Конспект уроку громадянської освіти з мультимедійним супроводом у 10 класі "Демократія"

20.12.2018 р.

Громадянська освіта 10 клас

Тема: Демократія (ІІ урок)

Очікувані результати: * активізувати знання про демократію, її форми,
* розуміти та тлумачити принципи виборчого
права в демократичній державі,
* характеризувати види виборчих систем,
* знати види виборів,
* аналізувати етапи виборчого процесу,
* приймати рішення з актуальних питань щодо
демократичної форми організації
влади.

Тип уроку: комбінований

Обладнання: ММД, картки до дидактичної гри «Займи позицію»

Перебіг уроку:

І. Організаційна частина

1. Привітання

сл.1 Добрий день! Привіт!

Мене звати Мене звати
Лариса Єгорівна пані Лариса

– Що незвичного трапилося?

• Кому сподобалася нова форма привітання? Не сподобалося? Не

визначився?

– Чи має це якесь відношення до демократії?

2. Повідомлення теми уроку

сл.2 – Зверніть увагу на фон слайду. Прочитайте тему

ІІ. Очікувані результати

сл. 3 самостійне ознайомлення

– Що не відомо з прочитаного?

ІІІ. Актуалізація знань

1. Фронтальна бесіда:

сл. 4 – Що таке «демократія»?

– Надайте приклади проявів демократії в історичному розрізі, користуючись малюнками.

2. Робота з таблицею:

сл.5 – Види демократії

Представницька Безпосередня

– Надайте приклади до кожного з них.

парламентаризм обговорення,

вибори,

референдум,

збори,

сільській схід.

3. Робота з нормативно-правовим актом (Конституцією України):

сл.6 – Як поняття “демократія” прописано в Конституції України?

– Який розділ присвячено виборам та референдуму?

– Хто в Україні наділений правом голосу?

– Назвіть засади виборчого права в Україні.

– Про який референдум йдеться в

– Конституції України?

– Хто може його призначити?

• Що закріплюють статті 73 та 74 Конституції України?

4. Обробка статистичних даних за інфографікою:

сл.7 «Жінки в українській владі»

– Про що йдеться? Гендерна демократія

– Яка ситуація в Україні? Згадайте фон слайда з темою уроку.

Актуально?

– Навіщо жінкам державна влада?)(висновок)

ІV. Вивчення нового матеріалу

1. Робота за підручником:

опрацювання таблиці «Види виборів», коментар з наведенням прикладів

2. Робота з Конституцією України:

вибіркове читання про чергові вибори

ст. 77, 103 (5 абзац), 141 (3 абзац)

3. Розповідь вчителя:

Порядок формування складу виборних органів називають її виборчою системою. Існують два види таких систем:

мажоритарна – порядок обрання представницьких органів, за

якого обраним вважається той, хто набрав більшість голосів

виборців;

пропорційна – вид виборчої системи, за якої визначення

результатів виборів відбувається на основі підрахунку голосів,

поданих громадянами за кандидатів, внесених до списків від

політичних партій (виборчих об’єднань).

– В чому суттєва різниця між виборчими системами?

4. Практичне завдання:

сл.8 – З’ясуйте, яка система може бути використана під час виборів…

5. Дидактична гра «Займи позицію»:

– Чи бувають вибори без вибору?

За Проти Це складне для мене запитання

6. Робота в пара (малих групах):

с. 70 п.6 підручника – опрацювання стадій виборчого процесу,

– презентація дослідження від групи.

V. Первинне закріплення матеріалу:

1. Завдання на встановлення послідовності:

сл.9 8 Проведення процедури голосування
2 Реєстрація виборців
6 Реєстрація кандидатів і списків партій.
5 Висування кандидатів, формування партійних списків.
3 Формування виборчих округів і виборчих дільниць.
10 Встановлення результатів виборів.
1 Призначення дати виборів.
9 Проведення підрахунку голосів.
4 Створення виборчих органів.
7 Передвиборча кампанія зареєстрованих

кандидатів.

VІ. Підсумок уроку:

• Хто такі виборці?

• Чи всі приймають участь у виборах?

сл. 10 – Здогадайтеся, хто такі абсентеїсти?

• Чи треба йти на вибори? Чому?

VІІ. Домашнє завдання:

с. 68 – 73, самостійно опрацювати п.7, записати назви 5 політичних

партій України

І. Організаційний момент

Добрий день! Привіт! Мене звати Мене звати Лариса Єгорівна пані Лариса

Демократ ія

Горбатова Л.Є., вчитель правознавства Новотроїцької ЗОШ І-ІІІ ст.№ 4

Волноваської райдержадміністрації

Донецької області

Д Е М О К Р А Т І Я

Урок громадянської освіти

10 клас

ІІ. Очікувані результати: * активізувати знання про демократію, її форми, * розуміти та тлумачити принципи виборчого права в демократичній державі, * характеризувати види виборчих систем, * знати види виборів, * аналізувати етапи виборчого процесу, * приймати рішення з актуальних питань щодо демократичної форми організації влади.

ІІІ. Актуалізація знань 1. Історична довідка: Демократія - це …. Шлях демократії

2. Заповніть схему:

ФОРМИ ДЕМОКРАТІЇ

ПРЕДСТАВНИЦЬКА

БЕЗПОСЕРЕДНЯ

(ПРЯМА)

3. Робота з нормативно-правовим актом:

- Як поняття “демократія” прописано в Конституції України?

- Який розділ присвячено виборам та референдуму?

- Хто в Україні наділений правом голосу?

- Назвіть засади виборчого права в Україні.

• Про який референдум йдеться в

Конституції України?

- Хто може його призначити?

• Що закріплюють статті 73 та 74

Конституції України?

4. Проаналізуйте статистичні дані. Про що йдеться?

Гендерна демократія

Жіноцтву демократія потрібна, щоб мати можливість змінювати порядки й закони, які перешкоджають їм і суспільству загалом досягти рівності.

ІV. Вивчення нового матеріалу

• Види виборчих систем

мажоритарна

пропорційна

мішана

Вибори Вибори Вибори Президента України народних депутатів депутатів селищної ради

Займи позицію: Чи бувають вибори без вибору?

2. Етапи виборчого процесу

Проведення процедури голосування Реєстрація виборців Реєстрація кандидатів і списків партій. Висування кандидатів, формування партійних списків. Формування виборчих округів і виборчих дільниць. Встановлення результатів виборів. Призначення дати виборів. Проведення підрахунку голосів. Створення виборчих органів. Передвиборча кампанія зареєстрованих кандидатів.

VІ. Підсумок уроку:

Абсентеїзм  (від лат. absentia — відсутність) — ухилення від участі у виборах, зборах тощо. Одна з форм свідомого бойкотування виборцями виборів, відмова від участі в них; пасивний протест населення проти існуючої форми правління, політичного режиму, прояв байдужості до виконання людиною своїх прав та обов'язків .

VІІ. Домашнє завдання:

с. 68 – 73, самостійно опрацювати п.7,

записати назви 5 політичних партій

України