Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

"Mein Zimmer" mavzusida ochiq dars ishlanmasi

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«"Mein Zimmer" mavzusida ochiq dars ishlanmasi»

KATTAQO’RGO’N TUMAN XALQ TA’LIMI MUASSASALARI FAOLIYATINI METODIK TA’MINLASH VA TASHKIL

ETISH BO’LIMI TASARRUFIDAGI

39-UMUMIY O’RTA TA’LIM MAKTAB

NEMIS TILI FAN O‘QITUVCHISI

KADDIROV ERKINNING 1 SOATLIK DARS

THEMA: MEIN ZIMMER

Name der Stunde:	Deutsche Sprache
Klasse:	39
Thema:	„Mein Zimmer“ Ш Viertel. 76. Stunde
Datum:
Ziel der Stunde	Die Interessen für die deutsche Sprache erwecken.
Bildungsziel:	Die Verallgemeinerung lexikalischer Einheiten und die Nutzung sie in der schriftlichen und mündlichen Rede;
Erziehungsziel:	Die Achtung und das Verständnis zu anderer Kultur zu erziehen; Die moralische Beziehung zu beliebigen Erscheinungen in einer beliebigen Umgebung zu erziehen
Entwickelndes Ziel:	- Der Aufmerksamkeit, die Beobachtungsgaben, der Fähigkeit, zu hören, die Schlussfolgerungen und die Verallgemeinerungen zu machen;
Struktur der Stunde:	Die Stunde gerichtet an die Entwicklung der mündlichen und schriftlichen Kompetenzen.
Das Typ der Stunde:	„Gemischte Stunde“. Die neue Lexik und Sprachfähigkeiten entwickeln.
Ausstellungen	Die Bilder, Kärtchen, Fotos und andere.
Wörter und Wendungen:	Die Tür, der Tisch, der Stuhl, der Wand, die Lampe, sauber, hell
Zeit:	45 Minuten Orgmoment: 5 Stunde Kontrolle der Hausaufgabe: 10 Minuten Erläuterung des neuen Themas: 10 Minuten. Befestigung: 15 Minuten. Neue Hausaufgabe: 3 Minuten Bewerten: 2 Minuten

Lehrprozess:

Lauf der Stunde:

Orgmoment: Begrüßung mit Schülern. 5 Min

Bericht des Diensthabenden

Der wievielte ist heute?

.... ?

Um Lehratmosphäre zu schaffen, stellt der Lehrer zu den Schülern Fragen.

Der Lehrer zeigt einen Stuhl und fragt.

Was ist das? Stellt ihr dar! Was kann man mit dem Stuhl machen? (sizen …)

Wer ist das? Wie ist Löwe? (stark, tapfer, schön )

Was ist die Kirsche? Wie wird die Kirsche? (rot, sauer,…)

W ozu gehört die Kirsche? Ist der Kirsche Gemüse?

Der Lehrer Schreibt an die Tafel vier Wörter (nach links, nach rechts gerade aus zurück der Schritt). Der Lehrer sagt die Richtung und die Schüler müssen den versteckten Ball finden

Kontrolle der Hausaufgabe: 10 Minuten

Mündliche Aufgabe wird mit der Hilfe der Fragen zum Thema kontrolliert und um schriftliche Aufgabe zu kontrollieren, sammelt der Lehrer die Hausaufgabenhefte der Schüler.

Erklärung des neuen Themas: 10 Min

Die Methode „Gehirnattacke“

Hier ist ein Bild eines Orts. Da kann man schlafen, spielen, die Hasuaufgaben machen, umkleiden. Was für ein Ort ist das? Wie meint ihr, wie heißt unser Thema?

Die Methode „kleiner Vortrag“.

Ja, ihr habt richtig gefunden. Unser Thema heißt „Mein Zimmer“.

Wir werden jetzt mit euch auf Deutsch über Thema „Mein Zimmer“ sprechen. Heute lernen wir die Namen der Möbels.

Die Methode „Klaster“.

Wollen wir jetzt die Namen der Möbels mit Hilfe der Bilder lernen.

Der Lehrer zeigt die Bilder der Möbels und gibt eine Aufgabe aus dem Buch Asslom Deutsch auf der Seite 142 Übung 1. Man übt die Aussprache der Wörter. Das erleichtert den Schülern die neuen Wörter im Kopf zu behalten. Der Lehrer ließt den Text Mein Zimmer vor, dann lesen die Schüler und übersetzen den Text.

So gut Schüler, Ihr habt gute Aussprache. Jetzt machen wir eine Übung.

Die 1.Aufgabe. Auf der Seite 142 Übung 4.

Bildet Sätze!

Befestegung. Test. 15 Min

I Der Spiel Bingo 5 min

II Test 10 min

1. Nemis tilida nechta harf mavjud?

A) 27 B) 26 C) 28 D) 30

2. Artiklni toping! Zimmer.

A) der B) die C) das D) dem

3. Predlogni qo‘ying! „Der Stuhl steht … Zimmer“

A) in B) ins C) im D) aus