Конспект урока по немецкому языку в 5 классе "Волшебные краски города"

Методическая разработка урока немецкого языка

Тип урока – комбинированный

Тема урока: «Волшебные краски города»

Цель урока: Совершенствование лексических навыков по теме «Мебель»

Задачи урока:
Обучающие:
- организовать общение по теме «Волшебные краски города»;
-обучать умению вести диалог-расспрос;
-формировать навыки чтения и рецептивного аудирования;
Развивающие:
-развивать грамматические навыки по теме «управление предогов в дательном падеже»;
-развивать навыки изучающего чтения;
-развивать образное мышление, память;
Воспитывающие:
-воспитывать интерес к немецкому языку, немецкой культуре;
-воспитывать чувство прекрасного посредством немецкого языка.

Оборудование:
компьютер, мультимедийный проектор, раздаточный материал, тексты для работы в группах, наглядный материал,

План урока:
1. Организационный момент. Приветствие.
2. Предъявление темы урока.
3. Речевая зарядка.
4. Организация повторения лексического материала.
5. Рефлексия.
6. Заключительный этап урока.
Ход урока:

1. Организационный урок. Приветствие.
Guten Tag! Sind heute alle da oder fehlt jemand? Sind sie krank? Schade! Aber unsere Stunde beginnt. Wollen wir ein lustiges Guten-Morgen-Lied singen! Слайд2
Звучит песня-приветствие:
Guten Morgen!
Guten Morgen!
Heut wird ein schöner Tag!
Und dies Guten-Tag-Lied
Macht uns bis zum Abend stark.

2. Предъявление темы урока. Слайд3
Учитель:
Es war einmal eine kleine Stadt. Die Stadt war lustig und schön. Und die Stadtbewohner waren auch klein. Sie waren froh und nett. Die Sonne war gelb, der Himmel war blau, die Bäume – grün. Das war die Stadt der Zauberfarben. Aber eines Tages… Was passierte eines Tages? Das erzählt uns eine Geschichte. Wir lesen diese Geschichte.

3. Речевая зарядка.
Ученики по цепочке читают текст истории.
Eines Tages kommt in die Stadt eine Dame. Sie hat nur weiße Kleider. Die Dame heißt Schneekönigen. Sie ist sehr böse. Jeden Tag macht diese Dame ein Winterwetter-Rezept. Und wie? Sie nimmt einen großen Topf Schnee, einen Esslöffel Regen, einen Esslöffel Sturm und eine Messerspitze Sonne. Und ach! Die Stadt steht wie eine weiße Märchenprinzessin. Überall liegt Schnee: in den Straßen und Höfen, auf den Häusern und Bäumen, im Park. Alles ist weiß. Es ist kalt und langweilig. Die Stadtbewohner sind jetzt traurig. Die Stadt schläft ein. Die Bewohner schlafen auch ein.
Учитель проводит беседу с учащимися по прочитанному тексту, задаёт вопросы.
- Wer kommt einmal in der Stadt?
- Welche Kleider hat die Dame?
- Wie heißt diese Dame?
- Ist die Schneekönigin gut oder böse?
- Was macht sie jeden Tag?
- Und wie ist dieses Rezept?
- Wie steht die Stadt?
- Warum sind die Stadtbewohner traurig?
-
4. Организация повторения лексического материала. Слайд4

Учитель: die Stadtbewohner wollen aber eine bunte Stadt haben. Sie brauchen unsere Hilfe. In der Stadt wohnt ein Maler. Er hat Zauberfarben. Er schläft aber. Wir suchen den Maler und seine Zauberfarben. Diese Farben machen die Stadt bunt und lustig. Wo wohnt der Maler? Wir gehen durch die Stadt und suchen das Haus des Malers.
ребята, избавим город от злой колдуньи!найдем волшебника и попросим его расколдовать наш город!!!

1.Spielen wir Ball! Wie heisst es auf Deutsch?

Учитель бросает мяч учащимся, называя слово по- русски . ученик ловит мяч, называет слово по –немецки ,отдает мяч обратно.

Гостиная диван стул

Спальня кровать шкаф

Кабинет лампа кресло

Кухня стол окно

2.Wie heissen die Mobelstucke?слайд5

AFOS LESSES HCSIT ESAV DLIB KNARHCS

3 was ist richtig und falsch?слайд6 ребята делают самостоятельно задание на карточках.затем проверяют по доске .

4Магический квадрат.

Ребята должны найти в квадрате указанные слова

5.работа в парах.

На рисунке предложено расположить мебель в комнате.

6. Гимнастика для глаз.
Учитель проводит гимнастику для глаз.
Wir sind schon müde. Jetzt machen wir Augengymnastik.
Учитель просит учеников потереть ладошки, чтобы они стали очень теплыми, закрыть глаза и приложить свои тёплые ладошки к глазам. Пока дети сидят с закрытыми глазами под музыку, учитель открывает доску, на которой изображён разноцветный город. Учитель просит детей открыть глаза. Релаксация прошла. Перед глазами учеников предстаёт разноцветный город.
Die Sonne ist gelb.
Der Himmel ist blau.
Die Blume ist rot.
Das Gras ist grün.
Die Stadt ist bunt.
Wir sind sehr froh!
7. Заключительный этап урока.
Учитель подводит итоги урока, выставляет оценки.
Снова звучит песенка про доброе утро.
Guten Morgen!
Guten Morgen!
Heut wird ein schöner Tag!
Und dies Guten-Tag-Lied
Macht uns bis zum Abend stark.