Методическая разработка урока по предмету «Немецкий язык» тема «Спорт» для специальностей СПО 1 курс

№

этап урока

деятельность преподавателя

планируемая деятельность учащихся

1

2

Организационный момент

Вступительное слово

Приветствует учащихся.

Обращает внимание учащихся на гостей.

Заполняет журнал.

Спрашивает у учащихся число и отсутствующих.

Спрашивает о теме урока.

Сообщает мотивацию нынешнего урока:

Как Вы думаете, мы сейчас можем составить рассказ на данную тему?

Нацеливает учащихся на предстоящую работу на данном уроке:

Нам сегодня предстоит повторить и расширить материал для того, чтобы составить рассказ по теме «Спорт».

Делит учащихся на группы по три человека.

Встают и приветствуют преподавателя.

Слушают.

Называют число и говорят об отсутствующих.

Отвечают название темы.

Отвечают.

Слушают.

3

Речевая разминка

Проводит речевую разминку.

Отрабатывает на примере

(см. Приложение №1) считалочки правильное произношение, соблюдение ударений и пауз, выразительное чтение и выделение смысловых слов.

Спрашивает чтение.

Говорит замечания и даёт общую оценку.

Читают все вместе.

Читают индивидуально.

4

Подготовка к опросу домашнего задания

Работает с видеодиалогом.

Нацеливает на слушание:

Какие слова по теме использованы в диалоге?

Включает диалог.

Проверяет записи учащихся.

Показывает правильные ответы и сравнивает с ответами учащихся.

Оценивает в общем работу учащихся.

Слушают.

Слушают и записывают слова.

Сверяют ответы.

Слушают.

5

Опрос домашнего задания

Проверяет домашнее задание. Опрашивает домашний диалог, предварительно даёт вопросы по содержанию предстоящего диалога

(см. Приложение №2).

Говорит замечания и даёт общую оценку.

Отвечают два учащихся, один параллельно переводит.

Слушают.

6

Основная часть

Сообщает о приготовленном сообщении одного из учащихся.

Нацеливает на внимательное прослушивание, так как после учащимся будет предложено выполнить задания по данному сообщению.

Сообщение учащегося с компьютерной презентацией.

Работа с текстом

После прослушивания предлагает учащимся выполнить задание

(см. Приложение № 3).

Проверяет ответы и называет правильные.

Раздаёт текст сообщения и даёт задание выделить предложения, в которых заключены основные мысли текста.

Проверяет задание и корректирует ответы.

Даёт задание найти и выделить в выбранных предложениях ключевые слова.

Проверяет задание и корректирует ответы.

Даёт задание зашифровать ключевые слова в теме урока в виде кроссворда.

Проверяет задание и вывешивает кроссворды.

Говорит замечания и даёт общую оценку.

Предлагает задание: составить с каждым словом кроссворда предложение, чтобы получился небольшой рассказ по теме.

Просит выступить учащихся с получившимся рассказом.

Слушают.

Слушают.

Выполняют задание.

Сверяют ответы и исправляют ошибки.

Выделяют главные предложения в тексте.

Слушают и исправляют.

Выделяют ключевые слова в предложениях.

Слушают и исправляют.

Выполняют задание в группах.

Читают свои кроссворды.

Составляют текст.

7

Подведение итогов

Оценивает работу каждого учащегося, выставляет оценки за урок в журнал

Слушают.

8

Домашнее задание

Выдаёт домашнее задание:

составить всей группой одну общую презентацию на тему:

«Спорт в России».

Записывают домашнее задание.

9

Заключительное слово

Благодарит за урок.

В качестве подарка к предстоящему новогоднему празднику предлагает посмотреть и послушать песню на немецком языке.