Творческий проект: "Символика государства - социальное лицо эпохи, культурное и духовное состояние общества"

ТВОРЧЕСКИЙ ПРОЕКТ СИМВОЛИКА ГОСУДАРСТВА – СОЦИАЛЬНОЕ ЛИЦО ЭПОХИ, КУЛЬТУРНОЕ И ДУХОВНОЕ СОСТОЯНИЕ ОБЩЕСТВА

Работу выполнили :

ученики 10 «А» класса Муравьёва Елизавета,

Матвеев Леонид

Руководитель: Фомина Светлана Викторовна,

учитель экономики и технологии

МБОУ Сычевской СОШ №1

Смоленская область

г.Сычевка

СИМВОЛ - ТО ЧТО СЛУЖИТ УСЛОВНЫМ ЗНАКОМ КАКОГО - ЛИБО ПОНЯТИЯ. СИМВОЛИКА - СОВОКУПНОСТЬ КАКИХ- ЛИБО СИМВОЛОВ. - СИМВОЛИЧЕСКОЕ ЗНАЧЕНИЕ, ПРИПИСЫВАЕМОЕ ЧЕМУ-ЛИБО.

Перед нами стоит проблема , исследовать российскую государственную символику, которая находится в ряду тех проблем, которые еще не так давно казались малозначащими, не вызывали особого интереса ни у историков, ни у широкого круга граждан России, особенно у молодежи. Теперь мы, новое поколение, «повернулись лицом» к своей истории, вспомнили о давно забытых и низвергнутых эмблемах и символах

ЦЕЛЬ ИССЛЕДОВАНИЯ.

• Сформировать побудительные мотивы исторической памяти, причастности к деяниям предков, к исконным корням своим
• Воскресить традиции старых символов, которые важны нам, прежде всего как продолжение патриотических начал России сегодняшнего дня
• С этих позиций мы рассматриваем герб, флаг и гимн Российского государства, символику Смоленской области, Сычевского района и родной школы

ЗАДАЧИ ИССЛЕДОВАНИЯ.

• 1. Выявить причины и принципы возникновения символов государства, их эволюцию для представления исторического процесса, приблизиться к пониманию, «расшифровке» мировоззрения человека прошлого, раскрыть закономерности его мышления, смысл его поступков, вплотную подойти к изучению социальной психологии современного российского общества, его менталитета.
• 2. Отработать навык сбора, анализа, систематизации мемуарной, научной и специальной литературы с целью более глубокого изучения исторического и фактологического материалов с использованием информационных технологий.
• 3. Применить в практической учебной деятельности знания теории, фактов и терминологии по избранной теме.

НОВИЗНА И АКТУАЛЬНОСТЬ.

• Исследуя материал, мы убедились что:
• - выбранная нами тема мало изучена, о чем неоднократно заявляют авторы научных исследований;
• - не определено место СИМВОЛИКИ в сфере изучения: то ли ее отнести к социально-политической, идеологической, правовой, исторической, прикладной науке, как утверждают современные авторы;
• - в таком объеме и формате данная тема не представлена в учебной литературе.
• Мы постарались внести свой вклад в освещение, систематизацию, анализ источников информации по данной теме с использованием регионального компонента.

СИМВОЛ-ТО ЧТО СЛУЖИТ УСЛОВНЫМ ЗНАКОМ КАКОГО - ЛИБО ПОНЯТИЯ СИМВОЛИКА- СОВОКУПНОСТЬ КАКИХ- ЛИБО СИМВОЛОВ. - СИМВОЛИЧЕСКОЕ ЗНАЧЕНИЕ, ПРИПИСЫВАЕМОЕ ЧЕМУ-ЛИБО

• Для любого современного государства его символ существует в триединстве: герб, флаг и гимн. Подобное триединство в мировой практике начало складываться сравнительно поздно, с Х I Х века
• И Российская символика является тому примером

• Первое упоминание о гербе России встречается в Ермолинской летописи, где помещено сообщение о том, что в 1464 году в Москве ''… месяца июля 15, поставлен бысть святыи великии мученик Георгии на воротех на Фроловских, резан на камени, а нарядом Васильевым Дмитриева сына Ермолина''

ГЕРБ СССР

• Герб СССР принят в 1923 году
• Серп и молот на фоне земного шара символизирует союз рабочих и крестьян
• Красные ленты, обрамляющие колосья, содержат названия 15 союзных республик, входящих в СССР

ГЕРБ РОССИИ

'' … не безпотребно о гербе

государственном от истории

воспомянуть''

Петр I

Герб России принят Государственной Думой 8 декабря 2000 года

3.ФЛАГ РОССИИ- СВЯТЫНЯ ОТЕЧЕСТВА, НАЦИИ И ГОСУДАРСТВА

• Вначале цвета означали древнее понимание строение мира: нижний – физическое, средний – небесное, верхний – божье
• Затем цвета стали обозначать: красный – вера, синий – надежда, белый – любовь
• В XIX веке – союз народов, белорусского, украинского и русского
• В 1994 году установлен День Государственного флага Р.Ф. – 22 августа
• Самый большой флаг (3 на 4 метра) развевается над Кремлем

ГИМН РОССИИ- ХАРАКТЕР НАЦИИ.

