З.Ш?кіров. ?ле? "А?ша ?ар".

Мерзімі: 10.12.15 ж П?ні:?дебиеттік о?у Сыныбы: 2 «?»

Саба?ты? та?ырыбы:З.Ш?кіров. А?ша ?ар

Саба?ты? ма?саты:
1. ?ле?ді м?нерлеп жат?а о?у?а т?селдіру, ?ыс мезгіліні? ерекшелігін ??гімелеу. ?ле?ні? негізгі идеясын ашу.
2. О?ушыларды? к?ркем с?йлеуін, ?з ойларын жеткізе білу да?дыларын жетілдіру, с?здік ?орларын ке?ейту.
3. Таби?атты ?ор?ау?а, с?юге т?рбиелеу.
Саба?ты? т?рі: жа?а саба?
?діс-т?сілдер: с?ра?-жауап, т?сіндіру, ??гіме, СТО.

Саба?ты? типі:жа?а білім беру

Т?рі:??гіме саба?

К?рнекілігі:З.Ш?кіровты? суреті,сызба,суреттер,жа?ылтпаштар

П?наралы? байланыс:д?ниетану,?аза? тілі,бейнелеу

К?тілетін болжам:суретке ?арап ??гіме ??растыра біледі

Саба?ты? барысы:

І. ?йымдастыру кезе?і.

1.Психологиялы? ахуал.

2.Саба??а зейіндерін аудару,сынып кезекшісіні? м?ліметі.

ІІ.?й тапсырмасын пысы?тау:

«Балапан ?анат ?а?ты» м?тінін жеке о?ушылар?а тізбектей о?ыту.
М?тін мазм?нын ??гімелету,??гімедегі о?и?аны ?рі ?арай жал?астыру.

1-2 о?ушы ?з ойларын орта?а салып ??гімелейді.

?ыс туралы ?андай ?ле? немесе жа?ылтпаш білесі?дер?

ІІІ.?ткен саба?ты бекіту:

1.Суретпен ж?мыс. С?ра?тар?а жауап алу

- Жылды? ?ай мезгілі бейнеленген.

- Балапан неге жылы жа??а кете алма?ан?

- Балапанны? халі сенде ?андай к??іл-к?й ту?ызды?

2.Ма?жан Ж?мабаев туралы не білесі?дер?

Топтастыру?а болады.

Ма?жан

а?ын жазушы педагог ?о?ам ?айраткері Солт?стік ?аза?стан облысында ту?ан

Сергіту с?ті:

І?.Жа?а саба??а дайынды?:

?ызы?ушылы?ты ояту.

Балалар,?азір жылды? ?ай мезгілі?
?ыс мезгілі
?ыста таби?атта ?андай ?згерістер болады?
К?н суытады,?ар жауады,?йыт?ып боран со?ады.
Айнала а? к?рпесін жамыл?андай аппа? болады.
Ендеше, мына жа?ылтпаштарды айтып к?рейік.Кім жылдам ?рі жа?ылмай айтады екен?

Жа?ылтпаштар айту ар?ылы саба?ты? та?ырыбын ашу

1.Б?л ?ар – 2. ?ырбы? ?ар ??р?а? па,

С?р ?ар. ??р?а? ?ар ??р?а? па?

С?р ?ар – ?ырбы? ?ар да ??р?а?,

Кір ?ар. ??р?а? ?ар да ??р?а?.

?стінде ойнама,

?сті?ді был?ар.

Жа?ылтпаштардан ?арды? ?андай т?рлерін білді?? Оларды сызба бойынша жазайы?.

С?р ?ар, ?ырбы? ?ар, ??р?а? ?ар

?.Жа?а саба?:Саба?ты? та?ырыбын,ма?сатын хабарлау.

Д?рыс айтасы?дар.Ендеше б?гігі саба?ымызды? та?ырыбы «А?ша ?ар» деп аталады. Б?л ?ле?де ?ар туралы,оны? т?рлері туралы айтылады.?ле?ді о?ымас б?рын оны? авторымен танысып алайы?.

