Краткосрочный план
План урока
Дата: 19.12.2018
Класс: 2 „D“
Школа: Гимназия №18
ФИО учителя: Коккозова Р.М.
Предмет: Путешествие по Deutschmobil
Раздел: 4
Подраздел:
Сквозная тема : Das habe ich gelernt
Цели обучения : Lese- und Schreibfähigkeiten fördern, Entwicklung der Sprechfähigkeiten,Festigung der Lexik,W-Fragen :Wer? Was?Wie? stellen können, Konjugation der Verben im Präsens, Sg.
Arbeit am Wortschatz
Критерии Все учащиеся смогут \ Wörter lesennachsprechen
успеха : Большинство учащихся будут уметь : Wörter lesen und verstehen, Fragen stellen, Verben konjugieren
Некоторые учащиеся смогут: Neue S ä tze bilden
Языковая цель : Учащиеся могут : Wörter übersetzen Sätze sagen Lesen, schreiben
Ключевые слова и фразы: Wortschatz zum Lektion 1,2,3,
Критерий Обучающийся:
оценивания : Wörter ausssprechen; erkennen: schreiben____
mit Bildern arbeiten können; Lied singen; spielen, Sätze bilden, Fragen stellen und darauf antworten
Ход урока:
Планируемые Запланированные действия
Начало: 1.Психологический настрой
Приветствие Здравствуйте, дети!
Салеметсиз бе, балалар!
Guten Tag, Kinder!
1.Einstimmung
Wie geht es euch? (Kinder antworten)
Heute haben wir viele Gäste, begrüßt euch! Danke!
Dreht um! Setzt euch!
2.Phonetische Übung 1,2,3,4 alle,alle turnen wir
5,6,7,8 haben wir das gut gemacht?
3.Thema, Ziel und die Kriterien der Stunde
1.Das habe ich gelernt
2.Entwicklung der Sprechfähigkeiten
Kriterien:
1.Aufmerksamkeit
Disziplin
Toleranz
2.Aktivierung der Lexik
Fragen stellen und auf die Fragen richtig reagieren
Sätze bilden
Bild beschreiben
4.Also, beginnen wir unsere Stunde!
A) Heute sind wir zu Besuch bei 3 Familien. Die Familie ist unser neues Thema.
Lehmanns
Klemanns
Beckmanns
B) Stellt bitte eure Familie vor! Sprechen
Punkte geben
Kinder, wir haben 3 Themen gelernt, richtig?
Ja, richtig .( antworten die Kinder)
C) Begrüßungswörter
Die Kinder von jeder Familie kommen an die Tafel
Spiel mit dem Ball: Begrüßt und verabschiedet euch! Sprechen
Punkte geben
D) Das mache ich. Hobbies
E) Die Mütter gehen an die Tafel
Aufgabe auf Aufmerksamkeit
Was machst du gern, Frau Lehmanns? Sprechen
Die anderen müssen sagen, was sie gern macht.
z.B. Sie tanzt gern.
Was machst du gern Frau Klemmans?
Was machst du gern Frau Beckmanns?
Punkte geben
F) Satzbau im Präsens
Die Väter kommen an die Tafel. Satzbau
1.Was mache ich gern?
2.Was machst du gern?
3.Ich höre gern Musik.
( die Kinder müssen den Satz richtig bauen)
Punkte geben
G) Spielpause: Pantomimo
Was macht sie gern? Spiel
Was macht er gern? (Kinder zeigen verschiedene Bewegungen, die anderen müssen antworten)
H) Fragen zu Bildern stellen und antworten
Punkte geben Dialog
z.B. Wer ist das? Was macht sie? Was macht er?
5.Reflexion Welche Wörter habe ich gut gelernt?
6.Hausaufgabe: LB.S.32, Bild beschreiben
