Жолда ж?ре білейік!

Саба?ты? та?ырыбы: Жолда ж?ре білейік!

Саба?ты? ма?саты: О?ушыларды? к?шеде ж?ру ережелерін ме?геру да?дысын ?алыптастыру ж?не оны іс-ж?зінде пайдалана білуін жетілдіру. О?ушыларды са?ты??а т?рбиелеу.

Саба?ты? к?рнекілігі: К?ше ережесін са?тау та?ырыбына салын?ан ?р т?рлі суреттер,?атырма ?а?аздан ба?даршам макеті, жас автоинспекторды? бас киімі мен тая?шасы. «Жол ?ліппесі» ?абыр?а газеті,жол т?ртібіне арналып жазыл?ан ?рандар фотосуреттерден жасал?ан стенд. ?р топты? жеке ж?мыс столы, жол белгілері, транспорт т?рлері.Сынып б?лмесіні? ?р жеріне: «Жол т?ртібін жады?да ?ста!» «Б?ріміз ба?даршам?а ба?ынайы?». «К?шеде са? бол»-деген с?здер жазыл?ан плакттар ілінген.

Саба?ты? барысы: О?ушыларды? саба??а даярлы?ын тексеру, топ?а б?лу.

- Балалар,?азір жылды? ?ай мезгілі?

К?з мезгілі, ?азан айы.

- К?шелерімізде ?андай ?згерістер болып жатыр?

К?шедегі жол бойын машиналар ерсілі-?арсылы ж?руде, ба?даршам к?здері кейде жыпылы?тап ?шіп ?алуда.

Жол ж?руге ?олайсыз.

- Ал, осы жол т?ртібін бас?арушыны білеміз бе?

- Ба?даршам.

- Ал к?шедегі кездейсо? ?ауіп-?атерден аман болу ?шін нені білуіміз ?ажет?

- Біздер к?шеде ж?ру ережесін жа?сы білуіміз керек.

І-б?лім. С?ра?тар:

1. Ба?даршам дегеніміз не? Адам ?шін оны? ма?ызы ?андай?

2. Ба?даршамны? неше т?рі болады?

3. Ба?даршамны? ?ызметін атап бере аласы? ба?

4. Жолда?ы ?оз?алыс ба?даршамнан бас?а ?андай белгілермен реттеледі?

ІІ-б?лім: Теориалы? білімдерін практикалы? іспен байланыстыру.

О?ушылар алдына арнайы жол белгілері макеті, к?ше сызы?тары салын?ан таблица,к?лік т?рлері, таратылады. ?р топ ?зіне берілген заттарды пайдаланып к?ліктермен ж?ргіншілер ?имылын к?рсетеді.

1-топ: Жаяулар ?тетін жолдар, жиек жолдар, жаяу ж?ргінші ?алай ж?ру керектігін макетті пайдаланып к?рсетеді.

2-топ: Трамвайды ?андай жерде т?рып к?ту керек?

3-топ: ?андай к?ліктерге ба?даршамны? ?ызыл жары?ына ж?руге р??сат етіледі?

4-топ: Автобус,трамбай, тралейвустан т?скенде жолды? келесі бетіне ?алай ?ту керектігін к?рсету. О?ушылар жауабын автоинспектор ба?алайды?

ІІІ-б?лім: «?йренейік, білейік».

?р топ?а т?рлі-т?сті ?а?аз, ?айшы,желім таратылып береді. Оларды? ?здері білетін жол белгілерін жасауларын талап етеді, белгі 4-дана болу керек.

Мысалы:

а) жаяулар ?тетін жер, жаяулар ?туге болмайтын жер.

?) Велосипедпен ?туге болмайтын жер,?туге болатын жер.

б) Жолдар «Бір жа?ты ?оз?алысты жол» белгісі,жол ж?мыстары белгісі.

в) «Тай?а? жол» белгісі т.б.с.

Топ м?шелері ?здері ?иып ?зірлеген белгілерін к?рсетіп, сол туралы т?сінік береді. Белгі т?рлері толы?тырып ?айталанылады.

І?-б?лім: «Сергітейік жанымызды» хор «Ба?даршам» айтылады. Осыдан кейін балалар жол ережесіне, жол белгілеріне байланысты жатта?ан ?ле?дерін айтып береді.

Ж?мба?тар шешу.

?р топ бір-біріне дайында?ан ж?мба?тарын жасырады.

І-топ. К?зін ашып ж?мады.

Ба?ыт сілтеп т?рады. (Ба?даршам)

ІІ-топ. Ала тая? ?ста?ан,

Жол т?ртібін н?с?а?ан.

?мірі?ді к?зеткен,

Ыс?ыры?ы к?шті адам.(Автоинспекция ?ызметкері)

ІІІ-топ. Ар?аным тым ?зын.