• ГИМН ГОСУДАРСТВЕННЫЙ, официальный символ государства наряду с государственным флагом и государственным гербом. Исполняется при официальных церемониях внутриполитического и международного характера, во время спортивных игр и награждений, в некоторых странах (Ирландия) перед началом киносеанса и в других случаях
• В современном мире существуют религиозные, государственные, военные, революционные, партийные гимны
• Русский гимн «Боже, царя храни» ,утвержденный 25 декабря 1833 года, самый короткий в мире. (6 строк текста и 16 тактов музыки)
• Закон о Государственном Гимне Российской федерации принят 8 декабря 2000 года, в марте 2001 года утвержден Государственной думой

ПЕРВЫМ ОФИЦИАЛЬНЫМ ГОСУДАРСТВЕННЫМ ГИМНОМ РОССИИ БЫЛА ''МОЛИТВА РУССКИХ'' , СЛОВА КОТОРОЙ НАПИСАЛ ПОЭТ В.А.ЖУКОВСКИЙ (1783 - 1852)

• Впервые ''Песнь'' прозвучала 15 ноября 1813 г. на концерте, устроенном в пользу инвалидов Отечественной войны. 1815 г. Жуковский В.А. опубликовал в ''Сыне Отечества'' новый , более удачный текст под названием ''Молитва русских''
• 18 сентября 1816 г. Александр I издал указ исполнять ''Молитву русских'' полковым оркестрам всегда при встречах императора. С этого времени этот гимн можно считать первым официальным гимном России

СИМВОЛИКА СМОЛЕНСКОЙ ОБЛАСТИ

• Герб Смоденщины берет свое начало от старейшего герба, учрежденного в 1393 году князем Глебом Святославичем
• В 1393 году в Смоленске был произведен первый в России артилерийский салют, на 100 лет раньше Москвы. С этого времени пушка-один из символов Смоленщины
• Герб Смоленского воеводства

ГЕРБ СМОЛЕНСКОЙ ОБЛАСТИ

• Герб Смоленской земли изображался на гарантийном щите, который украшала шапка Мономаха.Это почетное исключение для тех земель, которые были когда-то великими княжествами. Из 88 гербов только 12 имели данную привилегию
• Нижняя часть щита- полукруглая.Это историческая форма древних Смоленских щитов, что было подтверждено находками военной амуниции дружинников в Гнездовских курганах
• Слова «Несгибаемый дух все превозможет» написанные на геральдической ленте принадлежат М.И.Кутузову. Август 1812 года

ФЛАГ СМОЛЕНСКОЙ ОБЛАСТИ

Флаг Смоленской области , вместе с гербом является символом Смоленской области, геральдическим и вексиллологическим представительно-правовым знаком, определяющим государственность и власть, единство и солидарность жителей Смоленской области, преемственность боевых и трудовых традиций и связывающего неразрывными узами прошедшее, нынешнее и будущее поколения смолян. В верхнем правом углу – герб Смоленщины

ГЕРБ ГОРОДА СЫЧЁВКИ

МЫ - ХРАНИТЕЛИ И ПРОДОЛЖАТЕЛИ ТРАДИЦИЙ РУССКОЙ СИМВОЛИКИ

• Каждый учебный год начинается с торжественной линейки. И каждое первое сентября мы с гордостью выносим СВОЕ ЗНАМЯ. Войдя в здание нашей школы, все сразу видят НАШ ГЕРБ и слова НАШЕГО ГИМНА

ВЕЧНО МОЛОДОЙ ШКОЛЕ №1 - ЛУЧШИЕ СИМВОЛЫ

ГЕРБ МОУ СЫЧЕВСКАЯ СРЕДНЯЯ ШКОЛА №1

Герб олицетворяет те же идеи, что и гимн. На голубом фоне земной шар – наши знания охватывают все мировые достижения человечества, которые мы черпаем из учебных книг (раскрытая книга). У нас светлое будущее, озаренное лучами восходящего солнца. Мы живем на Смоленщине, о чем говорит символ родного края в правом углу герба

ФЛАГ МБОУ СЫЧЕВСКОЙ СОШ №1

Флаг выполнен в геральдической традиции по отношению к гимну и гербу, в той же смысловой и цветовой гамме

ГИМН МОУ СЫЧЕВСКАЯ СРЕДНЯЯ ШКОЛА №1. НА МУЗЫКУ Э.КОЛМАНОВСКОГО.

• Учишь всех много лет…
• Но всегда ты останешься новой,
• В жизни есть у меня
• Это слово великое –ШКОЛА!
• И под крышей твоей
• Мы штурмуем науки вершины
• Для меня и друзей
• Лучше нет нашей ПЕРВОЙ любимой
• Быстро годы летят
• И прощай беззаботное детство.
• Школа дарит нам клад-
• Ценных знаний большое наследство
• С ним по жизни пойдем
• А чтоб школа без нас не скучала,
• Мы детей приведем-
• Все опять повторится сначала…

ИТОГИ ИССЛЕДОВАНИЯ

• Мы многое узнали: - это и фактический исторический материал; Мы не знали что Российская символика – такое огромное интересное понятие. Через рождение гимнов, гербов, флагов можно проследить историю развития страны, становления общества, формирования устойчивых традиций, воспитание многогранных чувств граждан: от любви до ненависти
• - мы продолжили работу с мультимедийными источниками. Много информации получили из Большой энциклопедии Кирилла и Мефодия
• - мы изучили материалы истории родной школы по данной теме и открыли для себя много нового. Оказывается историю можно творить своими руками и сейчас
• - мы считаем, что данное исследование можно использовать на уроках истории и обществознания, на классных и клубных часах, при подготовке общешкольных мероприятий