Итоговый урок "Das ABC-Fest"

Wir feiern das ABC-FEST

(внеклассное мероприятие для 2-х классов)

Цели: - формирование позитивного отношения к изучению немецкого

языка;

- формирование психологической ситуации успеха в овладении

немецким языком;

- воспитание взаимопомощи и толерантного отношения к

одноклассникам.

Оборудование: красочный плакат с названием праздника, алфавит для

магнитной доски, разрезной алфавит, картинки, карточки

с буквами и буквосочетаниями, мяч, компьютер, CD к

учебнику Н.Д.Гальсковой «Мозаика II», CD «Внеклассная

работа по немецкому языку на начальном этапе обучения».

Ведущие: учащиеся 8 класса, изображающие персонажей учебника Timulli

и Ottilie.

Ход мероприятия:

Timulli: Willkommen, liebe Gäste, zu unserem freuen Feste!

Ottilie: Добро пожаловать, дорогие друзья, на наш веселый праздник!

Timulli: Скажи пожалуйста, Отилье, а что празднуют эти малыши?

Ottilie: Во-первых это не малыши, а наши второклассники, и праздник посвящен первому достижению ребят - они полностью выучили немецкий алфавит.

Timulli: Wirklich? Ich glaube nicht.

Ottilie: Ты не веришь? Но мы можем проверить.

Timulli: Gut, lassen wir diese klugen Kinder alle Buchstaben nennen.

Ottilie: Хорошо, ребята сейчас назовут все буквы и расскажут о них кое-что интересное. Ребята, выходите сюда по одному и называйте свои буквы.

1. ABC – вот алфавит,

он любого веселит.

2. A - Аffe любит есть бананы,

Потому что обезьяна

3. B - Biene - Так зовется пчелка,

так мала, а столько толку

4. C - Clown cкучать нам не велит,

он любого веселит

5. D - Dampfer – по реке плывет

его капитан синеглазый ведет

6. E - Ente - в озере купалась

в голубой воде плескалась

7. F - Frosch - проквакала к дождю,

зонтик завтра я возьму.

8. G - Gans по-немецки – это гусь,

он шипит, а ты не трусь.

9. H - Hammel очень был упрям,

но на то он и баран.

10. I - Igel по лесу идет,

гриб найдет и в дом несет.

11. J - Junge школу не ходил,

был он мал и очень мил

12.K - Katze Любит петь на крыше,

по утрам ее я слышу

13. L - Lamm Так это же ягненок,

он совсем еще ребенок.

14. M - Maus - Серенькая мышка

маленькая шалунишка.

15. N – Nashorn – это носорог

носит на носу свой рог.

16. O – Ofen –затопили печь,

Будем пироги мы печь.

17. P – Papagei кричит «Привет»

Говорливей птицы нет.

18. Q – Quadrat известен всем на свете

Его узнают даже дети.

19. R – Rakete в космос полетела

Планету нашу облетела.

20. S – Schnecke по траве ползет

На себе свой дом везет.

21. T – Tiger – тигренок полосатый,

Такой же, как мой кот хвостатый.

22. U – Uhr звонили нам с утра,

Здравствуйте, вставать пора!

23. V – Vögel по небу летели

И на нашу крышу сели.

24. W – Wolf в лесу за зайцем гнался,

Да в капкан чуть не попался.

25. X - нам купили Xylophon

Очень сладкий перезвон.

26. Y – Ypsylon прячется в разных местах

Ты пиши ее в этих словах:

System, Asyl, Symbol.

27. Z – Ziege по полю гуляла,

Травку вкусную жевала.

Ottilie: Oh, das ist klasse, super, prima!

Timulli: Ich will mit diesen klugen Jungen und Mädchen Bekanntschaft machen.

Ottilie: Я тоже хочу с ними познакомиться.

