Материал представлен теоретически обоснованными методиками диагностики метапредметных результатов обучающихся, направленных на изучение коммуникативных, познавательных и регулятивных универсальных учебных действий.
Системное применение заданий, обязательная проектная деятельность и мониторинг метапредметных результатов обучающихся способствуют как профессиональному росту педагога, так и положительному изменению в социализации обучающихся.