Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Разработка урока по теме "Еда, популярная во всем мире" 6 класс

Разработка предназначена для работы в 6 классе

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Разработка урока по теме "Еда, популярная во всем мире" 6 класс»

План-конспект урока немецкого языка 6 класс

Совершенствование навыков чтения

Тема: Еда, популярная во многих странах мира

Цель: совершенствование навыков чтения с пониманием читаемого текста;

Задачи:

Познавательная: расширить лингвистический кругозор учащихся, обогатить знания о кухне стран мира;
Воспитательная: способствовать формированию навыков индивидуальной работы;
Развивающая: совершенствовать способность к антиципации текста, развивать языковую догадку.

Оснащение урока: учебник, доска, раздаточный материал.

Ход урока

Этап	Задачи этапа	Содержание		Время
		Учитель	Ученики
Начало урока	1) ввести в атмосферу иноязычного общения 2) проверить домашнее задание	Guten Tag. Setzt euch. Wer hat heute Klassendienst? Der wievielte ist heute? Welchen Wochentag haben wir heute? Wer fehlt heute? Was habt ihr für heute auf? Habt ihr alle die Hausaufgabe gemacht? Jetzt überprüfe ich die Hausaufgabe. Das Thema unserer Stunde ist “Das Essen international”	- Ich habe heute Klassendienst. - Heute ist der. dritter Februar. - … fehlt/fehlen heute.	5 минут
Основной этап	1) Предтекстовый этап: помочь преодолеть лексические трудности, семантизировать новые л. ед. 2) Текстовый этап: работать над восприятием и пониманием текста; контролировать понимание содержания прочитанного.	Macht eure Bucher auf S. 112, Ubung 3a. Weiter. Ubung 3b. Lest, was diese Wӧrter in der deutschen Esskultur bedeuten.	Ученики читают по цепочке, следуя инструкциям задания Ученики просматривают текст, затем читают вслух и переводят. Отвечают на вопросы учителя после прочтения текстов.	35 мин
		Физкультминутка Двигать глазами вверх – вниз, влево – вправо. Зажмурившись снять напряжение, посчитав до 10. Seht nach oben, dann nach unten, Jetzt nach links, und dann nach rechts. Schließt die Augen stark und zählt bis 10.
		Ubung 1. (распечатка) Снятие лексических трудностей. Ich lese das Wort, ihr wiederholt nach mir. S, lies den erste Text vor. Hort aufmerksam zu. Woraus besteht Pizza? Welche Speise hast du gegessen? Magst du Pizza? Was magst du? Welche Speise schmeckt dir gut/schlecht?
Подведение итогов	подвести итоги, провести рефлексию, выставить оценки, задать д/з с объяснением.	Was haben wir heute gelernt? War die Stunde interessant? Schreibt die Hausaufgabe auf: Ub. 3f S. 113. Ihr habt heute gut gearbeitet Die Stunde ist zu Ende. Ich gebe … / … bekommst eine...	Ученики отвечают на обобщающие вопросы, записывают домашнее задание.	5 минут