Конспект урока немецкого языка по теме "Улицы города .Какие они?"

Цель урока: Развитие навыков устной речи. Задачи урока: - образовательные: закрепить лексику по теме «Улицы города» в речевых ситуациях с опорой на зрительную наглядность, закрепить грамматические знания по теме: « Образование порядковых числительных», продолжить обучать механизмам аудирования, совершенствовать технику чтения вслух по изученной теме, формировать умения и навыки применять изученный лексический материал на практике в таких видах речевой деятельности как: говорение (диалог, монолог), аудирование, чтение; продолжать формировать произносительные навыки; - воспитательные: прививать интерес к изучаемому предмету, формировать культуру слушателя и рассказчика, воспитывать у учащихся чувство взаимоуважения и взаимопомощи, терпимость к чужому мнению, формировать умение работать в коллективе, в парах и индивидуально. - развивающие: развивать память, внимание, воображение, логическое мышление, языковую догадку, продолжать формировать навыки правильной немецкой речи, развивать общую эрудицию учащихся. Задачи ИКТ: 1. Активизировать работу учащихся на уроке, поощряя правильные ответы возможностью работать у доски. 2. Повысить интерес к изучению немецкого языка за счет более яркой наглядности и модернизации процесса обучения. 3. Техническое обеспечение: интерактивная доска, компьютер, проектор,. 1. Оргмомент Lehrer: Guten Tag , liebe Sch?ler und sehr geehrte G?ste! Ich bin froh euch heute zu sehen . Unsere Deutschstunde beginnt . Wer hat heute Kassendienst ? Frage bitte , der wievielte heute ist ! Frage , welcher Wochentag heute ist! Frage , wer heute fehlt ! 2. Целеполагание: Lehrer : Schaut bitte an die Leinwand ! Was passt nicht in die logische Reihe ? Kirche , Burg , Stra?en , Schloss Autos , in der Stadt , Busse , Stra?enbahnen Lehrer ; Kinder , wie meint ihr , wie das Thema unserer Stunde ist ? Sch?ler : Das Thema hei?t „Die Stra?en in der Stadt“ Lehrer : Genau . Wir setzen unsere Arbeit nach dem Thema „Die Stra?en der Stadt“ fort .Schaut bitte an die Leinwand ! Was passt hier zusammen ? Wir machen W?rter lesen Texte wiederholen einige ?bungen pr?sentieren unsere Projekte Lehrer : Also , wie die Ziele unserer Stunde sind ? ( учащиеся читают образованные предложения ) Am Ende der Stunde sehen wir , ob ihr eure Ziele erreicht. 3. Фонетическая зарядка Aber zuerst machen wir phonetische ?bung ! Sprecht nach! Ei ,ei, ei – einkaufen ,breit ,bleiben ?u , ?u , ?u –Wohnh?user , B?ume , Litfa?s?ule Au ,au, au – Sch?ufenster , sauber , laut U ,?, ? , - d?rfen , Sch?ler , M?ller 4.Основная часть урока Lehrer : In der Stadt gibt es viele Gassen und Stra?en . 4.1. Wie kann eine Stra?e sein ? (на слайде) Beantwortet diese Frage! F?r jede richtige Antwort bekommt ihr meine Komplimente . Eine Stra?e kann …. sein . ( laut , still , lang , breit , sauber , schmutzig ) 4.2. F?r diese Arbeit teilen wir in den Gruppen ein ! Jede Gruppe bekommt ein Arbeitsblatt . Sucht bitte Antonyme zu diesen W?rter ! Wer macht diese Aufgabe am schnellsten ? Lang -- kurz Breit – schmal Still – laut Gro? – klein Klug – dumm Lustig – traurig Sauber – schmutzig Lehrer : Lest bitte ! ( учащиеся читают пары слов . На доске правильные ответы ) Das war super !(toll , ausgezeichnet , prima) 5.3. Lehrer : Kinder , gestern habe ich einen Videobrief aus Deutschland bekommen . Schaut bitte an die Leinwand . Guten Tag, liebe Kinder ! Ich hei?e Monika Krause . Ich lebe in einer kleinen Stadt . In meiner Stadt gibt es viele Stra?en, Gassen . Sie sind verschieden. Meine Stra?e ist nicht kurz und schmal. Sie ist lang und breit. Die Stra?e ist nicht still. Sie ist laut. Die Stra?e ist immer sauber. Der Verkehr ist hier sehr stark. Da fahren viele Verkehrsmittel. Das sind Autos, Busse, Obusse, Stra?enbahnen. Sie fahren hin und her. Aber ich liebe meine Stra?e. Ich sorge hier f?r Ordnung. 