Разработка игры на немецком языке «Bleistifte zu Besuch bei Kindern»

Разработка игры на немецком языке

«Bleistifte zu Besuch bei Kindern»

2 класс

учитель иностранного языка

Глухова Галина Ивановна

2014-2015 учебный год

Bleistifte zu Besuch bei Kindern

Ein Spiel für die 2. Klasse

Аннотация: игра на немецком языке для учащихся 2 класса «Карандаши в гостях у детей». Подобна театральному представлению. Выполняя роль, ученики действуют в ситуациях, которые требуют соответствующего поведения и использования определенной лексики. Игра обеспечивает непринужденную атмосферу на уроке, повышает активность учащихся, развивает их творческие способности. Эта деятельность повышает интерес к изучению предмета. Ее феномен заключается в том что, будучи развлечением, отдыхом, она может перерасти в обучение и творчество. Игра добавляет учебному общению коммуникативную направленность, повышает мотивацию изучения иностранного языка и способствую улучшению качества овладения ней.

Moderator: Guten Tag, liebe Jungen und Mädchen! Ich bin sehr froh euch alle zu sehen. Heute haben wir Besuch. Wisst ihr, wer zu uns gekommen ist? Die Brüder Bleistifte sind bei uns heute zu Besuch. Wollen wir unsere Gäste begrüßen!

Schüler: Guten Tag!

Die Brüder Bleistifte: Guten Tag, Kinder! Wie geht es euch? Was gibt's Neues? Was macht die Schule? Lernt ihr gern? Spielt ihr gern? Was spielt ihr gern? Löst ihr auch gern Rätsel?

(Schüler antworten)

Moderator: Liebe Kinder, wisst ihr, wie die Brüder Bleistifte heißen? Nein? Ratet.

Der rote Bleistift:

Ich wohne beim Lehrer.

Er korrigiert die Fehler.

Wie ist mein Name?

Schüler: Dein Name ist der rote Bleistift.

Der grüne Bleistift:

Meine Farbe ist so frisch.

Malt Gemüse auf dem Tisch.

Wisst ihr, wie ich heiße?

Schüler: Dein Name ist der grüne Bleistift.

Der blaue Bleistift:

Heute lacht der Himmel,

er ist blau und rein.

Malt die Frühlingsblumen

in dem Sonnenschein.

Welchen Bleistift braucht ihr,

um ein Frühlingsbild zu malen?

Schüler: Wir brauchen einen blauen Bleistift.

Der gelbe Bleistift:

Nehmt den Malblock

und malt den Herbst.

Welchen Bleistift braucht ihr jetzt?

Schüler: Wir brauchen einen gelben Bleistift.

Moderator: Und jetzt machen wir einen Wettbewerb. Wir brauchen dafür zwei Mannschaften. (Die Kinder werden in zwei Mannschaften geteilt). Ihr macht verschiedene Aufgaben und die Juri vergibt dafür die Punkte. Der erste Wettbewerb heißt »Lustige Maler«. Eure Aufgabe ist es, mit den angebundenen Augen - ein lustiges Männlein zu malen.

(Die Vertreter jeder Mannschaft malen Männlein an der Tafel oder auf einem großen Blatt Papier. Die Juri vergibt die Noten)

Moderator: Es war toll! Ihr könnt perfekt malen! Und jetzt kommt der zweite Wettbewerb. Er heißt »Maler-Träumer«. Ihr dürft alles Mögliche ma­len. Verwendet aber dabei nur geometrische Figuren: den Kreis, das Quadrat oder das Dreieck.

(Die Schüler erfüllen die Aufgabe)

Moderator: Das war glänzend. Ihr seid die Besten. Die nächste Aufgabe ist eine Such-Aufgabe. In diesem Quadrat haben sich zehn Wörter - die Namen der Farben - versteckt. Welche Mannschaft findet diese Namen am schnellsten?

M	U	W	E	I	S	S	T	V
T	A	S	C	G	H	C	W	E
H	E	E	R	E	W	H	R	S
T	A	R	B	L	G	W	C	T
I	V	E	G	B	R	A	U	N
D	I	E	R	F	Ü	R	O	T
R	O	S	A	N	N	Z	B	E
B	L	A	U	T	G	E	R	R
H	E	N	I	K	S	M	J	K
L	T	N	I	S	O	T	C	U
M	T	E	E	N	W	A	R	M

(Lösung: WEISS, GELB, SCHWARZ, BRAUN, GRÜN, ROT, ROSA, BLAU, GRAU, VIOLETT)

Moderator: Die Welt ist bunt. Die Dinge um uns herum sind auch bunt. Jede Mannschaft wählt eine Farbe aus und nennt alle Gegenstände, Pflanzen, Tiere usw. die diese Farbe haben. Das macht ihr schriftlich. Die Mannschaft, die mehr Wörter schreibt, gewinnt.

(Die Schüler erfüllen die Aufgabe)

Moderator: Habt ihr Gedichte gern? Toll, alle haben Gedichte gern. Habt

ihr mal versucht selbst Gedichte zu schreiben? Was braucht man dazu?

(Die Schüler raten). Also, ich helfe euch. Das ist ganz einfach. Man muss Wörter

reimen lassen. Unsere nächste Aufgabe heißt: »Wer ist der beste Reimmeister?«

Jetzt hört ihr kleine Gedichte. In allen Gedichten fehlt das letzte Wort, das

ist der Name der Farbe. Ihr habt dieses Wort zu nennen.

(Die Mannschaften antworten der Reihe nach)

***

Iss Gemüse, Früchte, Brot –

deine Wangen werden ... (rot).

***

Mein Vater pflanzte Bäume,

sie waren klein und dünn.

Bald aber kommt der Frühling –

sie werden hoch und ... (grün).

***

Wenn die Sonne scheint,

ist der Himmel... (blau).

Und wenn regnet es,

wird der Himmel... (grau).

***

Wir arbeiten im Garten

Und pflegen das Blumenbeet.

Überall sind schöne Blumen –

Gelb und ... (violett).

***

Vom Himmel fällt der Schnee,

an Flüssen blitzt das Eis,

die leichten Flocken fliegen,

der Wald ist still und ... (weiß).

Moderator: Die beiden Mannschaften haben heute toll gespielt. Alle Teil­nehmer waren aktiv. Alle können schon sehr gut Deutsch. Leider gibt es in einem Wettbewerb immer nur einen Sieger. Jetzt zählt unsere Juri die Punkte und sagt, wer diesmal gesiegt hat.

(Die Juri zählt die Punkte und nennt den Sieger. Die Mannschaft, die gesiegt hat, bekommt einen Preis)

Moderator: Auf Wiedersehen! Alles Gute! Bis zum nächsten Mal!

Источники:

1. Первые шаги на немецком языке / сост. Л.Горбач.- К.: Шк. мир, 2011.

2. Методика преподавания иностранного языка в начальной школе / сост. А.Басина. К .: Шк. мир, 2007.
3. Обучающие игры / упоряд. Т.Радченко. К .: Шк. мир, 2010.