Урок-игра по теме: «Bekanntschaft» 5 класс

Урок-игра по теме: «Bekanntschaft» 5 класс Цели урока:1. Активизировать употребление изученной лексики. 2. Автоматизировать употребление изученных речевых образцов. 3. Совершенствовать речевые умения и навыки говорения, аудирования на основе изученного материала и действий с ним. Ход урока Kinder, heute lernen wir nicht. Wir spielen heute. Spielt ihr gern? Wir werden mit den deutschen W?rtern spielen. Класс делится на три группы. Классные столы сдвинуты в три квадрата. 1. Versteckte W?rter. На доске написаны цифры: 7,21,20,5,14 20,1,7! Каждая цифра соответствует букве алфавита, предлагаю расшифровать их. Выигрывает тот, кто быстрее разгадает зашифрованные слова. За победу в игре группа получает большой красный круг. 2. Mein liebster Buchstabe. Каждая группа выбирает какую-либо букву алфавита - «любимую букву». Затем играющие должны вспомнить и записать слова на свою букву. Выигрывает тот, кто напишет больше слов. 3. Wer sagt richtig? Играющие должны назвать изображенные на картине лица и их действия. Отвечает ученик, первый поднявший руку. За каждое правильно сказанное предложение вручается маленький красный кружок. Der Junge turnt. Das Kind spielt. Das M?dchen malt. Die Frau sitzt. Der Hund liegt. Der Sch?ler lernt. Der Lehrer geht. Die Schulerin schreibt. 4. «Unsere Lotterie». В качестве физминутки проводится подвижная игра-лотерея. В лотерейный ящичек кладутся листочки, на которых написаны отдельные слова (существительные). После того как играющие вытащат из ящика бумажки, они должны объединится в пятерки и подойти ко мне. Затем участники должны назвать себя - перевести слова, которые они представляют, и добавить новые на эту же тему. За каждое, дополнительно сказанное слово, засчитывается одно очко. «Пятерка», построившаяся первой, получает три очка, следующая - два, последняя «пятерка» завоевывает одно очко. Выигрывает пятерка, которая набрала большее количество очков. Im Zimmer: der Tisch, der Stuhl, das Bett, der Schrank, das Sofa. In der Stadt: der Platz, die Stra?e, das Auto, der Park, die Wohnung. In der Schule: die Klasse, die Tafel, die Schulbank, die Kreide, der Lehrer. 5. Erz?hle! Конкурс лидеров групп, выбранных самими участниками. Рассказать о себе, о месте жительства, о своей Родине. За каждое предложение, оформленное грамматически и лексически правильно, вручается красный кружок. Главное внимание направлено на содержательную правильность ответа. Побеждает лидер группы, набравший наибольшее количество кружков. Ich hei?e ... Ich bin 11 Jahre alt. Ich gehe in die Schule. Ich lerne in der Klasse f?nf. Ich lebe im Dorf. Mein Dorf hei?t Toksan bi. Ich komme aus Kasachstan. Unsere Heimat ist die Republik Kasachstan.Wir lieben unsere Heimat. 6. W?rter aus Silben. Для этой игры изготовляется 3 одинаковых комплекта по 36 небольших карточек, на которых написаны отдельные слоги. Каждая группа получает комплект карточек. Задача играющих- быстро составить из слогов отдельные слова. Команда, которая закончит первой, получает 3 очка, вторая - 2 очка, последняя - одно. За каждое правильно составленное слово команда получает по очку. Выигрывает команда, набравшая наибольшее количество очков. Blu mе Stun de Та fel Schu le Fen ster M?d chen Blei stift schrei ben kom men mа len sit zen sprin gen spie len Krei de Leh rer Hei mat Gar ten Stra ?e 7. Подводятся итоги урока. Награждаются победители.