісу, т?жірибе алмасу.
Сілтеме
М??алімдерге арнал?ан Н?с?аулы? (43-45 беттер)
О?у н?тижесі
О?ушыларды? функционалды? сауаттылы?ын дамытуда о?ытуда?ы жа?а т?сілдерді Блум ж?йесіне салып, ?олдана алады.
Ресурстар
Слайдтар, суреттер, т?рлі-т?сті к?мпиттер мен шарлар, флипчарт, т?рлі-т?сті ?аламдар, стикерлер, компьютер, интернет желісі, т.б.
О?ыту ?діс-т?сілдері мен ж?мыс ??ралдары
Диалогтік о?у, бірлескен о?у, топты? ж?не жеке ж?мыстар, АКТ, критерий ар?ылы ба?алау, т.б.
Саба? бойынша коуч пен м??алімдерді? іс-?рекеті:
Коучингті? барысы
Коучті? іс-?рекеті
М??алімдерді? іс-?рекеті
?йымдастыру кезе?і.
Психологиялы? дайынды?
Топ?а б?лу.
5 минут
- ?адыр Мырза ?лиді? жыр шума?тарымен кіріспе с?з айтып,
«Шатты? ше?берін» ??ру ;
- Т?рлі-т?сті к?мпиттер ар?ылы топ?а б?ліну;
- Т?стер психолгиясын ?сыну;
- Коучингті? ма?сат-міндеттерімен таныстыру;
- Топ ережесін ??р?ызады.
- Д??геленіп т?рып, ?зін таныстырып, есіміні? басты ?рпіне байланысты бір-біріне жылы с?з айтады;
- К?мпит т?стері ар?ылы топ?а б?лінеді;.
- Т?стерді? адам мінезімен байланыстылы?ы жайлы а?парат алады;
- Топ ережесін ?сынады.
Ми?а шабуыл
2 минут
?р топ?а газеттер таратылып беріледі.
Сыни ойлау ар?ылы неліктен таратыл?аны жайлы айтып, бас?а киетін ?алпа? жасайды.
Т?рткі с?ра?тар 3 минут
Блум таксономиясы туралы не білеміз?
М??алімдер ?з ойларын орта?а салады.
Ма?ынаны ашу кезе?і
Теориялы? білім 10 минут
Топты? ж?мыс
15 минут
- Блум таксономиясы туралы ?осымша а?параттарды слайд ар?ылы беру.
- М?тінмен ж?мыс жасатады;
- М?тін бойынша т?менгі д?режелі ж?не жо?ары д?режелі с?ра?тар дайындатады;
- Са?ат тілімен с?ра?тар?а жауап топтардан алынады;
- «Кубизм» ?дісі ар?ылы постермен ж?мыс жасату;
- Слайд ар?ылы ?осымша а?парат алады.
- М?тіндерді т?ртіп алу стратегиясы бойынша о?иды;
- ?з ойларын ?а?аз бетіне т?сіреді.
- Постерлерін ?ор?айды;
- Критерий ар?ылы ?зара ба?алайды.
Сергіту с?ті
5 минут
Топтар?а т?стеріне байланысты шарлар таратылады. Шар ішіндегі тапсырманы орта?а шы?ып орындауды ?сынады.
Шарларды жарып, ішіндегі тапсырмаларды орындайды:
?ле?ді м?нерлеп о?ы?ыз;
?ле?ді ?нге ?осып орында?ыз;
?ле?ді опера жанрында орында?ыз;
?ле?ді реп жанрында орында?ыз.
Бекіту
10 минут
Блум таксономиясыны? кезе?дерінде ?олданылатын етістіктер мен с?ра? т?рлерін с?йкестендіртеді.
?иыл?ан ?а?аздар ар?ылы ретімен с?йкестендіреді.
?орытынды
3 минут
«Нашар м??алім а?и?атты ?зі айтып береді, ал жа?сы м??алім о?ушыны? ?зін ізденуге жетелейді»-деп неміс педагогі А.Дистерверг айт?андай, о?ушы бойында іздену, зерттеу, салыстыру, пайымдау, ?орытынды шы?ару сынды ??нды да?дыларын дамытуда Блум таксономиясыны? ма?ызы зор. Алайда б?л педагогке ?лкен жауапкершілік пен ой е?бегін ж?ктейтінін естен шы?арма?ан абзал.
Т?йінді идеяларын орта?а салады.
Рефлексия
1-2 минут
«Егер есті кісілерді? ?атарында бол?ы? келсе, к?нінде бір м?ртебе, болмаса ж?масына бір, е? болмаса айында бір, ?зі?нен-?зі? есеп ал! Сол алды??ы есеп ал?аннан бергі ?мірді ?алай ?ткізді? екен, не білімге, не а?иретке, не д?ниеге жарамды, к?нінде ?зі? ?кінбестей ?ылы?пен ?ткізіппісі?? Жо?, болмаса, не ?ылып ?ткізгені?ді ?зі? де білмей ?алыппысы??»
Абайды? он бесінші ?ара с?зі.
«Екі ж?лдыз, бір тілек» ?дісі ар?ылы коучинг-сессия бойынша ?з ойларын ?а?аз бетіне т?сіреді.
