Тема: «Die Lebensmittel. Die Gesundheit der Menschen.»
«Продукты питания. Здоровье людей»
Учебник 8 класс, И.Л. Бим "Шаги 4"
Задачи урока:
1) закрепление лексики по теме «Продукты»;
2) повторение употребления Akk с существительными м., ж. и ср. рода;
спряжение глаголов в Präsens ед. и мн. числа;
3) развитие навыков аудирования и устной речи учащихся;
4) развитие у учащихся интереса к изучению иностранного языка;
5) привитие здорового образа жизни: правильное питание, не курить,
заниматься спортом.
Ход урока
I. Оргмомент:
1. Учитель здоровается с учащимися.
2. Учащиеся исполняют песенку «Guten Tag!».
II. Начало урока:
— Setzt euch!
Heute haben wir viele Gäste und wir arbeiten heute gut und bekommen gute Noten.
— Nun bitte! Alle setzen sich richtig.
— Wer hat heute Klassendienst? (рапорт дежурного)
— Gut. Danke schön.
III. Повторение лексики по теме «Продукты»:
— Unser Thema heißt «die Lebensmittel». Zuerst wiederholen wir die Wörter.
— Bitte alle sprechen zusammen im Chor:
1) der Apfel
2) die Butter
3) das Brot
4) das Geschirr
5) das Geschirr abwaschen
6) die Kartoffel
7) der Käse
8) die Küche
9) die Limonade
10) die Milch
11) das Salz
12) die Schokolade
13) der Tee
14) die Tomate
15) die Wurst
16) der Zucker
17) decken
18) kaufen
19) stellen
20) essen
21) trinken
—Und jetzt umgekehrt.
z.B.:
1) салат – der Salat
2) яблоко – der Apfel
3) булочка – das Brötchen
4) масло – die Butter
5) гости – die Gäste
6) стол – der Tisch
7) торт – die Torte
8) молоко – die Milch
9) чай – der Tee
10) помидоры – die Tomate
11) колбаса – die Wurst
12) сыр – der Käse
13) шоколад – die Schokolade
14) покупать – kaufen
15) ставить – stellen
16) есть – essen
17) пить – trinken
18) накрывать - decken
IV. Игра «Магазин»:
— Nun gut. Und jetzt spielen wir. (Один ученик исполняет роль продавца)
Nun zum Beispiel: das ist ein Geschäft — Lebensmittelgeschäft. Hier gibt es viele Lebensmittel. Ihr geht und kauft diese Lebensmittel. Bitte.
Работа детей с картинками, по схеме:
Ich gehe ins Lebensmittelgeschäft. Ich kaufe…
den – м.р.
Merkt euch! Akk. die – ж.р.
das – ср.р.
(Берут картинки со стола и вывешивают на магнитную доску.)
V. Игра «Накрываем стол для гостей»:
— Wir spielen weiter.
— Wir haben heute viele Gäste und wir decken den Tisch für die Gäste.
Bitte!
Дети работают с картинками, «накрывают» стол (вывешивают картинки продуктов питания на магнитную доску) по схеме:
Ich stelle auf den Tisch den Käse. die Torte и т.д.
Когда всё накрыто — Was fehlt noch? , то последний уч-ся говорит:
—Ich stelle auf den Tisch die Tassen. Essen Sie bitte! Guten Appetit!
Другой добавляет: —Jetzt singen wir ein Lied für die Gäste.
(песенка «Ele-mele…» — является физминуткой на уроке).
VI. Аудирование:
1) Повторить спряжение модальных глаголов – müssen, dürfen.
2) — Sagen Sie bitte, wer ist das?
(Рисунок – «Herr Superdick» вывешивается на доску)
— Das ist Herr Superdick.
— Wer ist er?
— Er ist sehr dick. Warum?
— Er isst viel und schläft viel.
— Und was ist los?
— Herr Superdick ist krank.
3) — Wir hören jetzt den Dialog.
Дети слушают аудиозапись два раза.
4) —Alle antworten auf meine Fragen!
Вопросы на доске:
— Was sagt der Arzt?
— Was darf Herr Superdick nicht machen?
— Was muß Herr Superdick machen?
5) Запишите ответы на последние два вопроса в тетрадь. — Schreibt die Antworten!
VII. Д/з: - die Hausaufgabe:
—zu Hause macht ihr Übung 2(a) S. 118 — Das ist ein Projekt zur Situation „Einkaufen“.
VIII. Итог урока:
— Was machen wir in der Deutschstunde?
(Wir wiederholen die Wörter, singen Leider, spielen, sprechen viel deutsch)
—Heute bekommen alle gute Noten:
(учитель объявляет оценки).
— Die Stunde ist zu Ende.
— Auf Wiedersehen!
