Урок в 5 классе "В городе.Кто здесь живёт?"

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

 Оргмомент

Приветствие

Постановкацелей

 Исполнение песни «Guten Tag!»

- Guten Tag! Setzt euch. Der wievielte ist heute? Wer fehlt heute? Was ist mit ihm los?
In der Stadt ...
Wer wohnt denn hier?
Ich und du,
Sie und wir,
Männer, Frauen, 
Kinder, Tiere.
- Was meint ihr: Wie heißt unser Thema?
- Ja, richtig. „In der Stadt.... Wer wohnt hier?“
Und was werden wir heute machen?
Wir wiederholen, wer in der Stadt wohnt?
Wie sind die Stadtbewohner?
Was meinen ein Optimist und ein Pessimist über das Wetter?
Wir erfahren, was die Stadtbewohner über ihre Stadt erzählen.
Und auch eure Meinungen über unser Dorf sind sehr interessant.
- Können wir diese Fragen beantworten?

 Поют песню Guten Tag! Guten Tag!

- Guten Tag. Heute ist der 30.Oktober. Heute fehlt Nastya. Sie ist krank.

- Unser Thema heißt „In der Stadt.... Wer wohnt hier?“

-Ja!

Фонетическая зарядка

- Hier sind zwei Sprichwörter
Hört zu!

Mein Haus ist meine Burg.
Es ist wohl fein zu Gast zu sein, doch viel feiner ist´s daheim.
Wie versteht ihr die Sprichwörter?

- Sprecht nach!
- Lest vor!

- Мой дом – моя крепость.
В гостях хорошо, а дома лучше.

Учащиеся проговаривают хором, затем читают пословицы индивидуально.

 Речевая зарядка

 - Wir wissen, dass es in der Stadt viele Menschen wohnen: Frauen und Männer auch Kinder. Sie haben verschiedene Berufe. Wiederholen wir welche? Spielen wir das Spiel:“ Wer will Millionär werden?“
Wer wohnt noch in der Stadt? Richtig, Tiere!

Spielen wir mit den Wörtern!

-Handwerker, Lehrer, Ingenieur, Verkäufer, Arzt, Angestellte, Okulist, Rentner, Apotheker, Schüler

Tiere

Распределяют слова домашние животные и дикие животные.

Обучение диалогической речи (диалог – спор о погоде; обмен мнениями о городе)

Физминутка

1) - Nicht nur verschiedene Berufe haben die Menschen verschieden sind auch ihre Charaktere. Ein Mensch ist Optimist, der andere Pessimist. Wie ist ein Optimist? Ist er lustig und freundlich? 
-Und wie ist ein Pessimist? Ist er traurig und unfreundlich?

-Hört euch das Gespärch zwischen dem Optimisten und dem Pessimisten an  (Übung 4, Seite 69)und sagt, ob das Wetter wirklich schlecht ist.

1. Was meint ihr: Ist das Wetter gut oder schlecht?

2. Spielt die Szenen „Auf der Straße“ Aber vergesst nicht einander zu begrüßen.

- Und wie ist das Wetter bei uns heute? Seid ihr Optimisten oder Pessimisten? Wie findet ihr das Wetter?

- Ich freue mich, ihr seid Optimisten.

Ich bin groß, (встали на цыпочки и потянулись вверх)

wie ein Haus. (сложили над головой руки «домиком»)

Du bist klein, (присели)

wie eine Maus. (показали пальцем друг на друга)

Mit den Händen klapp, klapp, klapp

Mit den Füβen trapp, trap, trap

Mit dem Kopfe nick, nick, nick

Mit dem Finger tick, tick, tick (

Einmal hin, einmal her

Rundherum ist nicht so schwer

2)- Viele Stadtbewohner lieben ihre Stadt. Stellt euch vor: Ihr seid Stadtbewohner einer kleinen deutschen Stadt. Und Schüler 1 ist Reporter. Ihr erzählt ihm über eure Stadt.

Инсценировка полилога

- Danke. Es ist sehr gut, dass ihr unser Dorf liebt.

-Ein Optimist ist lustig und freundlich.
-Ein Pessimist ist  traurig und unfreundlich?

- Учащиеся прослушивают диалоги в аудиозаписи

- Das Wetter ist gut .

- Учащиеся инсценируют диалоги
1.Optimist: Guten Tag!
Pessimist: Guten Tag!
Optimist: Schönes Wetter, nicht wahr?
Pessimist: Schön? Heißt das schön? Nein, das Wetter ist schlecht.
Optimist: Meinst du? Finde ich nicht!

2. Optimist: Guten Tag! Wie gehts?
Pessimist: Wieder ist das Wetter schlecht!
Optimist: Schlecht? Finde ich nicht. Das Wetter ist gar nicht schlecht!
Pessimist: Doch!
Optimist: Aber nein! Sieh mal! So viele Menschen gehen spazieren.
Pessimist: Ach was! Die Menschen gehen immer gern spazieren.

- Das Wetter ist gut. Es schneit. Es ist kalt, aber die Sonne scheint.

Учащиеся инсценируют полилог упр.3, стр.63-64
У1:- Liebe Stadtbewohner! Liebe Damen und Herren! Wie finden Sie Ihre Stadt?
У2:- Unsere Stadt ist sehr schön. Das Schloss und die Burg finde ich besonders romantisch.
У3:- Stimmt. Aber die weißen Wohnhäuser unter roten Ziegeldächern sind auch schön.
У4:- Na ja! Und die Geschäfte? Die schönen Cafes? Die bunten Schaufenster, Schilder und die Reklame?
У1:- Und was meint ihr, Kinder? Seid ihr einverstanden?
У5:- Ja,natürlich! Besonders toll sind die Geschäfte: Spielzeug! Kleidung! Bonbons! Schokolade! Das mag ich!
У6:- Aber auch Sportartikel! Schreibwaren!

 Развитие навыков монологической речи.

Was können wir ihr über unser Heimatsdorf erzählen?

1. Ich heiße ...

2. Ich lebe im Dorf Kislyanka.

3. Mein Dorf ist schön.

4. Hier gibt es einen Wald und einen Fluss.

5. Im Dorf gibt es eine große Schule, ein Kindergarten, ein Club, eine Post, Lebensmittelgeschäfte, ein Krankenhaus, eine Bar und eine Bibliothek.

6. Es ist die Heimat lustige und kluge Menschen.

7. Ich liebe mein Dorf.

Заключение

-Haben wir alle Fragen, die wir vor der Stunde gestellt haben, beantwortet?
- Also, wer wohnt in der Stadt?

 -Gefällt den Stadtbewohnern ihre Stadt?
- Und ihr, wie findet ihr euer Dorf?

Heute haben alle fleißig gearbeitet. Ich bin mit eurer Arbeit zufrieden. Und ihr selbst?
Die Noten für die Stunde sind: ....

-Ja.

-Viele Menschen.
Arbeiter, Angestellte, Verkäufer, Lehrer.
Rentner, Schüler, Ärzte, Igenieure.
-Sie lieben ihre Stadt
- Ich finde mein Dorf schön.
- Mir gefällt mein Dorf.

Учащиеся оценивают свою работу на уроке

Домашнее задание

С. 73, упр.5 письменно

Рефлексия:

Давайте построим город: заранее приготовлены домики, распечатанные на цветной бумаге.

дома ярких цветов – вам понравился урок,

дома темных цветов – мне было не комфортно на уроке.

Посмотрите, какой красивый город