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План-конспект урока немецкого языка в 9 классе по теме «Bücher, die wir gern lesen» в рамках темы « Ferien und Bücher. Gehören sie zusammen?»

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Обобщающий урок по теме " Ferien und Bucher. Gehoren sie zusammen?"

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«План-конспект урока немецкого языка в 9 классе по теме «Bücher, die wir gern lesen» в рамках темы « Ferien und Bücher. Gehören sie zusammen?»»

План-конспект урока немецкого языка в 9 классе

по теме «Bücher, die wir gern lesen»

в рамках темы « Ferien und Bücher. Gehören sie zusammen?»

Тип урока: обобщающий

Цели  урока

Образовательные:

  1. Формирование коммуникативной компетенции учащихся в различных аспектах языка.

  2. Развитие навыков устной речи по теме «Книги, которые я читаю».

  3. формирование умений и навыков применения изученного лексического и грамматического материала в речевой деятельности

Воспитательные:

  1. Повышение культуры речевого общения в процессе овладения принятыми правилами речевого этикета.

  2. Формирование уважительного отношения к иноязычной культуре, интереса к родной литературе и литературе другой страны.

Развивающие:
1. Развитие навыков самостоятельной, коллективной и индивидуальной работы.
2. Развитие памяти, внимания, логического мышления, языковой догадки.
3. Повышение мотивации к изучению иностранного языка.

Задачи урока

  1. Активизация лексического и грамматического материала.

  2. Совершенствование речевых навыков и умений в монологической и диалогической речи.

  3. Контроль знаний, умений и навыков учащихся по теме.

  4. Развитие грамматических навыков узнавания, образования и употребления Passiv.















Ход урока:

I. Stundebeginn. (Начало урока.)

Guten Morgen! Setzt euch!

Guten Morgen! Die geehrten Gӓste! Wir sind froh Sie zu sehen!

Wer hat heute Klassendienst?

(Рапорт дежурного

Ich habe heute Klassendienst. Heute ist der 16. November. Heute ist Freitag. Heute fehlt niemand. Alle sind da. Die Klasse ist zur Stunde bereit.)



II. Sprechmoment. (Речевая зарядка.)

Jeder bekommt jetzt ein Blatt Papier. Hier sind 4 Spalten. Kreuzt bitte, was und wie ihr lest!

Bücher




Krimis

Abenteuergeschichten

Gedichte

Sachbücher

Historische Romane

Comics
Science Fiction Literatur

Zeitungen

Liebesromane

Mӓrchen

Kurzprosa

….


























Und jetzt beantwortet bitte meine Fragen!

  1. Was liest du gern?

  2. Was liest du nicht besonders gern?

  3. Was liest du überhaupt nicht?

  4. Was hast du vor kurzem gelesen?

  5. Von wem wurde “…” geschrieben? (Wer ist der Autor des Buches?)

  6. Wer ist die Hauptperson des Buches?

  7. Wovon ist die Rede in diesem Buch?

  8. Und wer ist A.M. Nikiforov?

  9. Was hat er geschrieben?

  10. Wie heiβen seine Werke (Poemen und Gedichte)?

III. Das Thema und die Aufgaben der Stunde. (Постановка целей и задач урока и определение его темы).

Heute in der Stunde sprechen wir über die Bücher, wiederholen unser grammatisches Thema Passiv und arbeiten mit einem Text, wenn wir noch genug Zeit haben. Wir haben hier viele Bücher der russischen und deutschen Schriftstellern und Dichter, zB…. (Выставка книг)

Sagt mir bitte, wie heiβt unser grosses Thema?

- Ferien und Bücher. Gehören sie zusammen?

1.Und worüber sprechen wir heute in der Stunde?

Über die Bücher, die wir (gern, nicht besonders gern oder überhaupt nicht) lesen.

2.Was meint ihr, wie heisst das Thema der heutigen Stunde?

- Bücher, die wir gern lesen.



IV. Kontrolle der Hausaufgabe. (Контроль домашнего задания)

Nun, meine Liebe, was habt ihr zu Hause gemacht? Was habt ihr vorbereitet?

- Wir haben eine Erzӓhlung über die Bücher, die wir gern lesen, vorbereitet.

Nun erzӓhlt bitte! Wer ist der Erste?

Обучающиеся расказывают сообщение, которое они составили дома при помощи таблицы в учебнике.



V. Turnpause. Физкультминутка.

…, komm und mache eine Turnpause!

Mit dem Kopfe nick, nick, nick

Mit dem Finger tick, tick, tick

Mit den Händen klapp, klapp, klapp

Mit den Füßen trapp, trapp, trapp.

Mit dem Kopfe nick, nick, nick

Mit dem Finger tick, tick, tick

Einmal hin, einmal her

Rundherum ist nicht so schwer.

VI. Wiederholung des grammatischen Thema Passiv.

Und jetzt arbeiten wir einwenig mit dem grammatischen Thema Passiv.

1.Was ist das Passiv? Sagt bitte auf Russisch!

Also, Passiv = warden + Partizip II

2.Übersetzt bitte auf Deutsch! Sagt bitte volgende kurze Sӓtze in verschiedenen Zeitformen Passivs!

Дом строится. Картина рисуется. Песня поётся. Книга читается.


Prӓsens Passiv

Prӓteritum Passiv

Perfekt Passiv

Plusquamperfekt Passiv

Futurum Passiv



VII. Lesen. Чтение.

Работа с текстом «Das letzte Buch».

Schlagt eure Bücher auf dem Seite … Übung ..

Wie heisst der Text?

- Das letzte Buch.

Lest bitte den Text für sich und dann laut!



VIII.Ende der Stunde.

  1. Рефлексия.



Ich kann

sehr gut

nicht besonders gut

gar nicht

die Fragen beantworten




das Thema der Stunde besprechen




über die Bücher, die ich lese, erzӓhlen




turnen und Reime aufsagen




Sӓtze in allen Zeitformen Passivs sagen




Texte lesen






  1. Hausaufgabe: Übung , Seite Lest und übersetzt bitte den Text! Dann stellt bitte 5-7 Fragen zu diesem Text!

Danke schön für die gute Arbeit. Ihr bekommt volgende Noten…

Die Stunde ist zu Ende. Auf Wiedersehen!


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Предмет: Немецкий язык

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 9 класс.
Урок соответствует ФГОС

Автор: Стрюкова Елена Александровна

Дата: 10.10.2021

Номер свидетельства: 588271

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