Календарно-тематическое планирование немецкий язык 4 класс

№

Наименование разделов и тем

Количество часов

Наименование разделов и тем

1

Повторительный курс Часть 1

28

«Мы знаем и умеем уже много»

6

1

2

Как было летом?

11

3

А что есть нового в школе?

11

1

4

Часть II

40

У меня дома

13

1

5

Свободное время.. Что мы делаем?

14

6

Скоро наступят большие каникулы

13

1

7

Итого

68 часов

4

№

Наименование разделов, тема урока

1 полугодие

Количество часов

Тема лабораторных, практических, диагностических, проверочных работ

Дата

план

Корректир. дат

1

«Моя школа!» 1 четверть

Мы знаем и умеем уже много (Курс повторения)

28

6

1.1

Что мы можем рассказать о наших друзьях?

1

1.2

Что мы можем рассказать о себе?

1

1.3

Что мы можем рассказать о начале учебного года?

1

1.4

Что мы хотели бы повторить?

1

Входной контроль

1.5

Проверяем сами себя.

1

1.6

Чтение доставляет удовольствие.

1

2

Как было летом?

11

2.1

Что делают наши друзья обычно летом?

1

2..2

Здесь еще письмо…

1

2.3

Были ли у вас летом животные?

1

2.4

Может быть погода летом плохой?

1

2.5

Летом у многих детей день рождения.

1

2.6

Мы играем и поем.

1

2.7

Мы играем и поем.

1

2.8

Хотели бы вы еще что-нибудь повторить?

1

2.9

Хотели бы вы еще что-нибудь повторить?

1

2.10

Мы проверяем сами себя.

1

2.11

Чтение доставляет удовольствие

1

3

Моя школа. А что есть нового в школе?

11

3.1

У наших немецких друзей новый класс.

1

3.2

Что мы делаем в нашем классе?

1

3.3

У Сабины и Свена новое расписание.

1

3.4

У Сабины и Свена новое расписание.

1

3.5

Какие любимые предметы у наших друзей.

1

3.6

Наши немецкие друзья готовятся к Рождеству.

1

3.7

Мы играем и поем, и готовимся к Новому году.

1

3.8

Контрольная работа.

1

«А что есть нового в школе?»

3.9

Хотели бы вы еще что-нибудь повторить?

1

3.10

Хотели бы вы еще что-нибудь повторить?

1

3.11

Чтение доставляет удовольствие

1

Ученик научиться: рассказывать о некоторых персонажах учебника, спрягать глаголы, представленные в данном разделе, воспроизводить рифмовки, рассказывать о себе и своей семье, начале учебного года, занятиях детей летом; читать диалог по ролям, давать оценку новому персонажу, вписывать недостающие буквы в слова. Воспроизводить наизусть и употреблять в речи лексику по теме раздела.

Ученик может научиться: составлять рассказ, используя известные структуры, воспринимать на слух и понимать небольшие тексты, диалоги, отвечать на вопросы; употреблять глаголы в речи, описывать погоду, используя прошедшее время.

№

Наименование разделов, тема урока

2 полугодие

Количество часов

Тема лабораторных, практических, диагностических, проверочных работ

Дата

план

Корректир. дат

4

У меня дома.

13

4.1

Сабина рассказывает о своем доме.

1

4.2

Где живут Свен и Кевин?

1

4.3

В квартире. Где что?

1

4.4

В квартире. Где что?

1

4.5

Сабина рисует свой класс.

1

4.6

Сабина рисует свой класс

1

4.7

Марлиз в гостях у Сандры.

1

4.8

Марлиз в гостях у Сандры.

1

4.9

Мы проверяем сами себя.

1

«У меня дома»

4.10

Мы играем и поём.

1

4.11

Мы играем и поём.

1

4.12

Чтение доставляет удовольствие

1

4.13

Чтение доставляет удовольствие

1

5

Что делаем мы в свободное время.

14

5.1

Что делают наши немецкие друзья на выходных?

1

5.2

Что делают домашние животные в выходные?

1

5.3

Что делают домашние животные в выходные

1

5.4

Что делает в выходные семья Свена?

1

5.5

Что делает в выходные семья Свена?

1

5.6

Что могут делать наши друзья еще в свободное время?

1

5.7

Пикси рисует охотно животных. А кто еще?

1

5.8

Пикси рисует охотно животных. А кто еще?

1

5.9

Мы играем и поем.

1

5.10

Мы играем и поем.

1

5.11

Хотели бы вы еще что-нибудь повторить?

1

5.12

Хотели бы вы еще что-нибудь повторить?

1

5.13

Чтение доставляет удовольствие

1

5.14

Чтение доставляет удовольствие

1

6

Скоро наступят большие каникулы.

13

6.1

Мы говорим о погоде и рисуем.

1

6,2

Апрель! Апрель!

1

6.3

Что празднуют наши друзья весной? А мы?

1

6.4

Как мы готовимся к празднику? А наши немецкие друзья?

1

6.5

Что мы делаем еще к нашему празднику в классе?

1

6.6

Что мы делаем еще к нашему празднику в классе?

1

6.7

Мы играем и поем.

1

6.8

Мы играем и поём.

1

6.9

Проверяем сами себя

1

Скоро наступят большие каникулы.

6.11

Хотели бы вы еще что-нибудь повторить?

1

6.12

Чтение доставляет удовольствие

1

6.13

Чтение доставляет удовольствие

1

Ученик научиться: узнавать в тексте и употреблять в речи лексику раздела, составлять по аналогии сложные слова. Описывать свой/друга дом/ квартиру, описывать свою комнату, узнавать в тексте интернациональные слова, дополнять ассоциограмму, составлять предложения с помощью слов и словосочетаний по теме; воспроизводить наизусть рифмовки раздела.

Ученик может научиться: вести диалог-расспрос, употреблять предлоги с дат и винительным падежами, воспринимать на слух и понимать текст с опорой на картинку, называть вопросы к каждому падежу, осуществлять самоконтроль.