"Жылу" өлеңі. Ф.Онғарсынова

Күні:

24.01.2017жыл

Мұғалімнің аты-жөні:

Орыналиева Ақық

Сыныбы:

2 «Г»

Пәні:

Әдебиеттік оқу

Тақырыбы:

Фариза Оңғарсынованың «Жылу» өлеңі

Негізгі түйінді идея:

Шығарманы оқу,мазмұнын ашу

Оқу мақсаты:

Оқушыларға  өлеңдегі негізгі  оқиғаны,  идеяны ұғындыру,  ой түйіндей білуге  үйрету.

Табыс критерийлері

Барлық оқушылар:

Шығарманы оқи алады

Көпшілік оқушылар:

Шығарманың не туралы екенін біледі

Жекелеген оқушылар:

Шығарманың негізгі түйінді ойына қорытынды жасап,өз пікірін білдіре алады.

Кезеңдер

Уақыт

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақты бастау

2 мин

-Амандасу;

- Қажетті құралдарды даярлау;

-Ырғақ әуенімен үш тілде амандасу

- Қажетті құралдарды даярлау

-

Кіріспе

10 мин

Суреттер көрсетіледі

Табиғат сұлулығы слайд1

- Кәне, балалар әрқайсысың өздерің үшін ең әсем, ең сұлу дүниелерді естеріңе түсіріңдер.
• Көздеріңді жұмып, жайланып отырыңдар да, сол естеріңе түсірген ең әсем, ең сұлу дүниелер сендердің жан дүниелеріңе күн сәулесіндей жып - жылы, нұр болып енді деп ойлайық.
• Сол жып - жылы нұр енді біздің санамызды нұрландыруда. Ол сендердің ой - саналарың тек қана жақсылық, ізгілікке бағытталса екен дейді.
• Енді нұр жылжып, біздің көзімізге сәулесін түсірді, көздеріміз тек қана жақсы, әсем нәрселерді көрсе екен дейді.
• Енді нұр құлағымызға да сәулесін шашып тұр. Құлақтарымыз тек қана шындықты тыңдап, жақсы хабарларды көбірек естісе екен дейді.
• Енді сол жып - жылы сәуле тілімізге түсіп, жақсы, мейірімді сөз айтуымызды қалайды.
• Жып - жылы сәуле жылжып біздің екі қолымызға да жетті. Ол қолдарымыз жақсы, адал, ізгі іс жасаса екен дейді.
• Сәуле өз нұрын екі аяғымызға да түсірді. Қымбатты балалар, аяқтарың тек қана жақсы жерлерге қадам басса екен деп тілейді.
• Енді сәуле, ақырын жоғары көтеріліп келеді. Сендердің мейірімді кішкентай жүректеріңе келді. Енді сол жып - жылы сәулені жүрегімізге ұялатып, сақтап қояйық та, әр кез нұрлы жүрегімізбен айналамызға сәулемізді шашып жүрейік.
• Енді көздерімізді ашайық.
• Ал балалар кім не сезінді, ойларыңды ортаға салайық.
• - Жылуды сезіндіңдер ме?
• - Ол жылу қайдан келді?
- Бүгінгі сабағымызда Фариза Оңғарсынова. «Жылу» өлеңімен
танысамыз.

-Өлеңге талдау жасап, өлеңнің мазмұнының не туралы екенін білетін боламыз.

Оқушылар тыныштық сәтін сезініп,көздерін жұмады.

Интер тақта

Негізгі бөлім

21мин

Мәтінмен жұмыс

• Тақырыпты тану

Ана, күн,жүрек,алақан

-Берілген суреттер арасында қандай байланыс бар деп ойлайсыңдар?

/Оқушылар сөйлейді./

• Автор туралы мәлімет

-Шығарманың қай түрі?

-Өлең мен әңгіменің қандай айырмашылығы бар?

-Өлеңді кім жазады?

Фариза Оңғарсынова

/ 1939-2014жж/

Атырау облысы, Новобогат ауданы, Манаш ауылында дүниеге келген. Қазақ ақыны, халық жазушысы, журналист, ҚР Парлменті Мәжілісінің депутаты

• Өлеңді мұғалімнің оқуы

• Өлеңді оқушының оқуы

-өлеңді іштей оқу

- Әр шумағын дауыстап оқыту ондағы негізгі ойды табу, қара сөзге айналдыру.

• Сөздік жұмыс

Өң- бет, ажар,түс.

Жалғанда- дүниеде.

Ғұмыр- өмір.

/Синонимдік тәсіл арқылы түсіндірілген/

Тапсырма: осы берілген сөздерді өлең жолдарынан табу

• Мазмұнын талдау-жинақтау

Өлеңді құрылымына талдау жасау

Сергіту сәті

Оқушылар берілген сұрақтарға «иә» немесе «жоқ» деп жауап берулері тиіс. «иә» десе-қол шапалақтайды, «жоқ» десе- бастарын шайқайды.

-қыста құстарға ұя жасаса?

-досын ренжітсе?

-Анасына арқашан көмектессе?

Күнде кәрі әжесі үшін дүкенге барса?

Сабаққа кешігіп келсе?

-Ағаштың бұтақтарын сындырса?

- Аналарға гүл сыйласа?

Тапсырма « Айналмалы постер»

Әр топта «Ана»сөзі жазылған күннің шуақтарына теңеу сөз жазу

Ой пікірін білдіру ,

сұрақтарға жауап беру

Мәтіннен түсінгендерін айтады

Дәптерлеріне жазып алады

Сөздікпен жұмыс жүргізу арқылы сөздік қорларына жаңа ұғым атауларын қосу

Өлеңнің шумағын, тармағын табу

4шумақ,16 тармақ

Берілген сұрақтар бойынша тиісті қимыл жасайды

Смайлик арқылы бағалау

Плакат, қаламдар

Қорытынды бөлім

10мин

Тапсырма

«Қар ату стратегиясы»

1-топ

4жолды өлең құрастыру

Құт берекең –атаң қымбат,

Аймалайтын анаң қымбат.

Мейірімді апаң қымбат.

Асқар тауың- әкең қымбат.

/Қазыбек би/ Үш арыстың үлгілері

2-топ

Ата көрген оқ жонар, ана көрген тон пішер.

3-топ

Ана біздің күніміз,

Ананың біз гүліміз

..............................

..............................

4-топ

«Қатесін тап» стратегиясы

Өлең мазмұнындағы орны ауысқан сөздердің қатесін табу

Жылылықтан құшағы

жаралған оның -таң мекен.

Менің айдай анамнан

Асқан сұлу бар ма екен?!

Мейірім нұр- күн

Төгілген көзіндей жанары,

Ойымды оқып өңімнен,

Дірілдейді қабағы.

Жердегі бар ана сүті

Тағамнан нәрлі екен.

Бұл жалғанда анамнан

Сүйікті адам бар ма екен?!

Жер бетінің ғұмыры

Күн нұрымен арайлы.

Біздің үйдің тарайды.

Анамыздан жылуы

Топ болып тапсырмаларды орындайды

Смайлик арқылы бағалау

-оқу құралдар

Рефлексия

2мин

«Тегов» бұлттары стратегиясы

Бүгін мен ...білдім

... қиын болды

Мен ... екенін түсіндім

Мен ... үйрендім

Мен ... жасай алдым

... білу мен үшін қызық болды.

Тақта

Сабақтан кейін ойланатын сұрақтар:

Не сәтті болды?

Не сәтті болмады?

Нені жақсартуға болады?

Мен өз дағдыларымда нені дамыта алдым?Нені өзгертуге болады?