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Внеклассное мероприятие по немецкому языку для учащихся старших классов « Счастливый случай» («Gl?cksfall»)

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Задачи:

  1. Расширение  страноведческого кругозора учащихся.
  2.  Развитие познавательной активности  и интеллектуальных способностей ;

формирование мотивации к изучению немецкого языка.

  1. Развитие интереса к культуре и традициям других народов, умение работать в команде.

Оборудование: для проведение игры нужно подготовить  два стола , за которыми будут сидеть две команды  по 5 человек , доску и цветные магниты . Ведущим может быть учитель или старшеклассник. Для проведения праздника готовится музыка для заставок.

 

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«Внеклассное мероприятие по немецкому языку для учащихся старших классов « Счастливый случай» («Gl?cksfall») »


МОУ- Сагутьевская СОШ

Трубчевского района Брянской области





Внеклассное мероприятие по немецкому языку

для учащихся старших классов


« Счастливый случай»


(«Glücksfall»)



























Учитель немецкого языка

Цыбина Елена Васильевна






2010 уч. год





Задачи:

  1. Расширение страноведческого кругозора учащихся.

  2. Развитие познавательной активности и интеллектуальных способностей ;

формирование мотивации к изучению немецкого языка.

  1. Развитие интереса к культуре и традициям других народов, умение работать в команде.






Оборудование: для проведение игры нужно подготовить два стола , за которыми будут сидеть две команды по 5 человек , доску и цветные магниты . Ведущим может быть учитель или старшеклассник. Для проведения праздника готовится музыка для заставок.




































Ход мероприятия.


(Звучит музыка. Появляется ведущий)


Moderator:Guten Tag! Ich bin sehr froh. Ich sehe hier viele Schüler und Lehrer. Zwei Teams kӓmpfen heute in dem intellektuellen Wettbewerb “Glücksfall”Ich mӧchte euch beide Teams vorstellen. Also , das erste Team !

(звучит торжественная музыка. За игровой стол садятся члены певой команды)

Moderator:Bitte,stellt uns euer Team vor!

(Капитан представлят свою команду: Unser Team heiβt “…..” Das ist Olja. ……..)

Moderator:Und jetzt kӧnnen wir mit dem zweiten Team bekanntmachen.

Wie heiβt das Team? Und wer spielt heute?

(Капитан представляет свою команду)

Moderator: Jetzt mӧchte ich auch unser Juri vorstellen. Ich bin sicher sie sind klug und gerecht.

(Ведущий представляет членов жюри.)

Moderator: Die erste Runde heiβt “ Aufwӓrmen” . Jedes Team muss meine Fragen der Reihe nach beantworten. Also, Achtung ! Los!

I .

1.Was bedeutet das Wort “ Deutschland “ ?

2.Wie heiβt die Hauptstadt Deutschlands?

3.An welchem Fluβ liegt Berlin?

4.Aus wieviel Bundeslӓndern besteht die BRD?

5.Wieviel Millionen Einwohner zӓhlt Deutschland?

6.Wie heiβt der lӓngste Fluβ Deutschlands?

7. Wie heiβt der hӧchste Berg Deutschlands?

8.Wo befindet sich das Denkmal der Stadtmusikanten aus dem Mӓrchen von Brüdern Grimm?

9.Welche Stadt nennt man “Elbflorenz”?

10. An welchem Fluβ liegt Dresden?

11.Wo befindet sich der Brocken , dessen Symbol die Hexe ist?

12.Welche Stadt nennt man “ Messestadt “ die Stadt des Buches “?

13.In welcher Stadt fand internationales Tribunal über die faschistischen Kriegsbrecher statt?

14.Wie heiβt das grӧβte Bundesland Deutschlands?

15.Wer hat dieses Gedicht geschrieben?

Ich weiss nicht , was soll es bedeuten

Dass ich so traurig bin….

16.Wie heiβt die Hauptstadt Bayerns ?

17. Welche Stadt nennt man die Blumenstadt?

18.Von wem wurden X-Strahlen entdeckt?

19.Welche Stadt ist durch Eau de Cologne berühmt?

20.In welcher Stadt befindet sich die Humboldt-Universitat?


Moderator: Danke, gut! Liebe Richter ! Wie viele richtige Antworten hat das erste Team gegeben? Und das zweite…?


Juri: Das erste Team bekommt in dieser Runde …Punkte . Und das zweite - …… Punkte.

(Счет игры ведется на доске с помощью цветных магнитов)

( Можно провести игру с болельщиками «съедобное/ несъедобное»(essbar/unessbar)


Moderator: Klasse. Die Fans sind aufmerksam! Und jetzt die zweite Runde . Ich nenne die Wӧrter. Sie sollen bestimmen : Welches Wort verbindet diese Wӧrter! Jedes Team muss der Reihe nach beantworten.


II.


  1. Raffael, Rembrandt, Elbflorenz, die Semper-Oper, Gemӓlde-Galerie, die schӧnste Stadt Deutschlands.(Dresden)

  2. Bayern, Maximilianstraβe, Marienkirche, Olympiastadion, der englische Garten , Biergarten, Auslӓnder.(München)

  3. “kleiner Gigant”, Kantone, “Mosaikland”,vier Staatssprache, viele Banken, Kӓse, Alpen, Bern.(Schweiz)

  4. Frankfurt am Main, Weimar, Freundschaft mit Schiller, Dichter, Wissenschaftler, Gedichte, Tragӧdie “Faust” ( Goethe)

  5. das Denkmal den Tieren , Mӓrchendichter, Wissenschaftler, Bremen, Brüder, Mӓrchenstrasse.

