Итоговая контрольная работа по немецкому языку в 4 классе.

Anufrieva Ludmila Nikolaevna

Die Schüler der 4.Klasse wissen Perfekt, Deklination der Substantive,schwache und starke Verben, Satztypen, Modalverben, Steigerungsstufe der Adjektive, Präpositionen mit Dativ und Akkusativ, Feiertage in Deutschland, deutsche Märchenfiguren, deutsche Lieder, Gedichte, Reime, Zahlwörter,Personalpronomen.

Die Schüler können kurze Texte detailiert verstehen, über Familie ,Freunde, Lieblingstiere ,Jahreszeiten erzählen, das Klassenzimmer, das Haus, das Wohnzimmer ,das Spielzeug, das Wetter beschreiben, schwache und starke Verben im Präsens konjugieren

Die Schüler können auch kurze Glückwunschkarten schreiben.

Die Spezifikation für die Kontrollaufgabe.

Die Kontrollarbeit besteht aus 2 Teilen: schriftliche und mündliche. Objekte der Kontrolle sind sprachliche Erscheinungen(Wortschatz, Grammatik) und kommunikative Kompetenzen(Hören, Lesen und Sprechen).

Die Spezifikationen für Lese- und Hörverstehensaufgaben

Hörenverstehen Zeit: 10 Minuten
Aufgabe	Prüfungsziel	Textorte	Aufgabentyp	Items	Punkte
1	Detailverstehen	Bericht	Auswahl-verfahren	1	5
2	Selektive Informations-entnahme	Gespräch	Auswahl-verfahren	1	5
Leseverstehen Zeit: 20 Minuten
Aufgabe	Prüfungsziel	Textorte	Aufgabentyp	Items	Punkte
1	Selektive Informations-entnahme	Kurzberichte	Zuordnungsaufgaben	5	5
2	Detailverstehen	Erzählung	Auswahl-verfahren	1	1
			Ja/Nein Aufgabe	1	1

Die Spezifikation für Kontrolle Wortschatzes und Grammatik

Kontrolle des Wortschatzes Zeit: 10 Minuten

Aufgabe	Prüfungsziel	Aufgabentyp	Items	Punkte
1	Wortschatz ,das in der Grunschule gelernt hat,überprüf.	Auswählen von Wörtern von der logische Reihe	4	4
2		Auswahl-Verfahren	1	1
3		Eintragen die Wörter in den Text	6	6

Kontrolle der grammatischen Kompetenz Zeit: 5 Minuten

Aufgabe	Prüfungsziel	Aufgabentyp	Items	Punkte
1	Kontrolle der grammatischen Kompetenz	Eintragen von Wörtern in die Sätze	3	3

Sprechen Zeit: 10Minuten

Aufgabe	Prüfungsziel	Aufgabentyp	Items	Punkte
1	Kontrolle der sprachlichen Kompetenz	Mündliche Bericht über das dargestellte Ereignis		20

Solche Aufgaben haben die Schüler oft gemacht.

Die Bewertungsskala

Hörenverstehen -10 Punkte.

Für jede richtige Aufgabe bekommen die Schüler 5 Punkte.

Lesen- 7 Punkte

Für jede richtige Aufgabe bekommen die Schüler 1 Punkt.

Die 1.Aufgabe -5 Punkte

Die 3.und 4.Aufgaben -2 Punkte

Lexik und Grammatik -18 Punkte

Für jede richtig gemachte Aufgabe bekommen die Schüler 1 Punkt

Die 1.Aufgabe - 4 Punkte

Die 2.Aufgabe -5 Punkte

Die 3.Aufgabe -6 Punkte

Für grammatische Aufgabe bekommen die Schüler 3 Punkte.

Für die erste Teil der Kontrollarbeit bekommen die Schüler 35 Punkte -0,25 fur jeden Fehler

Sprechen.

