Программа внеурочной деятельности по немецкому языку "Мы изучаем немецкий язык" (второй иностранный язык)
Программа внеурочной деятельности по немецкому языку "Мы изучаем немецкий язык" (второй иностранный язык)
Данная программа составлена в соответствии с ФГОС, расчитана на первый год обучения второго иностранного языка, включает в себя пояснительную записку,актуальность программы, содержание, планируемые результаты, КТП.
Содержание программы соответствует образовательным и воспитательным целям и составлена с учетом возрастных особенностей пятиклассников и их интересов.
Цели программы:
формирование и развитие иноязычной и коммуникативной компетенции обучающихся в совокупности её составляющих: речевой, языковой, социокультурной, учебно-познавательной;
стимулирование интереса учащихся к изучению предмета “Немецкий язык” и развитие их творческих способностей.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Как тратить минимум сил на подготовку и
проведение уроков?
Как быстро и объективно проверять
знания учащихся?
Как сделать изучение нового материала
максимально понятным?
Как избавить себя от подбора заданий и
их проверки после уроков?
Как наладить дисциплину на своих
уроках?
Как получить возможность работать
творчески?
Просмотр содержимого документа
«Программа внеурочной деятельности по немецкому языку "Мы изучаем немецкий язык" (второй иностранный язык)»
МАОУ СОШ № 56 г. Калининграда
«Мы изучаем немецкий язык»
Программа внеурочной деятельности по немецкому языку для 5 класса (второй иностранный язык)
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение г. Калининграда
средняя общеобразовательная школа № 56
Автор-составитель
Маликова Е.А.
учитель немецкого и английского языков
первой квалификационной категории
Пояснительная записка
Образовательная программа внеурочной деятельности по немецкому языку в 5 классе составлена согласно требованиям ФГОС и является составной частью учебно – воспитательного процесса МАОУ СОШ № 56 г. Калининграда. Настоящая программа своим содержанием детализирует и раскрывает условия воспитания и развития учащихся средствами внеурочной деятельности в соответствии с целями обучения немецкому языку, которые определены новыми стандартами образования.
Программа обобщает изученный материал, дополняет его, демонстрирует результаты овладения языком и способствует дальнейшему совершенствованию умений и навыков в говорении (диалогической и монологической формах), чтении, обновлению лексического запаса, расширению знаний по страноведению.
Внеурочная деятельность определяется добровольным участием школьников, мотивацией данного вида деятельности в воспитательном процессе.
Цели программы:
формирование и развитие иноязычной и коммуникативной компетенции обучающихся в совокупности её составляющих: речевой, языковой, социокультурной, учебно-познавательной;
стимулирование интереса учащихся к изучению предмета “Немецкий язык” и развитие их творческих способностей.
Задачи программы:
воспитание у учащихся толерантности и уважения к другой культуре;
развитие личностных качеств (умение работать в сотрудничестве с другими, коммуникабельность, привитие навыков самостоятельной работы;
приобщение учащихся к новому социальному опыту за счет расширения cпектора социальных ролей в игровых ситуациях, формирование готовности к общению на немецком языке.
Нормативно-правовая и документальная основа
Закон Российской Федерации « Об образовании»;
Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования;
СанПиН 2.4.2.2821-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях";
Концепция модернизации дополнительного образования детей Российской Федерации.
Актуальность программы
Немецкий язык – язык мировой культуры, экономики, науки, конференций, торговых переговоров. Немецкий язык – третий официальный международный язык в Европе, является государственным и рабочим языком в Евросоюзе. Зарубежные инвестиции и создание совместных предприятий между Германией и Россией и нашим регионом свидетельствуют о высокой роли немецкого язык и необходимости его изучения. Владеющему немецким языком открываются большие перспективы – в этом и заключается актуальность программы. Поэтому ее предназначение – привлечь учащихся 5 классов МАОУ СОШ № 56 г. Калининграда к изучению немецкого языка, повысить мотивацию и результативность обучения.
Содержание программы
Содержание программы соответствует образовательным и воспитательным целям и составлена с учетом возрастных особенностей пятиклассников и их интересов.
Поэтому программа предусматривает следующие формы и виды работы, которые активизируют умственную и творческую деятельность учащихся, развивают познавательный интерес к немецкому языку, формируют навыки самообразования, расширяют кругозор учащихся:
обучающие игры,
инсценировки,
викторины,
проекты,
конкурсы знаний.
