Мастер класс "Азбука финансовой грамотности"

Мастер-класс для педагогов «По дорогам финансовой грамотности»

Цель: Вовлечение педагогов в понимание важности финансово-экономического образования дошкольников.

Форма проведения: викторина.

Ход мероприятия

Вступительное слово педагога (Анастасия Александровна)

- Добрый день, дорогие педагоги. Мы очень рады встрече с вами и надеемся, что эта встреча будет для вас интересной, увлекательной и пройдет с пользой для вас. А назовем мы наше мероприятие «Азбука финансов».

-  Финансовая грамотность-это особое качество человека, которое формируется с самого малого возраста и показывает умение самостоятельно зарабатывать деньги и грамотно ими управлять. И начнем мы с азов. Наша с вами совместная задача- воспитание бережного отношения к игрушкам, вещам, предметам окружающего мира, природе, прививать у детей привычку к труду. Но сегодня наша встреча-это не лекция.

Выступление Федорова С.Ю.

- Сегодня у нас необычная встреча. В финансовую игру мы поиграем. Сейчас мы предлагаем разделиться вам на на 2 команды,……..За каждый правильный ответ вы получите купюру номиналом 100 руб! А купюры будем вкладывать в банки. Почет и хвала тому будет, кто больше рубликов добудет.

Чтобы настроиться на игру, проведем разминку. За каждый правильный ответ вы получите купюру номиналом 200 руб.

И так начнем с разминки. «Кто по профессии?»

На экране герои мультфильмов, ваша задача угадать кто они по профессии.

 Печкин-почтальон.

 Айболит-доктор

 Винтик и Шпунтик-механики

 Старик-рыбак

 Карабас-Барабас-владелец театра, кукловод

 Дядя Стёпа-милиционер

 Папа Свин-кондитер

 Фрекен Бокк-домоучительница, няня

 Три поросенка- строители

 Дядюшка Мокус- фокусник, артист цирка

 СкруджМакдак- бизнесмен, владелец многопрофильного холдинга

 Белка и Стрелка- космонавты

Сергей Юрьевич: Переходим к первому заданию! Первое задание. «Если хочешь быть богатым, нужно быть финансово грамотным».

Определите, каким государствам принадлежат названия денег (на экране название купюр). За каждый правильный ответ – 100 руб.

1. Злотый  А) (Япония)

1. Рупия Б) (Англия)

1. Донг   В) (Монголия)

1. Шекель Г) (Польша)

1. Юань  Д) (Индия)

1. Доллар Е) (США)

1. Тугрик  Ж) (Вьетнам)

1. Фунт  З) (Китай)

1. Иена  И) (Израиль)

Задание №2. «Реклама».

- Что любят все дети? (конфеты)

Сегодня я предлагаю Вам побыть рекламными агентами.

Задание: Каждый педагог проявил творчество, смекалку, умело разрекламировал свой товар. (каждый педагог получает купюру 100 руб.)

Задание №3 «Кто быстрее?»

Раньше у людей не было копилок и деньги хранили в мешочках, чулочках, носочках. Мы сейчас живем в современном мире и где мы держим свои сбережения? (В банках…) Ваша задача, как можно скорее пересчитать ваши накопления. Кто первый посчитает, поднимает руку, тот и победил (получает

А теперь перед вами стоит непростая задача. Как вы распределите свои заработанные деньги.

Вывод: деньги - это не смысл жизни, а инструмент, которым нужно научиться пользоваться.