5.4. Habt ihr alles verstanden ?. Ihr bekommt Arbeitsbl?tter . Lest bitte diese Aussagen und bemerkt, ob das richtig oder falsch ist ! ( раздаются рабочие листы) ! Wer macht diese Aufgabe am schnellsten ? 1) Monika Krause lebt im Dorf. falsch 2) In ihrer Stadt gibt es viele Stra?en . richtig 3) Hier sind keine Gassen . falsch 5) Der Verkehr ist hier stark . richtig 6) Hier fahren keine Autos, Busse , Obusse und Stra?enbahnen . falsch Lehrer : Seid ihr bereit ? Lehrer : Abgemacht ? Kontrollieren wir diese Aufgabe ! Gehe an die Tafel ! (один ученик идет к доске) Ganz genau ! 5.5 . Zu Hause habt ihr Miniprojekte vorbereitet . Heute habt ihr M?glichkeiten sie zu pr?sentieren . Die erste Gruppe erz?hlt ?ber die Stra?en unseres Dorfes. (группа учащихся представляют свой проект) 1) Wir leben im Dorf . Unser Dorf hei?t Werchnij Mamon . Unser Dorf ist gro? und sch?n . 2) Hier sind viele Stra?en . Sie sind verschieden . Diese Stra?e ist lang und breit . 3) Jene Stra?e ist kurz und schmal . Sie ist still . Hier sind wenige Verkehrsmittel . 4) Diese Stra?e ist laut . Der Verkehr ist stark . Hier fahren viele Autos und Busse . Ich liebe mein Dorf . Lehrer : Kinder , sch?tzt bitte die Arbeit dieser Gruppe ein! Sagt bitte eure Meinungen Das war … ( klasse , interessant , toll , super ) . Die Antwort war … . 5.6. Wortschatz; ist es wirklich ein Schatz? Jetzt spielen wir Wortsalat zum Thema “die Stadt ”. Welche W?rter geh?ren zu den Begriffen „Verkehrsmittel“ , „ Geb?ude“ (распределить слова в 2 колонки : Verkehrsmittel , Geb?ude ) 5.7 . Die 2. Gruppe hat einen Dialog zu diesem Thema gemacht. (выступление учащихся с диалогом) - Guten Tag ! - Guten Tag! - Wie hei?t du ? - Ich hei?e Ilse Wei? . -Woher kommst du ? -Ich komme aus Berlin .-Und wo wohnst du ? – Ich wohne Blumenstra?e . – Wie ist deine Stra?e ? - Meine Stra?e ist lang und breit . – Wie ist der Verkehr hier ? – Der Verkehr ist sehr stark . – Welche Verkehrsmittel fahren hier ? - Autos , Busse , Obusse und Stra?enbahnen . – Danke sch?n . Auf Wiedersehen ! - Tsch?s! Lehrer : Das war super! Danke sch?n ! 5.8. In der Stadt leben viele Menschen . Was machen sie hier ? Schlagt eure Lehrb?cher auf ! Seite 83 . Hier ist ein L?ckentext . Jeder liest einen Satz ! 5.9 . Jeder bekommt ein Arbeitsblatt . Was passt zusammen ? Verbinde bitte ! 1. Die Stra?en in der Stadt sind …. A) spazieren und einkaufen . 2. Die Stadtbewohner gehen hier …. B) lang , breit und laut. 3. Die Jungen und die M?dchen fahren … c) kleine , nette Cafes . 4.Hier sind viele … d) Eis und trinken Kaffe . 5. Die Menschen essen hier … e) Rad. Lehrer : Ich kontrolliere selbst diese Aufgabe . 5.10 . Unsere dritte Gruppe hat ein W?rterduell vorbereitet . (Двое учащихся по очереди рассказывают о улицах города ) Das ist eine Stadt . Die Stadt ist gro? und sch?n . In der Stadt sind viele Stra?en . Einige Stra?en sind lang und breit . Einige sind kurz und schmal . Einige sind laut . Die andere sind still . Hier wohnen viele Menschen . Sie gehen spazieren und einkaufen . In der Stadt sind viele kleine , nette Cafes . Die Menschen essen hier Eis und Torte . Sie trinken hier Kaffe oder Cola. Die Menschen lieben ihre Stadt . Sie finden sie interessant und romantisch. Sehr gute Arbeit ! Klasse ! 6. Подведение итогов урока . Рефлексия . Unsere Reise ist zu Ende . Haben wir alles gemacht ? Haben wir W?rter wiederholt ? Haben wir unsere Projekte pr?sentiert ? Haben wir einige ?bungen gemacht ? Haben wir gelesen ? Ihr habt alle sehr gut gearbeitet . Ihr bekommt alle eine 5 . Danke f?r gute Arbeit !