Количество часов в год – 34 (1час в неделю)
Календарно-тематическое планирование
№
п/п
Дата
Тема занятия
Формы и виды работы
Кол-во
часов
Из них: теор./практ
1
Немецкий! Здорово! Не правда ли?
Беседа о роли немецкого языка .
1
1/0
2
Моя визитная карточка.
Мини – проект.
1
0/1
3
Учебный проект «Зачем я учу немецкий язык».
Проект.
1
0/1
4
Чем мы охотно занимаемся?
Мини-проект .
1
0/1
5
Мой друг. Что я расскажу о нем?
Творческое задание.
1
0/1
6
В прошлом город Германии – мой Калининград.
Беседа об истории города.
1
1/0
7
Черный. Красный. Желтый. Флаг Германии.
Беседа о флаге. Фильм.
1
1/0
Фильм о Калининграде.
8
Берлин – столица Германии.
Фильм о Берлине.
1
1/0
Фильм о Германии.
9
Эрудит-марафон.
Викторина.
1
0/1
10
Моя школа.
Конкурс кроссвордов.
1
0/1
11
Письмо другу. Что я расскажу о себе.
Творческое задание.
1
0/1
12
Путешествие по Мюнхену.
Рассказ учителя. Фильм о Мюнхене.
1
1/0
13
Эрудит-марафон.
Викторина.
1
0/1
14
Святой Николай.
Рассказ о традициях в Германии.
1
1/0
15
Готовимся к Рождеству.
Изготовление газеты, коллажа, подделок.
1
0/1
16
Отмечаем Рождество.
Чаепитие с рождественским печеньем.
1
0/1
17
Веселый час чтения.
Чтение комиксов, мини-рассказов.
1
0/1
18
Моя улица. Мой дом.
Конкурс рисунков и рассказ о моем доме.
1
0/1
19
Сказка «Ты медвежонок?»
Чтение сказки по ролям.
1
0/1
20
Сказка «Ты медвежонок?»
Распределение ролей, характеристика персонажей.
1
0/1
21
Сказка «Ты медвежонок?»
Изготовление атрибутов к сказке.
1
0/1
22
Сказка «Ты медвежонок?»
Репетиция.
1
0/1
23
Сказка «Ты медвежонок?»
Инсценировка сказки.
1
0/1
24
Сказка «Ты медвежонок?»
Выступление в младшем классе или перед родителями.
1
0/1
25
В гостях у братьев Гримм.
Чтение сказок.
1
0/1
26
В гостях у братьев Гримм.
Конкурс знаний.
1
0/1
27
Давайте споем.
Песни, считалки, рифмовки.
1
0/1
28
Моя семья.
Древо моей семьи.
1
0/1
29
Почта.
Написание письма.
1
0/1
30
Пасха.
Традиции Пасхи в Германии.
1
1/0
31
Пасха.
Изготовление подделок.
1
0/1
32
Пасха.
Отмечаем Пасху вместе.
1
0/1
33
Эрудит-марафон.
Викторина.
1
0/1
34
Мы идем на каникулы.
Подведение итогов. Рефлексия.
1
0/1
Всего: 34
34
8/26
Содержание программы
Немецкий! Здорово! Не-правда ли?
Беседа учителя о роли немецкого языка в мире. Факты, цифры. Открытие клуба: “Эрудит.” Игра - поиск слов.
Моя визитная карточка.
Заполнение анкет и представление себя (по карточкам о школьниках Германии).
Учебный проект «Зачем я учу немецкий язык».
Коллаж, газета о немецком языке и Германии.
Чем мы охотно занимаемся?
Разговор о себе и друге, о хобби.
Мой друг. Что я расскажу о нем?
Представление моего друга, его хобби, умение дать личную информацию о человеке.
В прошлом город Германии – мой Калининград.
Просмотр фильма о Кенигсберге (Калининграде), Достопримечательности. Улицы города. Известные личности.
Черный. Красный. Желтый. Флаг Германии.
Знакомство с флагом Германии, его историей. Флаги земель Германии.
Берлин – столица Германии.
Просмотр фильма о Берлине Достопримечательности. Разучивание песни о Берлинe.