Ведущие обращаются к разным детям:

1. Hallo, ich heiße Timuli/Otilie und wie heißt du?

1. Ich bin 15 Jahre alt, und wie alt bist du?

2. Wie geht dir ?

1. Und wie geht’s dir?

Учитель: Ребята! Давайте вспомним песенку, в которой можно выучить, как

можно поздороваться, поблагодарить, спросить о делах и

попрощаться. Singen wir!

Guten Tag, Guten Tag! Hallo! Wie geht`s?

Guten Tag, Guten Tag! Hallo! Wie geht`s?

Danke! Prima! Gut!

Danke! Prima! Gut!

Danke! Prima! Gut!

Tschüss! Auf Wiedersehen!

Ottilie: Und jetzt spielen wir! А теперь у вас будут интересные конкурсы.

Давайте поиграем, посоревнуемся, повеселимся и посмотрим, чему мы научились в этой четверти.

КОНКУРСЫ (проводят по очереди учителя и ведущие).

1. «Найди парные буквы» . На двух столах разложены карточки с буквами, на одном с заглавными, на другом с прописными. Дети подходят по одному к столам и ищут букву, названную учителем – один прописную, а второй – заглавную и показывают получившуюся пару букв классу. Ребята хором оценивают: „Das stimmt! Das stimmt nicht.“

2. «Прочитай-ка!» На столе разложены перевернутые карточки с буквосочетаниями. Игроки по очереди достают по 1 карточке, ищут и читают на доске слова с данными сочетаниями.

JA	JU	ST	SP	IE	EI	Ü	Ö
EU	CH	SCH	TSCH	QU	PH	AH	EH

Heißen, sieben, Jan, Jahr, Sport, Start, Philipp, Sotschi, jung, Quadrat, zehn, Tschüss, zwölf, schnell, neun, mich

3. «Помири буквы»

Ребята! В этих словах буквы поссорились и стали не на свои места. Помирите их, пожалуйста, расставьте их правильно, чтобы получились слова.

A N L E M MALEN

G I S N E N SINGEN

Timulli: Kinder! Ihr singt gern. Singen wir zusammen „Das ABC-Lied“!

(CD к учебнику Н.Д.Гальсковой «Мозаика II»)

Ottilie: Toll! Ihr singt gut! Jetzt spielen wir weiter!

4. «Эстафета 1» Выстраиваются 2 шеренги по 5 игроков. По команде „Los!“ дети по цепочке задают вопрос „Wie heißt du?“ и отвечают на него, последний в цепочке отвечает на вопрос и бежит к первому игроку и задает ему вопрос. Побеждает команда, которая быстрее проведет эстафету.

5. «Эстафета 2» проводится как предыдущая с вопросом „Wie alt bist du“.

6. Игра с мячом «Антонимы» Весь класс становится в круг, учитель в центре круга с мячом. Он называет прилагательное и бросает мяч ученику. Тот называет антоним и бросает мяч обратно. Называются в разной последовательности антонимы:

Gut – schlecht, jung – alt, groß – klein, klug – dumm, lustig – traurig, schwarz – weiß.

7. «Слитая строка» группам из 3-4 человек дают бумажные ленты со слитно написанными глаголами:

SINGENMALENTANZENZAUBERN

SPRINGENSAMMELNSPIELENMALEN

Нужно разрезать ленту на отдельные слова и прикрепить их магнитами возле соответствующих картинок на магнитной доске и прочитать.

8. «Прочитай имена» Дети выходят по очереди к доске и читают по одному имени, которое сразу стирают с доски.

Anna Heinrich Otto Vera

Berta Irina Peter Wladimir

Cecilie Jutta Renate Xenija

Diana Katrin Susi

Emma Lisa Tanja

Franz Marina Uli

Galina Natascha

Учителя и ведущие поздравляют учащихся с успешным осовоением алфавита и предлагают спеть „Das ABC-Lied“ в стиле реп CD «Внеклассная работа по немецкому языку на начальном этапе обучения» и потанцевать.

Liebe Freunde! Wir wünschen euch viel Erfolg beim Erlernen der deutschen Sprache. Alles Gute. Tschüss.