  6. Professor der Physik, Erfindung, X-Strahlen, Medizin, der bekannte Wissenschaftler.(Rӧntgen)

  7. Die deutsche Bucherei , der Thomaner Chor, eine Messestadt, eine Buch- und Musikstadt, J. B. Bach.(Leipzig)

  8. Neun Bundeslӓnder, Salzburg, Donau, viele Komponisten, Alpen,Touristenland.( Ӧsterreich)

  9. Tannenbaum, Pyramide, Geschenke, Andvent- Kalender, 24. Dezember, Kerze. (Weihnachten)

  10. Der 6. Dezember, Süssigkeiten, Früchte, Stiefel, Kamin, Rute , Feiertag.(Nikolaustag)


Moderator : Diese Runde ist aus. Welches Team liegt in Führung?

(Жюри объявляет счет этого раунда )

Juri: Das Team “ “ hat in dieser Runde … Punkte gewonnen. Die Teams haben die gleiche Punktzahl..


Moderator:Und jetzt machen mir eine Pause. Wollen wir ein Lied singen!(болельщики поют песню)

Moderator: Die Pause ist um. Die dritte Runde beginnt. Sie heisst “ Dunkles Pferdchen”

Wer ist schneller? Ratet mal! Wer ist das?


III.

Moderator:Bitte, Achtung! Hӧrt die Beschreibung der Hauptperson.


“ Sie ist eine Schülerin unserer Schule. Ihre Augen sind blau. Sie hat kurze Nase, kleiner Mund, helle Haare, schlanke Figur. Sie ist nett. Sie lernt sehr gut. Sie liebt die Tiere, besonders Hunde. Sie hat zu Hause zwei Hunde. Sie interessiert sich für Deutsh, Sport, Musik und Theater. Sie singt gern, sie nimmt an verschiedenen Konzerten aktiv teil. Aber besonders gern spielt sie verschiedene Rolle. In der Schule nennt man sie “eine richtige Schauspielerin”.Ihre Lieblingsrolle ist Hexe. “

Ratet mal , wie heiβt sie?


Moderator: Liebe Juri! Wie viele Punnkte bekommt jedes Team in dieser Runde? Welches Team gewinnt?

Nun , wir sind bald am Ziel. Die letzte Runde dieses Spiels beginnt! Diese Runde heiβt “Steherrennen”und ist die wichtigste. Ich stelle 20 Fragen an jedes Team .( одна команда на время уходит из класса) Das Team hat nur 3 Minuten für alle Antworten. Welches Team kann mehr Fragen beantworten ? Fertig ? Los!


IV.


1.Wo befindet sich die berühmte Alte Pinakothek , in Dresden oder in München?

2.Das Schulsystem in Deutschland hat 2 oder 3 Stufen?

3.Wie heiβen die deutschen Schüler der 1. Klasse, Abc-Schüler oder Abc-Schütze?

4.Welches Tier besucht die deutschen Kinder zu Ostern, Katze oder Hase?

5.Was ist das Wahrzeichen der Stadt Berlin, das Branderburger Tor oder Humboldt- Universitӓt?

6. Der berühmte Alexanderplatz in Berlin heiβt so, dem Zaren Alexander dem Ersten oder Alexander dem Zweiten zu Ehren?

7. Entspringt der Rhein in der Schweiz oder in Ӧsterreich?

8.Was ist das Wahrzeichen der Stadt Wien, die Hofburg oder das Stefansdom?

9. Ist die grӧβte Hafenstadt der BRD Hamburg oder Kiel?

10.Welche Stadt nennt man “Sommerhauptstadt “ Europas , Badeweiler oder Baden-Baden?

11. In welcher Stadt hat BMW hergestellt, in München oder in Stuttgart ?

12. An welchem Fluβ liegt Bonn , am Rhein oder an der Elbe?

13. Wer hat das erste Buch gedruckt, Martin Luter oder Jochan Guttenberg?

14. Wo befindet sich die Zugspitze, in Alpen oder im Harz?

15. Wer war in Weimar als Minister tӓtig, Goethe oder Schiller?

16.Wer schuf das Werk “ Deutschland – ein Wintermӓrchen”, Goethe oder Heine?

17.Welcher Baumeister hat Zwinger erbaut, Semper oder Pӧppelmann?

18.Auf welchem Gebiet der Wissenschaft war J. Kepler tӓtig , Astronomie oder Chemie?

19.Wie heiβt das ӓlteste Hansestadt , Bremen oder Lübeck?

20.Wer war der berühmte deutsche Mathematiker , K. Gauss oder J. Liebig?


Moderator: Das war ein richtiges Steherrennen! Wir kӧnnen eine Pause machen und etwas Musik hӧren . Und unsere Juri zӓhlt die Punktsumme.



Moderator: Also, unsere Juri ist bereit die Punktsumme bekannt zu geben .


Moderator: Das Team “…” hat gewonnen. Wir gratulieren den Meister !

(награждение команд)


Moderator: Beide Teams haben heute toll gespielt . Alle Mitspieler sind sehr klug und talentvoll. Ich bin froh , dass so viele Schüler Deutsch gern haben . Vielen Dank! Auf Wiedersehen!



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Предмет: Немецкий язык

Категория: Мероприятия

Целевая аудитория: Прочее

Автор: Цыбина Елена Васильевна

Дата: 23.10.2014

Номер свидетельства: 121738

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