Ш?кіров Зейнолла (1927–1979) суретін к?рсету,автормен таныстыру.
?ызылорда облысыны? Арал ауданында?ы Б?ген ауылында ту?ан. Бастауыш білім ал?аннан кейін ?атты нау?астан?ан. Біра? т?сек тартып жат?анмен, м?гедек халіне ерлікпен, т?зімділікпен т?теп беріп, ?айсар жас ?здігінен білім ал?ан. С?йтіп бар ?мірін жазушылы??а арна?ан. ?міріні? со?ына дейін жазушылы? ?аламын ?олынан т?сірмей, онда?ан кітап жазып ?сынды.

1.?ле?ді м??алімні? о?уы.

2.О?ушыларды? ?ле?ді м?нерлеп о?уы.

3.С?ра?-жауап:

- ?ле?де не суреттелген?

- А?ын бірінші шума?та а?ша ?арды нелерге те?ейді?

- ?ар жау?ан?а дейін дала ?андай еді?

- Дала да,тау-тас та,сай-сала да,а?аш б?та?тары да с?р?ылт,к??ілсіз еді.

- ?ар жау?аннан кейін ?андай болды?

- ?ар жау?аннан кейін айнала аппа? ?ар?а оранды.Дала да,?ыр да,а?аш б?та?тары да бейне бір а? киім кигендей ??лпырды. Ауа тазарды.Адамдар да сергиді.

- Аяз?а т?теп беретін не екен?

- Сен т?р?ан жерде ?андай а?аштар ?седі?

- Мен т?р?ан жерде ?ара?аш,терек,жеміс а?аштары т.б а?аштар ?седі.

-А?ын а?ша ?арды неге те?ейді?

Те?еулерін ?ле?нен тауып,та?та?а жазып топтастырайы?.

а? мамы?тай

а? жібектей

А?ша ?ар а? ?анатты к?белектей

а? тауы?ты? ж?ніндей

а? желектей

а? к?рпедей

Жаз?андарын д?птерге жазып алады.

?І.Ой ?оз?ау:

1-?атар:Жазушылар тобы.Сурет бойынша ??гіме ??рау,жазу.

2-?атар:Суретшілер тобы.Сурет салу

3-?атар:Сілтеме табушы топ.?й?ас бойынша ?ле? ??растыру.

Аппа?....?ар жауар,

......?уанар.

А??ала со?ып, жарысып,

..... балалар.

?ІІ.Саба?ты бекіту:

Суретпен ж?мыс

-?андай ?ар жауыпты ?

-Тау-тас,сай-сала не жамыл?ан?

-Ауыл ?андай?

?ІІ. ?йге тапсырма: О?у, мазм?нын айту,жа?ылтпаштарды жаттау.

?ІІІ. О?ушылар білімін ба?алау.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«З.Ш?кіров. ?ле? "А?ша ?ар".»

Мерзімі: 10.12.15 ж Пәні:әдебиеттік оқу Сыныбы: 2 ^«ә»

Сабақтың тақырыбы:З.Шүкіров. Ақша қар

Сабақтың мақсаты:
1. Өлеңді мәнерлеп жатқа оқуға төселдіру, қыс мезгілінің ерекшелігін әңгімелеу. Өлеңнің негізгі идеясын ашу.
2. Оқушылардың көркем сөйлеуін, өз ойларын жеткізе білу дағдыларын жетілдіру, сөздік қорларын кеңейту.
3. Табиғатты қорғауға, сүюге тәрбиелеу.
Сабақтың түрі: жаңа сабақ
Әдіс-тәсілдер: сұрақ-жауап, түсіндіру, әңгіме, СТО.

Сабақтың типі:жаңа білім беру

Түрі:әңгіме сабақ

Көрнекілігі:З.Шүкіровтың суреті,сызба,суреттер,жаңылтпаштар

Пәнаралық байланыс:дүниетану,қазақ тілі,бейнелеу

Күтілетін болжам:суретке қарап әңгіме құрастыра біледі

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі.

