Жа?сы ендеше сендерді? топтары?ны? аты жапыра? болсын
Тырс тырс тамады
Сай?а ?арай а?ады (Жа?быр)
?ара ала тоны бар
А?дарды? ол краны
Оны сен де танып ал
Серейіп кеп т?рады (Жираф)
Т?бірлі т?ртеу
Т?ймемен бесеу
Ерубай екеу
Мамы? жал?ыз (Жыл?ы)
М ен ?р топ?а жеке-жеке сурет беремін, сендер сол суретке ?арап, ??гіме ??рай ?ойы?дар
-Суретте не к?ріп отырсындар?
- Екі сурет бірдей ме?
Білу: ?р топта?ы суретты? мазм?нын ашу керек
Суреттерді та?та?а іліп ?ойып айту
Т?сіну: Енді топтар бір –біріне с?ра? ?ойып жіберейік Бір – біріні? суретін алмастырып с?ра? ?ояды.
?олдану: Жа?сы балалар ендеше, алдары?да ма?ал –м?телдер дайын т?р, осыларды? ?айсы сені? суреті?е келеді деп ойлайсы?, топ ішінде а?ылдасып, суреті?ні? ?асына апарып жапсыра ?ой.
Сергіту с?ті
Талдау: Постер ??ру: Жа?сы Жаман
Балалар ?з ойларын жазады. Та?та?а шы?ып о?ып, жапсырады.
Жина?тау: Жа?сы мен Жаманды талдады?дар, Енді осы екеуінде орта? не бар, та?тада?ы суреттерге ?арап айта ?ойы?даршы ауызша
Ба?алау: Сонымен балалар ?аншама суретпен ж?мыс жасады?дар, ?андай ?орытынды жасаймыз, осыны? т?йіні не? О?ушы ойын ты?дау
Рефлексия: Сен ?андай бол?ы? келеді?
?андай адам болуымыз керек деп ойлайсы?дар?
Ма?алмен де айту?а болады
Жа?сыдан ?йрен,
Жаманнан жирен
Жа?сы, мен де сендерге ?депті, а?ылды, адамгершілігі мол, ?лкенді сыйлайтын
Азамат, азаматшалар боп ?сулері?е тілектеспін.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Просмотр содержимого документа
«Жас маман?а ?дістемелік к?мек. Ашы? саба? жоспары.»
Тақырыбы: Ж дыбысы мен әрпі
Мақсаты: 1. Ж дыбысы мен әрпін таныту, ол арқылы берілген сөздерді оқу мен жазуға
үйрету
2. Оқушының логикалық ой-өрісін, өз ойларын еркін жеткізе білу дағды
ларын дамыту
3. Ынтымақтаса жұмыс жасай білуге, жақсыны үйреніп, жаман әдеттерден аулақ болуға тәрбиелеу.
Көрнекілік: Суреттер
Сабақ барысы
Ұйымдастыру : Сәлемдесу, Оқушылардың сабаққа дайындықтарын білу
Психологиялық тренинг
Сынып іші тап-таза Дайын екен тақта да Ойымызды жинақтап Отырайық партаға.
Жаксы, балалар сендер дайын болсаңдар сабағымызды бастайық
Қане жұмбақ шешіп жіберейікші:
Жазда тұрып жоғары
Кузде жерге қонады ( Жапырақ) Қай әріптен басталып тұр. Буынға бөліп жіберейікші
Жақсы ендеше сендердің топтарыңның аты жапырақ болсын
Тырс тырс тамады
Сайға қарай ағады (Жаңбыр)
Қара ала тоны бар
Аңдардың ол краны
Оны сен де танып ал
Серейіп кеп тұрады (Жираф)
Түбірлі төртеу
Түймемен бесеу
Ерубай екеу
Мамық жалғыз (Жылқы)
М ен әр топқа жеке-жеке сурет беремін, сендер сол суретке қарап, әңгіме құрай ғойыңдар
-Суретте не көріп отырсындар?
- Екі сурет бірдей ме?
Білу: Әр топтағы суреттың мазмұнын ашу керек
Суреттерді тақтаға іліп қойып айту
Түсіну: Енді топтар бір –біріне сұрақ қойып жіберейік Бір – бірінің суретін алмастырып сұрақ қояды.
Қолдану: Жақсы балалар ендеше, алдарыңда мақал –мәтелдер дайын тұр, осылардың қайсы сенің суретіңе келеді деп ойлайсың, топ ішінде ақылдасып, суретіңнің қасына апарып жапсыра ғой.
Сергіту сәті
Талдау: Постер құру: Жақсы Жаман
Балалар өз ойларын жазады. Тақтаға шығып оқып, жапсырады.
Жинақтау: Жақсы мен Жаманды талдадыңдар, Енді осы екеуінде ортақ не бар, тақтадағы суреттерге қарап айта қойыңдаршы ауызша
Бағалау: Сонымен балалар қаншама суретпен жұмыс жасадыңдар, қандай қорытынды жасаймыз, осының түйіні не? Оқушы ойын тыңдау
Рефлексия: Сен қандай болғың келеді?
