План конспект на тему " Das habe ich gelernt"

успеха: Большинство учащихся будут уметь: Wörter lesen und verstehen, Fragen stellen, Verben konjugieren

Некоторые учащиеся смогут: Neue Sätze bilden

Языковая цель: Учащиеся могут: Wörter übersetzen Sätze sagen Lesen, schreiben

Ключевые слова и фразы: Wortschatz zum Lektion 1,2,3,

Критерий Обучающийся:

оценивания: Wörter ausssprechen; erkennen: schreiben____

mit Bildern arbeiten können; Lied singen; spielen, Sätze bilden, Fragen stellen und darauf antworten

Ход урока:

Планируемые Запланированные действия

Начало: 1.Психологический настрой

Приветствие Здравствуйте, дети!

Салеметсиз бе, балалар!

Guten Tag, Kinder!

1.Einstimmung

Wie geht es euch? (Kinder antworten)

Heute haben wir viele Gäste, begrüßt euch! Danke!

Dreht um! Setzt euch!

2.Phonetische Übung 1,2,3,4 alle,alle turnen wir

5,6,7,8 haben wir das gut gemacht?

3.Thema, Ziel und die Kriterien der Stunde

1.Das habe ich gelernt

2.Entwicklung der Sprechfähigkeiten

Kriterien:

1.Aufmerksamkeit

Disziplin

Toleranz

2.Aktivierung der Lexik

Fragen stellen und auf die Fragen richtig reagieren

Sätze bilden

Bild beschreiben

4.Also, beginnen wir unsere Stunde!

A) Heute sind wir zu Besuch bei 3 Familien. Die Familie ist unser neues Thema.

Lehmanns

Klemanns

Beckmanns

B) Stellt bitte eure Familie vor! Sprechen

Punkte geben

Kinder, wir haben 3 Themen gelernt, richtig?

Ja, richtig .( antworten die Kinder)

C) Begrüßungswörter

Die Kinder von jeder Familie kommen an die Tafel

Spiel mit dem Ball: Begrüßt und verabschiedet euch! Sprechen

Punkte geben

D) Das mache ich. Hobbies

E) Die Mütter gehen an die Tafel

Aufgabe auf Aufmerksamkeit

Was machst du gern, Frau Lehmanns? Sprechen

Die anderen müssen sagen, was sie gern macht.

z.B. Sie tanzt gern.

Was machst du gern Frau Klemmans?

Was machst du gern Frau Beckmanns?

Punkte geben

F) Satzbau im Präsens

Die Väter kommen an die Tafel. Satzbau

1.Was mache ich gern?

2.Was machst du gern?

3.Ich höre gern Musik.

( die Kinder müssen den Satz richtig bauen)

Punkte geben

G) Spielpause: Pantomimo

Was macht sie gern? Spiel

Was macht er gern? (Kinder zeigen verschiedene Bewegungen, die anderen müssen antworten)

H) Fragen zu Bildern stellen und antworten

Punkte geben Dialog

z.B. Wer ist das? Was macht sie? Was macht er?

5.Reflexion Welche Wörter habe ich gut gelernt?

6.Hausaufgabe: LB.S.32, Bild beschreiben