Der höchste Punkt -20

Die Kriterienskala

Баллы	Критерий1	Критерий 2	Критерий3	Критерий4
5-4	Коммуникативная задача решена, немногочисленные речевые погрешности на препятствуют пониманию. Объем не менее 5-6 фраз	В произношении отсутствуют существенные погрешности(практическое отсутствие фонематических ошибок)	Нечастые грамматические погрешности в речи учащегося не вызывают затруднений в понимании решаемых им коммуникативных задач	Используемые лексические средства разнообразны
3-2	Коммуникативная задача решена не в полном объёме из-за отсутствия логики в построении высказывания. Недостаточно раскрыта тема.	Понимание речи затруднено наличием фонематических и интонационных ошибок.	Грамматические ошибки в речи учащегося вызывают затруднения в понимании его коммуникативных намерений.	Выбор лексических средств не всегда соответствует решаемым коммуникативным задачам ,учащийся испытывает затруднения в подборе слов и речевых клише.
1	Коммуникативная задача решена частично. Высказывания учащихся не -логичны и несвязны	Речь учащегося почти не воспринимается на слух из-за большого количества фонематических ошибок и неправильного произношения отдельных звуков	Многочисленные грамматические ошибки затрудняют понимание и делают почти невозможным выполнение коммуникативной задачи	Очень ограниченный словарный запас делает невозможным выполнение коммуникативной задачи
0	Коммуникативная задача решена

55 Punkte

100-85% - 5

84- 75% - 4

74- 50% - 3

менее 50% -2

5"- 55 - 47 баллов

"4" - 46 - 41 балл

"3" - 40 -28 баллов

"2" - 27 баллов и менее

Die Kontrollarbeit.Klasse 4.

I. Hörenverstehen

Aufgabe1

Прочитай расписание уроков Херманна и прослушай дискCD.

Ответь на вопрос, только один ответ правильный.

Welcher Tag ist sein Lieblingstag?

1.Dienstag 2.Donnerstag 3.Mittwoch.

Ich habe fünf Tage Unterricht in der Woche. An jedem Tag habe ich vier oder fünf Stunden. Einen Tag finde ich besonders gut. An diesem Tag habe ich fünf Stunden. In der ersten Stunde habe ich Mathe. Danach Naturkunde, dann Deutsch. Und in der vierten und

fünften Stunde habe ich Sport. Sport ist mein Lieblingsfach.

Stundenplan

Montag	Dienstag	Mittwoch	Donnerstag	Freitag	Samstag
Religion	Werken	Mathe	Deutsch	Kunst
Deutsch	Werken	Naturkunde	Deutsch	Religion
Kunst	Deutsch	Deutsch	Mathe	Musik
Naturkunde	Mathe	Sport	Mathe	Mathe
Mathe		Sport	Kunst

5 баллов

Aufgabe 2

Прослушай разговор и выбери правильный ответ на вопрос:

Was war im Päckchen von Opa?

1.ein Spiel

2.ein Ball

3.eine Puppe

4.ein Kasperle

5 баллов

Evi: Guten Tag!

Postbote: Guten Tag !Ich bin Postbote. Ich habe ein Päckchen für Evi .Bist du Evi?

Evi: Ja, ja ,ich bin Evi.

Postbote: Gut. Das Päckchen ist für dich.

Evi: Danke ,Mutti, das Päckchen von Opa.

Mutti: Was ist in dem Päckchen? Ein Kasperle, ein Ball oder ein Spiel?

Evi: Nein, nein, eine Puppe. O, wie schön ist sie! Sie gefällt mir.

I. Lesen.

1.Выбери подходящий заголовок к текстам и заполни таблицу. Один заголовок лишний.

A- Mein Haus	B- Meine Freizeit	C Der Winter	D Meine Puppe	E April	F Mein Tier

1. Der Frühling ist da. Es ist so warm! Wir freuen uns darüber! Es taut. Die Sonne scheint hell. Der Wind weht warm. Die Kinder gehen im Hof spazieren. Sie sind lustig und spielen zusammen. Die Jungen fahren Rad.

2. Ich wohne Blumenstraβe, 12. Meine Wohnung ist nicht klein. Es gibt hier ein Wohnzimmer, ein Kinderzimmer, ein Schlafzimmer für die Eltern, eine Küche und ein Badezimmer, eine Toilette. Meine Wohnung ist modern und gemütlich. Ich mache sie sauber.

