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Разработка урока ко Дню святого Мартина

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Урок немецкого языка. Учитель Муза Галина Васильевна.

6 класс(немецкий второй иностранный)

Урок с применением лингвострановедческого компонента 

« День Святого Мартина».

                 Задачи урока:

- активизировать лексику по теме «Времена года. Погода»;

- учить монологическому и диалогическому высказыванию по теме;

- учить навыкам аудирования аутентичных текстов;

- развивать навыки аудирования;

- развивать навыки чтения;

- развивать монологическую и диалогическую речь по теме;

- ознакомить с народными традициями и песнями по случаю праздника «Дня Святого Мартина»;

- воспитывать уважение к истории и традициям страны изучаемого языка;

- воспитывать интерес к изучению немецкого языка.

Оборудование: компьютер, экран, проектор, тематические картинки, цветная бумага, клей,

                             ножницы, фонарики, свечи.

                                                          Х О Д          У Р О К А

  1. Оргмомент.(Как дела? Кто дежурный? Кто отсутствует? Готов ли класс к уроку? Какая

тема урока?)

Введение в речевую среду ( беседа о погоде, фонозарядка).

       11. Основная часть.

                1. Ознакомить с народными традициями Германии ( просмотр видеофильма о празднике

                  Святого Мартина в Германии).

  1. Обсуждение фильма.
  2. Работа с незнакомой лексикой.
  3. Чтение песни, перевод.
  4. Поем песню, используя видео.
  5. Работа с лингво-страноведческим компонентом (организация изготовления фонариков,

иммитация карнавального шествия в честь Святого Мартина).

       111.Заключительный этап.

                - подведение итогов урока;

                - оценивание работы детей на уроке;

                - домашнее задание.

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«разработка урока ко Дню святого Мартина»

6-А класс

Donnerstag, den zwölften November.

Martinstag

Тема: Урок- страноведение «День Святого Мартина».

Цель: -познакомить уч-ся с народными традициями и праздниками Германии;

- познакомиться с новой лексикой, активизировать ее;

- разучить песню ко Дню Святого Мартина „ Ich gehe mit meiner Laterne“;

- научить детей изготавливать фонарики.

Оборудование : ноутбук, видеоматериал, рисунки, цветная бумага, клей, ножницы,

образцы фонариков.

ХОД УРОКА

Над доской висит месяц и звезды. Число на доске.

На доске-новая лексика к уроку.

der Feiertag праздник

der Brauch-die Bräuche обычай

ungewöhnlich необычный

erfahren узнавать

vor kurzem недавно

der Stern- die Sterne звезда

die Laterne фонарик

leuchten светить,сиять

das Licht свет

bewirten угощать



  1. Начало урока.

-Ist die Klasse bereit zur Stunde?

-У,und du? Bist du bereit ?Und du?

-Geht es dir toll ? Und dir? Wie geht es dir?

-Es geht uns normal. Beginnen wir unsere Stunde. Ich begrüße euch gern.

Guten Tag! Setzt euch!

Unsere Stunde ist heute ungewöhnlich. Wir haben heute ungewöhnliche Stunde. Zuerst sprechen wir über die Jahreszeiten, über das Wetter.

Dann erfahrt ihr viel Neues über einen Brauch in Deutschland, über einen Feiertag, über Martinstag. Dieser Feiertag ist ein Lieblingsfeiertag für Kinder in Deutschland. Wir sehen in der Stunde das Video, lesen und übersetzen wir das Lied, lernen das Lied etwas und singen. Wir basteln die Laterne und nehmen an den traditionen Feiertag teil.



11. Основная часть.

  1. Времена года.( на доске картинки времен года)

- Wie viele Jahreszeiten hat das Jahr?

- Wie heißen sie?

- Wann beginnt der Winter?

- Welche Jahreszeit kommt nach dem Winter?.

nach dem Sommer…

2. Welche Jahreszeit ist jetzt?

- Welcher Monat ist jetzt?

- Wie ist das Wetter heute?...



-Also, jetzt ist November. Welcher Feiertag war am 11.November?- einen Feiertag - Martinstag.

3. Wer ist Martin? Welche Traditionen und Bräuchen sind sehr eng mit unserem Leben verbunden? Sehen wir das Video über diesen heiligen Menschen.

(после видео-обсуждение).

4. Am 11. November gehen viele Kinder und Erwachsene durch die Straßen mit der Laterne und singen verschiedene Lieder zu diesem Tag. Sie besuchen ihre Verwandte, ihre Tanten, ihre Onkels, Omas, Opas…Die Leute bewirten die Kinder mit den Süßigkeiten.

