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Урок немецкого языка ( как второго иностранного языка) по теме "Ориентирование по городу"

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Цель урока: научить учащихся вести диалог-расспрос в ситуации «Ориентирование по городу»

Задачи:

Воспитывать и развивать  культуру общения друг с другом.

Развивать память и внимание.

Активизация речевого оборота wie komme ich.

Развитие навыков детализированного чтения?

формировать познавательную активность.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

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«Урок немецкого языка ( как второго иностранного языка) по теме "Ориентирование по городу"»

Урок немецкого языка (как второго иностранного языка) в 6 классе по теме «Как спросить дорогу»

Ход урока.

1. a)Seht bitte euch die Tafel an. Was sehen wir auf diesem Bild? Wie ist diese Stadt?

.

groβ/ klein

schmutzig/ sauber

schreklich/schön modern/alt

laut/still

b) Was ist in dieser Stadt?

-Hier ist ….

c) Ist es leicht, in dieser Stadt zu orientieren? Was können wir machen, um in der Stadt gut orientieren?

2.Und was macht Jasmin? Lest und beantwortet die Fragen.

a) Jasmin kamm aus Berlin. Sie ist fremd in dieser Stadt. Sie fragt nach dem Weg eine alte Frau. Jasmin sagt : Wie komme ich zum Hotel.

Wie ist Jasmin? Was macht sie?-Fremd in der Stadt- nach dem Weg fragen?- das ist unser Thema.

b) Wie fragt Jasmin nach dem Weg?- Wie komme ich zu…Was bedeutet es auf Russisch?-как пройти к…

c) In den Dialog gibt es unbekannte Wörter. Was bedeutet es auf Russisch? Bildet die Sätze.

Was passt zusammen?

1. 2. 3.

  1. Geh die 1. (erste) Straβe rechts.

  2. Geh die 2. (zweite) Straβe rechts.

  3. Geh die 3. (dritte) Straβe links.

  4. Geh geradeaus.





1

2

3




Проверка по эталону.

3. Hört zu und sprecht nach. Was passt zusammen?





3. Wohin möchte Jasmin? Hört zu und lest mit.

Sie möchte zu…

Zu+ Artikel im Dativ

der/das dem die der

zu dem = zum zu der=zur

4.Wir spielen-Wohin möchtest du?

Möchtest du zum / zur…

Ich möchte zum / zur (nicht)

5. a) А как вы сросите дорогу.

Wie komme ich zu…

b) Spielte die Szenen.

-Wie komme ich zum Gymnasium?

-Gehe_______________________.

-Wie komme ich zum Theater?

-Gehe_______________________.

-Wie komme ich zur Post?

-Gehe_______________________.

-Wie komme ich zum Café?

-Gehe_______________________.

6. Kакой текст подойдет к данной картинке? Welche Wegbeschreibung ist richtig? Welche ist falsch?

a)

1. Du stehst neben der Post. Gehe zu Fuβ. Du must zuerst geradeaus, dann die erste Straβe rechts gehen. Danach geh die Straβe rechts und dann noch einmal rechts. Dort gibt es eine Apotheke und ein Kaufhaus.

2. Du stehst neben der Post. Gehe zu Fuβ. Du must zuerst geradeaus, dann die zweite Straβe links gehen. Danach geh die Straβe rechts und dann noch einmal rechts. Dort gibt es eine Apotheke und ein Kaufhaus.

3. Du stehst neben der Apotheke . Gehe zu Fuβ. Du must zuerst geradeaus, dann die zweite Straβe links gehen. Danach geh die Straβe rechts und dann noch einmal rechts. Dort gibt es eine Post und ein Kaufhaus.

b)составьте и запишите свой диалог по данному описанию .

с) составьте запишите свой диалог c.52

  1. Bahnhof-Bibliothek

  2. Schule –Apotheke

  3. Kaufhaus- Museum

  4. Internet-Café-Filmmuseum

Рефлексия деятельности Was haben wir in der Stunde gemacht? Was ist für euch Interessant? Was ist nicht leicht?

Was haben wir in der Stunde gemacht?

Was ist für euch Interessant?

Was war nicht leicht?


Wir arbeiten an der Grammatik.



Wir inszenieren Dialoge.




Wir lesen Texte.




Wir spielen.




Wir hören Texte zu.




























































































































6



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Предмет: Немецкий язык

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 6 класс

Автор: Кичайкина Светлана Валентиновна

Дата: 29.04.2019

Номер свидетельства: 508770


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