"Жазбаша к?бейту ж?не б?лу т?сілдері"

Ма?саты:к?п та?балы сандарды бір та?балы сан?а к?бейту ж?не б?лу т?сілдерімен таныстыру (бір рет разрядтан аттау ар?ылы); к?п та?балы сандармен есептер шы?ара алуларын дамыту; ??ыптылы??а, тияна?тылы??а т?рбиелеу. сандарды? нумерациясы негізінде есептеу т?сілдерін ?алыптастыру; к?п та?балы сандарды? о?у, жазу, салыстыру, разрядты? ?осыл?ыштар?а жіктеу ж?не оларды? ??рамын атау туралы білімдерін бекіту; есепті шы?ара білу ж?не есептеу да?дыларын жетілдіру.о?ушыларды жа?а ?зынды? ?лшем бірлігі – километрмен таныстыру; ?зынды? ?лшем бірліктеріні? арасында?ы ?атынасты ?ою; атаулы сандармен есептеу да?дыларын дамыту.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«"Жазбаша к?бейту ж?не б?лу т?сілдері"»

Математика	Уақыты:	Кабинет:		Мұғалім:
Сабақтың тақырыбы	Жазбаша көбейту және бөлу тәсілдері
Сілтеме	Математика оқулығының әдістемесі,ғаламтор
Сабақтың жабдығы	қосымша тапсырмалар жазылған үлестірмелер, кестелер
Жалпы мақсаттар Оқыту нәтижесі	Мақсаты: көп таңбалы сандарды бір таңбалы санға көбейту және бөлу тәсілдерімен таныстыру (бір рет разрядтан аттау арқылы); көп таңбалы сандармен есептер шығара алуларын дамыту; ұқыптылыққа, тиянақтылыққа тәрбиелеу.
	Мұғалімнің әрекеті		Оқушының әрекеті
Бағалау парақшасымен таныстыру
Топқа бөлу	Оқушыларға кесілген суреттер үлестіріледі.		Қолдарына алған қиындыларды құрастырып,сол бойынша топқа бөлінеді. Суреттерді тақтаға іледі.
Ынтымақтастық атмосферасы	Оқушылар шеңбер жасап тұрады. Мұғалім келесі оқушыға үлкен жүректі ұсынып тұрып,бүгінгі күніне сәттілік тілейді.		Оқушылар бір-біріне жақсы тілек тілеп, сыныпта жақсы ахуал қалыптастырады.
Үй тапсырмасын пысықтау	№ 1. Есептеудің қалай орындалғанын түсіндір. № 2. Өздік жұмыс. Есептеуді жазбаша орында. х 87 612 х 81 464 3 4 262 836 325 856 т.с.с. № 3. Дөңгелектерге жазылған сандардың арасынан карточкадағы барлық сандарға бөлінетінін тап. Сәйкес теңдіктерді жаз. (300); 24 000 : 300 = 80 36 000 : 300 = 120 12 000 : 300 = 40 27 000 : 300 = 40		Оқушылар ауызша орындайды
Жаңа сабақ	1. түсіндіру, еске түсіру, қайталау. № 4. Есеп шарты бойынша сызба сыз. Есепті шығар. Ш: 309 – (108 + 47) = 154 (км) Ж: арақашықтығв 154 км тең. Ш: 50 км – (18 км + 17 км) = 15 км Ж: арақашықтығы 15 км тең. № 6. Жұппен жұмыс. Ү. Жаңа сабақты пысықтау: Есеп шығару: № 7. Көрсетілген өлшем бірліктеріне өрнекте. 89 м² = 10 000 см²98 203м = 98 км 203м 63 км² = 1 000 000м² т.с.с.
Сергіту сәті	Сергіту сәті «Көңілді қалпақ» ойыны Басына қалпақ түскен оқушы жеті байлықты табады табады.		Бірінші байлық - денсаулық. Екінші байлық - еркіндік Үшінші байлық - тіл байлық Төртінші байлық - қайрат-күш Бесінші байлық - ақ жаулық Алтыншы байлық - балаңыз Жетінші байлық - жүз саулық
Ой толғаныс	БББ кестесі		Оқушылар толтырады
Сабақты бекіту	. Шығармашылық тапсырма. № 8. Бос орындарға сан жаз.		Саған қайсы тапсырма қиын болды?
Үй тапсырмасы	№ 5. 60 - бет.		Оқушылар күнделіктеріне жазады
Бағалау	Бүгінгі сабақ ұнады ма? Өз көңіл күйлерін стикерге жазу.		Бағалау парақшасын толтырады