3. Sie heiβt Monika. Meine Monika ist sehr nett. Die Augen sind blau, die Ohren sind klein, die Nase ist kurz, der Mund ist rosa. Die Haare sind blond. Das Gesicht ist oval. Ich liebe meine Monika und spiele mit ihr jeden Tag.

4. Ich habe eine Katze. Sie heiβt Murka. Sie ist klein, sehr lustig und gut. Die Katze ist grau. Die Augen sind grün. Sie spielt mit dem Ball. Sie springt gern und ruft „miau-miau“. Meine Katze wohnt im Kinderzimmer. Sie frisst Kite-kat.

5. Ich habe viele Hobbys. Das sind Sport, Musik und Tanzen. Sport: ich fahre Skateboard, laufe Schi. Musik: ich höre lustige Musik und singe gern. Tanzen: ich tanze sehr gern und schön. Ich spiele auch Klavier, gehe spazieren und lese viele Bücher.

5 баллов

2.Прочитай текст и постарайся понять его полностью. Выполни задания после текста.

Heute ist ein schöner Tag! Die Sonne scheint hell. Der Himmel ist blau.
Ich gehe in die Schule. Heute ist Mittwoch. Mittwoch ist mein Lieblingstag. 
Ich habe Russisch, Mathe, Informatik und Musik. Mein Lieblingsfach ist Informatik. Ich spiele gern am Computer. 
Mein Klassenzimmer ist modern und gemütlich. Hier sind viele Schulbänke. Überall sind die Blumen.
Wir haben lustige Pausen. Wir laufen und springen, tanzen und malen. Unsere Lehrerin heiβt Frau.
Wir gehen in den Zoo. Dort leben Tiger, Löwen, Bären, Giraffen und Elefanten.

3. Выбери правильный ответ на вопрос к тексту.

Wie ist der Tag heute?

a. Der Tag ist dunkel.
b. Der Tag ist traurig.
c. Der Tag ist sehr gut.

1 балл

4. Верно это?

Die Kinder lernen in der Schule sehr gern.
- Ja -Nein

1балл

III. Lexik und Grammatik

1. Зачеркните лишнее слово .

a. das Schaf das Kalb der Wind das Pferd die Kuh.

b. der Mund die Nase das Kleid das Bein der Kopf

c. Muttertag Dienstag Ostern Weihnachten Karneval

d. lang kurz blond faul dunkel

4 балла

2.Найди пары и заполни таблицу.

1.Wie heißt du? a) Das ist Peter

2.Wer ist das? b) Ich bin 8 Jahre alt

3.Woher kommst du? c) Ich heiße Else

4.Wie alt bist du? d) Das sind Hans und Ada

5.Sind das Ada und Ida? e) Ich komme aus München

1	2	3	4	5

5 баллов

3. Вставь подходящие по смыслу слова из приведённых ниже.

1. Die Jungen …Ball.

2. Ich … Karussell.

3. Die Schneeflocken … auf die Erde.

4. In der Klasse … viele Tische.

5. Der Frühling … 3 Monate.

6. Wir … Ostern.

a) fahre b) stehen c)spielen d)hat e) feiern f)fallen

6 баллов

4.Вставь нужную форму глагола в Partizip II .

1. Viele Кinder haben im Sommer____ .

а) badet b) gebaden с) gebadet

2. Wir haben im Wald Tiere und Vogеl______ .

а) gefuttert b) gefuttern с) futtern

3.Ihr habt Fotos ----------------------

a)sammeln b)gesammelt c)gesammeln

3 балла

Evalution:

"5"- 35 -30 баллов

"4" - 29 -26 баллов

"3" - 25 -18 баллов

"2" - 17 баллов и менее

IV. Sprechen(Одно задание на выбор учащегося)

Aufgabe 1

Представь себе, что к тебе приехал гость из Германии. Расскажи ему о своём доме, своей квартире.

Aufgabe 2

Расскажи своему немецкому другу о том, какая погода обычно у нас в посёлке весной.

Aufgabe 3

Расскажи своему гостю о своём любимом сказочном персонаже

20 баллов

"5"- 55 - 47 баллов

"4" - 46 -41 балл

"3" - 40 -28 баллов

"2" - 27 баллов и менее