Методическая разработка урока немецкого языка в 5 классе по теме "Bei Gabi zu Hause"

Die Zeit

Lernaktivitäten

Teilziele:

Sozial-

formen

Material

H

Aktivität der Lehrerin

Aktivität der Schüler

1.Die Begrüßung der Schüler.

(Мобилизующее начало урока, настрой на активную деятельность)

Organisationsmoment

Ziele:

- die Motivation der Schüler;

-eine entspannte Atmosphäre aufbauen;

-Einführung in das Thema;

2. Die Mundgymnastik

3.Die Antworten auf die Fragen des Lehrers.

4.Wiederholung (Dativ)

5.Die Turnpause

6.Das Lesen des Textes mit den Lücken

7. Die Suche der Information

8. Wir hören zu!

(Аудирование)

9. Die Arbeit mit dem Text

10. Die schöpferische Arbeit

11. Die Arbeit in Gruppen (2 Gruppen)

12. Relaksation

13.Die Hausaufgabe

Die Lehrerin begrüßt die Schüler

Guten Tag! Setzt euch!

– Wer hat heute Klassendienst?

– Der wie vielten ist heute?

– Welcher Tag ist heute?

– Wer fehlt heute?

– Sind die anderen in der Klasse?

– Ist die Klasse zur Stunde bereit?

– Wie ist eure Hausaufgabe?

Heute haben wir eine ungewöhnliche Stunde. Um das Thema der Stunde zu erkennen, sollen wir aus den Buchstaben die Wörter bilden. Die Buchstaben sind vermischt. Seht an die Tafel. Hier sind diese Buchstaben.

miFalie - FAMILIE

asHu – HAUS

hWongnu – WOHNUNG

erZmmi – ZIMMER

GABI (картинка)

---Ваши отгадки помогут вам понять, о чём мы будем говорить с вами сегодня на уроке. Попробуете сказать?

---Итак, вы обнаружили на доске слова, предположите, что мы будем с ними делать.

---А где употребляются слова? Значит, чем мы ещё будем заниматься?

СЛАЙД 1

Das Thema der Stunde heiβt „Bei Gabi zu Hause .“.

Wir wiederholen die Wörter, die wir in der 4. Klasse erlernen haben, wiederholen das grammatische Form Dativ, hören einige Information über Gabis Familie, lesen Texte und am Ende der Stunde machen wir ein schöpferisches Arbeit. Nun beginnen wir!

СЛАЙД 2

1.Machen wir die Mundgymnastik!

«Ich wohne Schillerstrasse…»

2.---Und jetzt sprecht nach! Die Wörter!

Wo?; geradeaus; vorn; hinten;in; an; auf; vor; liegen; der Platz; der Markt; mieten; bequem; der Garten; der Vorgarten; neu; suchen; hoch; niedrig; die Wohnung; der Stadtrand; die Stadtmitte; der Stadtteil; sorgen für…; Ich sorge hier für Ordnung.

Der Berg; das Herz; der Stock; das Erdgeschoβ; der erste Stock; der dritte Stock; der Liebling; die Treppe; das Wohnzimmer; das Arbeitszimmer; das Gästezimmer; das Schlafzimmer; die Toilette; das Badezimmer; das Kinderzimmer;die Küche; die Hundehütte;

der Vogelbauer.

3.Spielen wir wenig!(Игра в мяч)

4.Das Diktat : Mieten, geradeaus, bequem, die Treppe, der Stock, die Küche, sorgen für…, die Wohnung.

СЛАЙД 3

Gebt jetzt die Karten einander und stellt die Noten!

Beantwortet die Fragen und fragt weiter!

---Ich wohne in einem Mehrfamilienhaus? Wo wohnst du?

---Meine Adresse ist Kooperatiwnaja –Straβe №27. Und deine Adresse?

---Mein Haus ist gemütlich und sauber. Wie ist dein Haus?

---Und wer sorgt in deinem Haus für Ordnung?

---Wo steht dein Haus? Steht dein Haus im Garten oder auf der Straβe?

---Ребята, скажите вопрос WO? это

вопрос какого падежа?

---Как ведут себя существительные в единственном и множественном числе в Dativ?

СЛАЙД 4

Seht bitte an der Tafel und stellt den Artikel richtig!