Die Kinder basteln die Laterne aus verschiedenen Materials-zum Beispiel—Plastikflasche, Buntpapier, Folie. Die Kinder basteln die Laterne in der Schule, in den Kindergarten, zu Hause…Sie basteln selbst. Die Laterne sind rund, oval.

Die Kinder gehen durch die Straße und singen viele Lieder.

Jeder bekommt ein Blattpapier mit dem Lied. Wir lesen, übersetzen und lernen dieses Lied.

Martinslied.

Ich gehe mit meiner Laterne

Und meine Laterne mit mir.

Dort oben leuchten die Sterne

Da unten da leuchten wir.

Mein Licht ist aus,

Ich gehe nach Haus

Rabimmel,rabammel, rabumm.

Der Hahn, der kräht,

die Katz miaut

rabimmel, rabammel, rabum.

Aber lernen wir heute nur eine Strophe. Im Lied gibt es einige unbekannte Wörter. Zuerst lernen wir mit diesen Wörter kennen!

Unbekannte Wörter zum Lied

Was ist das? - Das ist die Laterne.

Wie sind die Laterne? – Die Laterne sind …

Machen wir die Vokabelhefte auf!

die Laterne - фонарик

mit mir - со мной

oben - вверху

unten - внизу

leuchten - сиять

der Stern - звезда

das Licht - свет

nach Haus - домой

Phonetische Übungen

ich- Laut -ich, dich, sich, das Licht, leuchten

t- Laut - t,t,t, Uta, Otto, tanzen, die Laterne, mit, unten, leuchten, der Stern, das Licht

r- Laut – re,re,re, Rosa, Renate, die Laterne, mit mir, der Stern



5. Wir haben mit den unbekannten Wörter aus dem Lied kennengelernt .

Wir haben alle neue Wörter in den Vokabelheften geschrieben.

Lesen und übersetzen das Lied! (по строчке)

У1, У2, У3, У4…

Sprecht mir nach!!! (по строчке)

6. Jetzt hören wir das Lied und singen.

7. Also, wir wissen, dass viele Kinder und Erwachsene am 11.November durch die Straßen mit den Laternen gehen . Möchtet ihr jetzt die Laterne basteln?

Wir brauchen Buntpapier, Schere, den Klebstoff. Ihr musst zur Stunde alles bringen. Fertig?

Meine Lieblingsfarbe ist gelb. Und deine Lieblingsfarbe?

Ich wähle das Gelbpapier. Jeder nimmt sein Buntpapier.

Wir falten das Blatt, in zwei Hälften. Das sind die erste Hälfte und die zweite, wie das Büchlein. Was machen wir weiter? Wir nehmen mit der linken Hand die zwei Seiten zusammen. Und mit der rechten Hand nehme ich die Schere. Jetzt schneiden wir die Streifen in ein Zentimeter. Wir bleiben zwei сm oben und zwei unten und links. Wir nehmen den Bleistift und zeichnen die Streifen. Dann schneiden wir die Streifen!

Ich bin fertig. Wer ist fertig noch? Machen wir das Papier auf und nehmen den Klebstoff. Streichen wir Papier mit dem Klebstoff und kleben diese Seite! Alles!!!

Aber wir brauchen den Griff! Machen wir den Griff zusammen! Ich mache einen langen Streife und klebe ihn.

Ich möchte meine Laterne schmücken. Ich schneide die runde , ovale, eckige Figuren aus Buntpapier, Folie und klebe an die Laterne. Meine Laterne ist schön. Sie gefällt mir besonders.

Wer hat schon die Laterne geschmückt?
Ich bin sehr froh, eure wunderbare Laterne zu sehen!!!

Ihr habt mit der Liebe eure Laterne gebastelt.

8. Jetzt singen wir das Lied mit den Bewegungen.( По классу с фонариком и с песней, сопровождая движениями).

9. Es war sehr wunderbar! Jetzt nehmt ihr eure Plätze!

War die Stunde heute interessant? Alle Kinder haben heute sehr gut gearbeitet und ausgezeichnete Noten bekommen.

10. Also, die Stunde ist zu Ende. Was haben wir in der Stunde gemacht?

-повторили времена года,

- поговорили о погоде.

-познакомились с праздником Святого Мартина;

-выучили песенку;

-сделали фонарики;

-получили море позитива и хорошие оценки.

Bis Donnerstag! Auf Wiedersehen!

















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Предмет: Немецкий язык

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 6 класс

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разработка урока ко Дню святого Мартина

Автор: Муза Галина Васильевна

Дата: 11.01.2016

Номер свидетельства: 275008

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