Ала алмайсы? бір ?зім.(Жол)

І?-топ. С?йлегенде білмейді

Біра? «То?та,ж?р»-дейді.

(Ба?даршам)

?-топ.

С?т, сапар.

?орытынды: Келген?она?тар о?ушылар?а ба?а беріп, жа?сы ?атыс?ан ?шінсыйлы?тар береді.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Жолда ж?ре білейік! »

Сабақтың тақырыбы: Жолда жүре білейік!

Сабақтың мақсаты: Оқушылардың көшеде жүру ережелерін меңгеру дағдысын қалыптастыру және оны іс-жүзінде пайдалана білуін жетілдіру. Оқушыларды сақтыққа тәрбиелеу.

Сабақтың көрнекілігі: Көше ережесін сақтау тақырыбына салынған әр түрлі суреттер,қатырма қағаздан бағдаршам макеті, жас автоинспектордың бас киімі мен таяқшасы. «Жол әліппесі» қабырға газеті,жол тәртібіне арналып жазылған ұрандар фотосуреттерден жасалған стенд. Әр топтың жеке жұмыс столы, жол белгілері, транспорт түрлері.Сынып бөлмесінің әр жеріне: «Жол тәртібін жадыңда ұста!» «Бәріміз бағдаршамға бағынайық». «Көшеде сақ бол»-деген сөздер жазылған плакттар ілінген.

Сабақтың барысы: Оқушылардың сабаққа даярлығын тексеру, топқа бөлу.

- Балалар,қазір жылдың қай мезгілі?

Күз мезгілі, қазан айы.

- Көшелерімізде қандай өзгерістер болып жатыр?

Көшедегі жол бойын машиналар ерсілі-қарсылы жүруде, бағдаршам көздері кейде жыпылықтап өшіп қалуда.

Жол жүруге қолайсыз.

- Ал, осы жол тәртібін басқарушыны білеміз бе?

- Бағдаршам.

- Ал көшедегі кездейсоқ қауіп-қатерден аман болу үшін нені білуіміз қажет?

- Біздер көшеде жүру ережесін жақсы білуіміз керек.

І-бөлім. Сұрақтар:

1. Бағдаршам дегеніміз не? Адам үшін оның маңызы қандай?

2. Бағдаршамның неше түрі болады?

3. Бағдаршамның қызметін атап бере аласың ба?

4. Жолдағы қозғалыс бағдаршамнан басқа қандай белгілермен реттеледі?

ІІ-бөлім: Теориалық білімдерін практикалық іспен байланыстыру.

Оқушылар алдына арнайы жол белгілері макеті, көше сызықтары салынған таблица,көлік түрлері, таратылады. Әр топ өзіне берілген заттарды пайдаланып көліктермен жүргіншілер қимылын көрсетеді.

1-топ: Жаяулар өтетін жолдар, жиек жолдар, жаяу жүргінші қалай жүру керектігін макетті пайдаланып көрсетеді.

2-топ: Трамвайды қандай жерде тұрып күту керек?

3-топ: Қандай көліктерге бағдаршамның қызыл жарығына жүруге рұқсат етіледі?

4-топ: Автобус,трамбай, тралейвустан түскенде жолдың келесі бетіне қалай өту керектігін көрсету. Оқушылар жауабын автоинспектор бағалайды?

ІІІ-бөлім: «Үйренейік, білейік».

Әр топқа түрлі-түсті қағаз, қайшы,желім таратылып береді. Олардың өздері білетін жол белгілерін жасауларын талап етеді, белгі 4-дана болу керек.

Мысалы:

а) жаяулар өтетін жер, жаяулар өтуге болмайтын жер.

ә) Велосипедпен өтуге болмайтын жер,өтуге болатын жер.

б) Жолдар «Бір жақты қозғалысты жол» белгісі,жол жұмыстары белгісі.

в) «Тайғақ жол» белгісі т.б.с.

Топ мүшелері өздері қиып әзірлеген белгілерін көрсетіп, сол туралы түсінік береді. Белгі түрлері толықтырып қайталанылады.

ІҮ-бөлім: «Сергітейік жанымызды» хор «Бағдаршам» айтылады. Осыдан кейін балалар жол ережесіне, жол белгілеріне байланысты жаттаған өлеңдерін айтып береді.

Жұмбақтар шешу.

Әр топ бір-біріне дайындаған жұмбақтарын жасырады.

І-топ. Көзін ашып жұмады.

Бағыт сілтеп тұрады. (Бағдаршам)

ІІ-топ. Ала таяқ ұстаған,

Жол тәртібін нұсқаған.

Өміріңді күзеткен,

Ысқырығы күшті адам.(Автоинспекция қызметкері)

ІІІ-топ. Арқаным тым ұзын.

Ала алмайсың бір үзім.(Жол)

ІҮ-топ. Сөйлегенде білмейді

Бірақ «Тоқта,жүр»-дейді.