1.Психологиялық ахуал.

2.Сабаққа зейіндерін аудару,сынып кезекшісінің мәліметі.

ІІ.Үй тапсырмасын пысықтау:

«Балапан қанат қақты» мәтінін жеке оқушыларға тізбектей оқыту.
Мәтін мазмұнын әңгімелету,әңгімедегі оқиғаны әрі қарай жалғастыру.

1-2 оқушы өз ойларын ортаға салып әңгімелейді.

Қыс туралы қандай өлең немесе жаңылтпаш білесіңдер?

ІІІ.Өткен сабақты бекіту:

1.Суретпен жұмыс. Сұрақтарға жауап алу

- Жылдың қай мезгілі бейнеленген.

- Балапан неге жылы жаққа кете алмаған?

- Балапанның халі сенде қандай көңіл-күй туғызды?

2.Мағжан Жұмабаев туралы не білесіңдер?

Топтастыруға болады.

Мағжан

ақын жазушы педагог қоғам қайраткері Солтүстік Қазақстан облысында туған

Сергіту сәті:

ІҮ.Жаңа сабаққа дайындық:

Қызығушылықты ояту.

Балалар,қазір жылдың қай мезгілі?
Қыс мезгілі
Қыста табиғатта қандай өзгерістер болады?
Күн суытады,қар жауады,ұйытқып боран соғады.
Айнала ақ көрпесін жамылғандай аппақ болады.
Ендеше, мына жаңылтпаштарды айтып көрейік.Кім жылдам әрі жаңылмай айтады екен?

Жаңылтпаштар айту арқылы сабақтың тақырыбын ашу

1.Бұл қар – 2. Қырбық қар құрғақ па,

Сұр қар. Құрғақ қар құрғақ па?

Сұр қар – Қырбық қар да құрғақ,

Кір қар. Құрғақ қар да құрғақ.

Үстінде ойнама,

Үстіңді былғар.

Жаңылтпаштардан қардың қандай түрлерін білдің? Оларды сызба бойынша жазайық.

Сұр қар, қырбық қар, құрғақ қар

Ү.Жаңа сабақ:Сабақтың тақырыбын ,мақсатын хабарлау.

Дұрыс айтасыңдар.Ендеше бүгігі сабағымыздың тақырыбы «Ақша қар» деп аталады. Бұл өлеңде қар туралы,оның түрлері туралы айтылады.Өлеңді оқымас бұрын оның авторымен танысып алайық.

Шүкіров Зейнолла (1927–1979) суретін көрсету,автормен таныстыру.
Қызылорда облысының Арал ауданындағы Бөген ауылында туған. Бастауыш білім алғаннан кейін қатты науқастанған. Бірақ төсек тартып жатқанмен, мүгедек халіне ерлікпен, төзімділікпен төтеп беріп, қайсар жас өздігінен білім алған. Сөйтіп бар өмірін жазушылыққа арнаған. Өмірінің соңына дейін жазушылық қаламын қолынан түсірмей, ондаған кітап жазып ұсынды.

1.Өлеңді мұғалімнің оқуы.

2.Оқушылардың өлеңді мәнерлеп оқуы.

3.Сұрақ-жауап:

- Өлеңде не суреттелген?

- Ақын бірінші шумақта ақша қарды нелерге теңейді?

- Қар жауғанға дейін дала қандай еді?

- Дала да,тау-тас та,сай-сала да,ағаш бұтақтары да сұрғылт,көңілсіз еді.

- Қар жауғаннан кейін қандай болды?

- Қар жауғаннан кейін айнала аппақ қарға оранды.Дала да,қыр да,ағаш бұтақтары да бейне бір ақ киім кигендей құлпырды. Ауа тазарды.Адамдар да сергиді.

- Аязға төтеп беретін не екен?

- Сен тұрған жерде қандай ағаштар өседі?

- Мен тұрған жерде қарағаш,терек,жеміс ағаштары т.б ағаштар өседі.