К?ні:
П?ні:
Ана тілі
Саба?ты? та?ырыбы:
Жуан ж?не жі?ішке айтылатын с?здер
Саба?ты? ма?саты:
Білімділігі: о?ушыларды? жуан ж?не жі?ішке дыбыстар туралы білімдерін ке?ейту, с?здегі дауысты дыбыс?а байланысты жуан ж?не жі?ішке болып ?згеруіні? себептерін ??ындыру, м?тінді, ?ле?ді д?рыс т?сініп о?у?а т?селдіру.
Дамытушылы?ы: ой-?рісін ке?ейтіп, логикалы? ойлауды , тап?ырлы?ты, шы?армашылы?ты дамыту.
Т?рбиелігі: таби?атты с?юге, досты??а, ынтыма?тасты??а т?рбиелеу.
О?ыту технологиясы:
Топты? - диалогті о?ыту
Саба?ты? типі:
Жа?а білім беру.
Саба?ты? ?дісі:
С?ра?-жауап, «ой ?оз?ау», ойын т?рлері, топты? ж?мыс ж?ргізу, ба?алау критерийлері, стикер
К?рнекіліктері:
Суреттер, м?тіндік тапсырмалар, таратпа ?а?аздар, стикер, фишкалар
П?наралы? байланыс:
Д?ниетану
К?тілетін н?тиже
- Жуан ж?не жі?ішке дауысты дыбыстарды ажыратады.
- С?здерді? дауысты дыбыс?а байланысты жі?ішке ж?не жуан болып ?згеруін т?сініп, талдай біледі.
- У дыбысыны? дауысты, дауыссыз дыбыс болып ?ай кезде ?згеретінін т?сінеді.
- ?ле?ді сауатты, ?атесіз м?нерлеп о?у?а т?селеді.
Саба?ты? барысы:
Уа?ы-ты
Ж?мыс т?рлері:
М??алімні? іс-?рекеті
О?ушыны? іс-?рекеті
5 мин.
І.?йымдастыру кезе?і:
1.С?лемдесу, о?ушыларды? к??іл-к?йін с?рау.
2.Топ?а б?лу
1.О?у ??ралдарыны? суреттері ар?ылы топтар?а отыр?ызылады.
2. Топтан топ басшысы сайланады.
3. Ба?алау критерийлерімен таныстырады. ?р бір д?рыс жауап?а 1 ?пай (фишка)
Ба?алау шкаласы:
«3» - 1-2 ?пай
«4» - 3-4 ?пай
«5» - 5-6 ?пай
1. 4-5 о?ушыдан IV топ?а отырады.
І топ - «Кітап»
ІІ топ - «Д?птер»
ІІІ топ - «Сыз?ыш»
ІV топ – «Т?рлі-т?сті ?алам»
2. Ба?алау бойынша с?ра?тары болса ?ояды.
12 мин.
ІІ. ?й тапсырмасы.
Ойын: «К?нді б?лт к?зінен ашайы?»
Та?та?а б?лт бетін жап?ан сурет ілу.
- ?аза? ?ліпбиінде неше ?ріп бар?
- Дыбыс нешеге б?лінеді?
- Дауысты дыбыстарды ата.
- Дауыссыз дыбыстар нешеу?
- Оларды? айырмашылы?ы кандай?
- Дауысты дыбыстар туралы не білеміз?
- Олар нешеге б?лінеді?
- «?ыс» с?зіне дыбысты? талдау жаса.
- У дыбысы кай кезде дауысты немесе дауыссыз болады?
- Жылыжай дегеніміз не?
-Ол не ?шін ?ажет ж?не онда не ?сіріледі?
О?ушылар к?н бетіндегі б?лттар?а жазыл?ан с?ра?тар?а жауап беру ар?ылы к?н к?зін б?лттан ашады.
?з ойларымен б?ліседі, с?ра?тар?а мысалдар келтіру ар?ылы жауап береді.
15 мин.
ІІІ. Жа?а саба?.
Ой ?оз?ау
Кітаппен ж?мыс
Д?птермен ж?мыс
Топты? тапсырма
?р топ?а с?мкені? суреті беріледі топпен а?ылдаса отырып сендер ?здері?е ?сіп жетілу ?шін д?л ?азір не ?ажет деп ойлайсы?дар?
Соны с?мкеге салу?а тапсырма беріледі?
«Білім» ?ле?ді м??алімні? м?нерлеп о?уы.?ле?ні? мазм?нын ашу.
С?здерді? дауысты дыбыс?а байланысты ?згеруін т?сіндіру.
43- жатты?у.
О?у – білім б?ла?ы,
Білім ?мір шыра?ы.
О?у т?бі – то?у.
О?у инемен ??ды? ?аз?андай.
?р топ?а жуан ж?не жі?ішке айтылатын с?здер жазыл?ан ?а?аз таратылады.
О?ушылар ?мірмен байланыстыра отырып, ?здеріне не ?ажет екенін с?мкеге салады?
Та?дап ал?ан с?здерін ?ор?ап ?з ойларын айтады?
С?здерді? жуан ж?не жі?ішке айтылуын т?сіндіруі.
О?ушыларды? ?р топтан м?нерлеп о?уы.
Ережені топпен ?айталату.
Ма?алдарды к?шіріп жазады.
Жуан айтыл?ан с?здерді табады.
О?ушылар с?здерді айтылуына ?арай екі ба?ана?а теріп жазады ж?не т?сіндіреді.
7 мин
V. ?орытынды
Ойын:
«Тосын с?ра?»
44-жатты?у.
Берілген ?йшіктегілерге ?атысты с?здерді ата.
М??алім аралап ж?ріп кез-келген с?ра? ?ой?ысы келген о?ушыны? орынды?ына стикер жапсырады.
Арнайы дайындал?ан на?ты ашы? с?ра?тар?а жауап с?рау.
1.?й жануарлары
2.А?дар
3.??стар
О?ушылар с?здерді? жуан ж?не жі?ішке айтылу себебін т?сіндіреді, жалпы та?ырып бойынша ?орытынды пікір айтады.
2 мин.
4 мин.
VІ. ?й тапсырмасын беру.
VІІ. Ба?алау.
«Білім» ?ле?ді жат?а айту.Ережені ?айталау.
Саба? со?ында ?р о?ушыны? ?пай санын санап ба?алау, мада?тау.Топ ж?мыстарына ба?а беру.
Саба? барысында жина?ан ?пайларын санайды, топ басшысы топ ж?мысына ба?а береді. ?здерін - ?зі ба?алайды.
