Конспект открытого урока по немецкому языку " Hallo Ronny!"

Klasse: 3 „B“

Stunde: 33

Datum: 19.10.2016.

Thema: Hallo Ronny! (Unterthema: Was machst du am Wochenende?“

Lernziele: Hörverstehen, Schreiben entwickeln;

Wortschatz Wochentage, Uhrzeit, Tätigkeiten einüben;

Zeitangaben machen.

Ausrüstung der Stunde: CD-Player, Lehr-und Arbeitsbuch: Planetino 2, Tafel, Kreide, Arbeitsblätter, Karten für das Ratespiel

Stundenverlauf:

1. Einleitung

Guten Tag, meine lieben Schüler! Ich freue mich sehr euch wieder zu sehen.

• Wir freuen uns auch und sind gespannt.

Ist heutige Stunde interessant?

Ja, Kinder, unsere Stunde ist heute interessant.

Aber das Thema ist nicht bekannt.

Wir haben nur ein Bild. Seht an das Bild und sagt: Was seht ihr hier?

• Ich sehe hier zwei Jungen.

Wie heißt der Junge? – Der Junge heißt Ronny. Was sagt dieser Junge?

Was meint ihr?

• Er sagt, Hallo Ronny.

Richtig, unser Thema heißt „Hallo, Ronny!“

Unser Plan ist heute:

• Das Thema der Stunde sagen

• Redegymnastik – Ich fahre gern Fahrrad

• Hausaufgabe (die Dialoge inszenieren)

• Pause

• Hören „Hallo Ronny!“

• Sätze schreiben

• Ratespiel

• Die Noten

1. Redegymnastik

Ich fahre gern Fahrrad,

ich sehe gern fern,

ich spiele gern Fußball

und schwimme sehr gern,

ich schlafe nicht lange,

ich helfe zu Hause,

ich gehe spazieren,

wenn warm ist es draußen.

°Sagt bitte - Er fährt gern Fahrrad; Du siehst gern fern; Wir spielen gern Fußball; Ihr schwimmt sehr gern;

° Fragt – Schläfst du nicht lange? Hilfst du zu Hause? Gehst du spazieren, wenn warm ist es draußen?

1. Kontrolle der Hausaufgabe

Was war die Hausaufgabe für heute? Die Hausaufgabe war KB: S 18 einen Dialog lernen. Wörter wiederholen.

Nennt die Wörter aus diesem Dialog:

aufnehmen, die DVD, das Video, das Programm, der Lesetag, der Film läuft, vorhaben (etwas), die Fernsehserie, das Fußballspiel.

Die Kinder spielen Dialoge vor.

- Hallo, Meike. Hier ist Leon.

* Hallo, Leon. Na was gibt`s?

- Hast du am Samstag schon etwas vor?

* Warum?

- Da kommt ein Zirkus. Wir können doch in den Zirkus gehen.

* Warte mal, Samstag, Samstag. Nein, das geht nicht.

- Warum denn nicht?

* Ich muss fernsehen. Da läuft die Serie über Indianer, Teil 3. Das ist so interessant.

- Du kannst das Programm doch auf Video oder DVD aufnehmen.

* Ach ja! Das mache ich.

- Also kommst du mit?

* Ja klar.

- Super.

Kinder, was meint ihr: Ist der Dialog gut, schlecht, schön oder interessant?

1. Musikpause

Wenn du fröhlich bist, dann klatsche in die Hand, (klatsch, klatsch)
wenn du fröhlich bist, dann klatsche in die Hand. (klatsch, klatsch)
Ja du kannst es allen zeigen,
musst Gefühle nicht verschweigen,
wenn du fröhlich bist, dann klatsche in die Hand. (klatsch, klatsch)

1. Hören „Hallo Ronny“

°Wir hören jetzt das Gespräch. Leon ruft Ronny an. Leon möchte wissen:

Kann Ronny in den Zirkus mitkommen.

°Neue Wörter zum Dialog:

viel zu tun haben, nichts zu tun haben, der Erholungstag

(im Chor nachsprechen;

Sätze mit den Wörtern bilden z.B.: Ich habe viel zu tun. Hast du am Montag viel zu tun? Er hat am Samstag nichts zu tun. Hast du am Samstag nichts zu tun? Der Sonntag ist mein Erholungstag.)

Das alles macht Ronny. Was macht Ronny?

Er spielt Tennis / Volleyball / fährt Rad / läuft / spielt Gitarre. Hat Ronny viel zu tun?

Aber wir wissen nicht, wann er Karate macht. Macht er Karate am Montag, weißt du? – Nein ich weiß nicht.

°Dann hört den Dialog und macht Notizen:

Was macht Ronny und am welchen Tag.

1. Schreiben

Und jetzt schreiben wir die Sätze in die Hefte auf. Macht eure Hefte auf! Schreibt das Datum.

Am Montag spielt er Volleyball.

Am Dienstag spielt er um drei Uhr Gitarre und um fünf Uhr spielt er Tennis.

Am Mittwoch fährt er Rad.

Am Donnerstag macht Ronny Karate.

Am Freitag spielt er Basketball.

Am Samstag ist Ronnys Erholungstag. Er bleibt zu Hause.

Am Sonntag läuft er.

1. Ratespiel

Macht, bitte, eure Kursbücher auf der Seite 19 auf Übung 4. Hier ist Ratespiel.

So geht das Spiel: ein Kind nimmt eine Karte. Die anderen dürfen das nicht sehen.

+ Wann spiele ich Fußball!

Am Samstag?

+ Nein.

Am Montag?

+ Ja. Um wie viel Uhr?

Um vier Uhr?

+ Richtig. Du bist dran.

1. Die Hausaufgabe: AB: S. 29 Üb. 5, Wörter wiederholen.

2. Selbsteinschätzung der Schüler und die Bewertung

Jeder Schüler hat auf dem Tisch ein kleines Blatt. Zeichnet, bitte, ein Gesicht. Die Stunde ist gut. Ich bin fröhlich. Die Stunde ist nicht so gut. Ich bin traurig.

Ratespiel