1)Das Hochhaus steht auf dem Marktplatz.

2)Viele Wohnblocks sind in der Stadtmitte.

3)Der Garten ist vor dem Haus.

4)In den Mehrfamilienhäuser gibt es viele Wohnungen.

Die Arbeit in den Arbeitshefte. Übung3 Seite 52 die Buchstabe (b).

---Seid ihr alle müde? Steht auf bitte! СЛАЙД 5

Ich bin groß,

(встали на цыпочки и потянулись вверх)

wie ein Haus.

(сложили над головой руки «домиком»)

Du bist klein,

(присели)

wie eine Maus.

(показали пальцем друг на друга)

СЛАЙД 6

---Seht bitte hier! Wer kommt zu uns?

Wirklich! Das ist Sabines Kusine Gabi.

--- Lesen wir ein Text über Gabi. Im Text gibt es die Lücken. Ihr muβt richtig die Buchstaben stellen, um alles zu verstehen.

(Übung 2 Seite 114)

1)Wessen Kusine ist Gabi?

2)Wo lebt sie?

3)Wo liegt Thüringen?

4)Was gibt es hier?

5)Wie nennen die Deutschen Thüringen?

6)Warum?

СЛАЙД 7

---Wollt ihr noch etwas über Gabis Familie erfahren? Hört bitte zu!

---Was habt ihr über Gabis Familie erfahren? Sagt bitte Russisch!

Die Karten:

• Wie heiβt Gabis Mutter?

• Wo arbeitet sie?

• Wie heiβt Gabis Vater?

• Wo arbeitet er?

• Wie heiβt Gabis Schwester?

• Wie alt ist sie?

• Wie heiβt Gabis Bruder?

• Wie alt ist er?

Wo wohnt Gabi und ihre Familie? СЛАЙД 8

• Wo wohnt Gabi, in einem Haus oder in einer Wohnung?

• Was für ein Haus ist das? Ein Einfamilienhaus oder ein Zweifamilienhaus?

• Wie viele Etagen hat Gabis Haus?

---Seht bitte den Text Seite 116 und findet die Information:

die 1. Variante ---Welche Zimmer gibt es im ersten Stock?

die 2. Variante ---Welche Zimmer gibt es im zweiten Stock?

Liebe Kinder, Gabis Familie hat diesen Haus vor kurzem gekauft. Und 2 Zimmer haben noch keine Möbel. Spielen wir Designer und helfen Gabi den Möbel zu stellen, aber zuerst müssen wir einige Wörter erinnern. Seht bitte!

1.die Leuchte

2.das Sofa

3.das Bild

4.die Gardienen

5.der Stuhl

6.der Teppich

7.der Schrank

8.der Tisch

9.das Bett

10.der Sessel

СЛАЙД 9

Ich gebe euch 2 Texte und 2 Bilder mit Gabis Wohnzimmer und mit Gabis Gästezimmer. Stellt bitte die Möbel wie im Texte.

СЛАЙД 10

СЛАЙД 11

Die Hausaufgabe:

Wörter, Übung 2 Seite 120

Die Schüler begrüßen die Lehrerin

Guten Tag!

(Die Antwort des Klassendienstes)

Die Schüler bilden die Wörter – das Thema der Stunde.

Die Antworten der Schüler (Ответы уч-ся)

Die Antworten der Schüler (Ответы уч-ся)

Die Antworten der Schüler (Ответы уч-ся)

Die Schüler sagen den Reim (Проговаривание рифмовки)

Die Schüler wiederholen die Wörter.

Die Schüler spielen Ball und nennen die Wörter russisch oder deutsch.

(Игра в мяч со словами)

Die Schüler schreiben das Diktat auf die Karten.

Die Schüler stellen die Noten einander.

Die Schüler beantworten die Fragen und stellen die Fragen selbst!

Die Antworten der Schüler (Ответы уч-ся)

Die Antworten der Schüler (Ответы уч-ся)

Die Arbeit in den Arbeitshefte

(Тетради сдаются на проверку)

Gabi

Die Schüler lessen

Die Antworten der Schüler

Die Schüler hören zu

Die Schüler sagen Russisch, was sie verstehen.

Die Antworten der Schüler

Die Schüler schreiben die Information heraus.