Итоговая контрольная работа по немецкому языку для 4 класса за курс начальной школы

Итоговая контрольная работа

по немецкому языку для 4 класса за курс начальной школы

Работа предполагает контроль умений и навыков аудирования, чтения с общим охватом содержания, чтения с полным пониманием содержания, говорения. Кроме того в работе проверяется степень сформированности лексических и грамматических навыков.

Рекомендации по выполнению итоговой контрольной работы:

Итоговая контрольная работа по немецкому языку состоит из пяти разделов, включающих 9 заданий.

Раздел 1. Аудирование включает 2 задания (максимальное количество баллов за выполнение 2 заданий- 10 б.).

Раздел 2. Чтение включает задания для контроля двух видов чтения: с пониманием основного содержания и с полным пониманием текста (1 балл за каждый правильный ответ, максимальное количество баллов за выполнение 2 заданий- 10 б.).

Раздел 3. Лексика и грамматика. Нацелен на проверку лексики, содержит элементы грамматики (перфект), (максимальное количество баллов за выполнение 2 заданий- 10 б.).

Раздел 4. Письмо включает два задания, оба обязательные для выполнения, время выполнения – не более 15 минут (максимальное количество баллов за выполнение 2 заданий- 10 б.). Общая продолжительность письменной части должна составить 45 минут.

Раздел 5. Говорение. Предложено 2 задания на выбор (максимальное количество баллов - 20 б.).

При оценивании заданий по письму учитываются следующие критерии:

При оценивании заданий по письму учитываются следующие критерии:

Итого за всю контрольную работу обучающийся может получить 60 баллов.

Выполнение заданий на

100-85%, это 51-60 баллов – отметка «5»

84-75%, это 45-50 баллов – отметка «4»

74-50%, это 30-44 балла – отметка «3»

Менее 50%, это менее 29 баллов отметка «2»

Раздел 1. Hörverstehen

Aufgabe 1. Прочитай расписание уроков Херманна и прослушай диск CD. Ответь на вопрос, только один ответ правильный.

Welcher Tag ist sein Lieblingstag?

1.Dienstag 2.Donnerstag 3.Mittwoch.

Ich habe fünf Tage Unterricht in der Woche. An jedem Tag habe ich vier oder fünf Stunden. Einen Tag finde ich besonders gut. An diesem Tag habe ich fünf Stunden. In der ersten Stunde habe ich Mathe. Danach Naturkunde, dann Deutsch. Und in der vierten und

fünften Stunde habe ich Sport. Sport ist mein Lieblingsfach.

Stundenplan

Aufgabe 2. Прослушай разговор и выбери правильный ответ на вопрос:

Evi: Guten Tag!

Postbote: Guten Tag !Ich bin Postbote. Ich habe ein Päckchen für Evi .Bist du Evi?

Evi: Ja, ja ,ich bin Evi.

Postbote: Gut. Das Päckchen ist für dich.

Evi: Danke ,Mutti, das Päckchen von Opa.

Mutti: Was ist in dem Päckchen? Ein Kasperle, ein Ball oder ein Spiel?

Evi: Nein, nein, eine Puppe. O, wie schön ist sie! Sie gefällt mir.

Was war im Päckchen von Opa?

1.ein Spiel

2.ein Ball

3.eine Puppe

4.ein Kasperle

Раздел 2. Lesen

Aufgabe 1. Выбери подходящий заголовок к текстам и заполни таблицу. Один заголовок лишний.

1. April ist da. Es ist so warm! Wir freuen uns darüber! Es taut. Die Sonne scheint hell. Der Wind weht warm. Die Kinder gehen im Hof spazieren. Sie sind lustig und spielen zusammen. Die Jungen fahren Rad.

2. Ich wohne Blumenstraβe, 12. Meine Wohnung ist nicht klein. Es gibt hier ein Wohnzimmer, ein Kinderzimmer, ein Schlafzimmer für die Eltern, eine Küche und ein Badezimmer, eine Toilette. Meine Wohnung ist modern und gemütlich. Ich mache sie sauber.

3. Sie heiβt Monika. Meine Monika ist sehr nett. Die Augen sind blau, die Ohren sind klein, die Nase ist kurz, der Mund ist rosa. Die Haare sind blond. Das Gesicht ist oval. Ich liebe meine Monika und spiele mit ihr jeden Tag.

4. Ich habe eine Katze. Sie heiβt Murka. Sie ist klein, sehr lustig und gut. Die Katze ist grau. Die Augen sind grün. Sie spielt mit dem Ball. Sie springt gern und ruft „miau-miau“. Meine Katze wohnt im Kinderzimmer. Sie frisst Kite-kat.

5. Ich habe viele Hobbys. Das sind Sport, Musik und Tanzen. Sport: ich fahre Skateboard, laufe Schi. Musik: ich höre lustige Musik und singe gern. Tanzen: ich tanze sehr gern und schön. Ich spiele auch Klavier, gehe spazieren und lese viele Bücher.

Aufgabe 2. Прочитай текст и постарайся понять его полностью. Выполни задание после текста.

Heute ist ein schöner Tag! Die Sonne scheint hell. Der Himmel ist blau. Ich gehe in die Schule. Heute ist Mittwoch. Mittwoch ist mein Lieblingstag. Ich habe Russisch, Mathe, Informatik und Musik. Mein Lieblingsfach ist Informatik. Ich spiele gern am Computer. Mein Klassenzimmer ist modern und gemütlich. Hier sind viele Schulbänke. Überall sind die Blumen. Wir haben lustige Pausen. Wir laufen und springen, tanzen und malen. Unsere Lehrerin heiβt Frau Schmid. Wir gehen in den Zoo. Dort leben Tiger, Löwen, Bären, Giraffen und Elefanten.

Прочти внимательно каждое предложение и отметь значком (+) высказывания, которые соответствуют содержанию текста R, какие не соответствуют F.

Раздел 3. Lexik und Grammatik

Aufgabe 1. Вставь подходящие по смыслу слова из приведённых ниже.

1. Die Jungen ______Ball.

2. Ich _______ Karussell.

3. Die Schneeflocken ______ auf die Erde.

4. In der Klasse ______ viele Tische.

5. Der Frühling ______ 3 Monate.

6. Wir ______ Ostern.

_________________________________________________________________________

a) fahre b) stehen c) spielen d) hat e) feiern f) fallen

Aufgabe 2. Раскрой скобки и поставь глагол  в нужную форму Partizip II .

1. Viele Кinder haben im Sommer____ . (baden)

2. Wir haben im Wald Tiere und Vogеl______ . (füttern)

3. Sven hat viel Fotos ___________. (machen)

4. Ich habe ein Buch __________. (lesen)

Раздел 4. Schreiben

Aufgabe 1. Твой немецкий друг\подруга (dein Freund\ deine Freundin) скоро отмечают день рождения (Geburtstag). Gratuliere ihm (ihr) zum Geburtstag. Напиши ему\ ей поздравительную открытку.

Aufgabe 2. Du willst eine deutsche Brieffreundin oder einen deutschen Brieffreund haben. Schreibe ihr oder ihm einen Brief.

Раздел 5. Sprechen

(Выполняется одно задание на выбор учащегося)

Aufgabe 1. Представь себе, что к тебе приехал гость из Германии. Расскажи ему о своём доме, своей квартире.

Aufgabe 2. Расскажи своему немецкому другу о своей семье.