Қандай адам болуымыз керек деп ойлайсыңдар?
Мақалмен де айтуға болады
Жақсыдан үйрен,
Жаманнан жирен
Жақсы, мен де сендерге әдепті, ақылды, адамгершілігі мол, үлкенді сыйлайтын
Азамат, азаматшалар боп өсулеріңе тілектеспін.
Жапырақ
Жаңбыр
Жылқы
Жираф
Әдептілік белгісі – иіліп
сәлем бергенің.
Жақсыдан үйрен
Жаманнан жирен
Жақсы адам елдің ырысы
Жақсы сөз жанның тынысы
Әдепті бала арлы бала
Әдепсіз бала сорлы бала
Нан – тамақтың атасы
Ынтымақ көптің батасы.
Жеті атасын білмеген
Ұл жетесіз.
Аққу көлін аңсайды
Адам туған жерін аңсайды.
Кітап – алтын қазына.
Кітап білім бұлағы
Білім – өнер шырағы.
Адамның күні адаммен
Өзін ғана ойлаған
Жамандықтың белгісі
Өзгені де ойлаған
Адамдықтың белгісі
Мен Кабдуллина Анар 1 ай бойы Жанар Торехановамен жұмыс жасадым. Алғашында әңгімелесіп жүрдік. Басында оның айтқандарын көп ұғына алмадым. Ол маған коп түсіндіру жұмыстарын жүргізді. Термин сөздерді мүлде ұқпадым. Жанардың екі коучингісіне қатыстым.
Онда Блум таксаномиясы мен Табыс критерийін түсіндірді, маған өте ұнады. Сабақтарына қатысып көрдім. Содан бірігіп сабақ жоспарын құрыдық, өткіздім. Сабағымда өзім көп сөйлеп кеттім, көңілімнен шыққан жоқ. Баланы көп сөйлете алмайды екенмін, мүмкін өзім әлі дұрыс түсіне алмаған шығармын. Жанар Тореханова екуіміз үзіліс арасында, асханада кездездессек сол жерде сұрай беремін. Маған түсіндіруден жалықпады. Соның нәтижесі болар келесі өткізген сабағым жүйелі түрде өтті. Ол сабақты Жанармен біріге отырып, блум таксономиясына салып құрдық. Балалардың белсенділігі әлдеқайда жоғары болды, өздері бірінші сынып болса да, шамалары келгенше өте жақсы қатысты. Ендігі сабақтарымды осы жаңа әдіс тәсілдерді қолдана отырып, өткізуге тырысамын. Коучингте көптеген әдіс- тәсілдерді тренингтерді үйрендік.
Сауат ашу
Сабақтың тақырыбы: Ж дыбысы мен әрпі
Сабақтың мақсаты: Ж дыбысы мен әрпін таныту, ол арқылы берілген сқздерді оқу мен
жазуға үйрету.
Оқушылардың логикалық ой өрісін, өз ойларын еркін жеткізе білу . дағдыларын дамыту.
Табиғатты қорғауға, сүюге тәрбиелеу
Көрнекілік: Суреттер, Кеспе әріптер
Сабақ барысы
Ұйымдастыру:
Психологиялық дайындық
Қайырлы күн деп айтамыз
Түсте бірге қайтамыз
Отбасының гүліміз
Көңілді өтсін күніміз
Өткен сабақты пысықтау
Қазыр қай мезгіл?
Кузде табиғатта қандай өзгерістер болады?
Иә, жеміс - жидектер піседі, жапырықтар сарғайып түседі.
Жемістердің артындағы тапсырмаларды орындай отыра, өткенді еске түсіру.
Жаңа сабақ
Жолбарыстың суреті
Жолбарысты аңдар патшасы дейді? Неге?
Жолбарыстың Жирафты көргені туралы айту арқылы Ж дыбысын шығару.
Ж әрпіне сөз ойлау, дыбыстық талдау жасау.
Сөздік жұмысын жүргізу
Жантақ түйе жейтін тікенекті шөп
Жуа сарымсақтың бір түрі
Жа, Жо, Жу Бул не
Бағандағы сөздерді оқыту.
Мәтін деген не?
Жусан мәтінін оқып шығыу, сұрақ- жауап арқылы мазмұнын ашу
Не туралы айтылған?
Жусан деген не?
Бірінші сөйлемді сызбамен көрсету
Қосымша түсінік беру, жусанның емдік қасиеті жайлы, ең жақсы көріп сүйіп жейтін төрт түліктің бірі қой екенін.
Сергіту сәті
Дәптермен жұмыс
Тақтада Ж әрпінің баспа, жазба түрін көрсету.
Ауада жазу
Ж тіл алдының таңдайға жуықтауынан жасалатын ұяң дауыссыз дыбысты белгілейтін әріп.
