kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Жан?ыш пайдалы ?азбалар

Нажмите, чтобы узнать подробности

01.10.2015

Д?ниетану

4  « Д» сынып

Саба? та?ырыбы:

Жан?ыш пайдалы ?азбалар

Жалпы ма?сат:

Жан?ыш пайдалы ?азбалар туралы толы? м?лімет беру

Міндеттері

  • О?ушыларда жан?ыш пайдалы ?азбалар, оларды? ?асиеттері мен ?олданылуы туралы білімдері ?алыптасады;
  • Логикалы? ойлау ?абілеттері, с?ра? ?ою білігі дамиды;
  • Таби?и ресурстар?а ??ыптылы?пен ?арау?а бейімделеді;
  • Кішіпейілділікке, адамгершілікке, таби?атты ?ор?ау?а баулу;

Сілтеме:

Д?ниетану: Жалпы білім беретін 11 жылды? мектепті? 4 -сыныбына арнал?ан о?улы?. /?.Айма?анбетова,Н.А.Ким,Г.Д.Мырза?анова  Т.Г.Напалкова. Алматы, Алматыкітап баспасы, 2015 жыл

Д?ниетану п?нінен ?дістемелік ??рал. Н.А.Ким, Г.Д.Мырза?анова, Т.Г.Напалкова

 алматыкітап баспасы 2015 жыл

Негізгі идеялар:

Жан?ыш пайдалы ?азбалар туралы

Саба?та ?олданылатын материалдар:

Кесте,жануарлар мен ?сімдіктерді? суреттері,карта

О?ыту ?дістері:

Жеке

 Д?птермен ж?мыс

 Ба?алау.

 ?йге тапсырма

Топты?

 ?йымдастыру кезе?і

  ?ызы?ушылы?ын ояту

  О?улы?пен ж?мыс

  Сергіту с?ті

  Кері байланыс

Тапсырмалар:

Кесте толтыру, с?ра?тар?а жауап беру, картамен ж?мыс.




 

Саба? бойынша м??алім мен о?ушыны? іс-?рекеті:

І.Психологиялы? ахуал ту?ызу

(3 мин)

М??алімні? іс-?рекеті

О?ушыны? іс-?рекеті

?йымдастыру кезе?і

-С?лемдесу;

- ??рал- жабды?тарын т?гендеу

К??іл- к?йді к?теру:

М??алім: ?рбір  адам –

О?ушы: досым,  сыныптасым,

М??алім: ?рбір  ісі? –

О?ушы: тірлік,  тірек,  адамды?.

М??алім: ?рбір  с?зі? –

О?ушы: шынды?,  бірлік,  адалды?,

М??алім:?рбір  саба? – О?ушы:?йрену,  о?у,  іздену.

О?ушылар саба??а назарын аударады;

О?ушылар ?арайды, ты?дайды, жауап береді

ІІ.?йымдастыру кезе?і                                                                          (4 мин)

(4 мин)

М??алімні? іс-?рекеті

Саба?ты? кезе?дері:  

  1. ?йымдастыру кезе?і
  2. ?й тапсырмасын.
  3. Жа?а та?ырыпты ме?геру кезе?і
  4. Жа?а та?ырыпты бекіту кезе?і
  5. Саба?ты ?орытындылау кезе?і
  6. Ба?алау кезе?і. 
  7. ?йге тапсырма беру кезе?і.                                                             

Топтар?а  пайдалы ?азбаларды? шартты белгілері ар?ылы б?лінеді.

І-топ: М?най,

ІІ- топ: Тас к?мір

ІІІ- топ: ?о?ыр к?мір

ІV- топ: Таби?а газ

Балалардан б?л шартты белгілер нені білдіретінін ж?не не себепті б?л шартты белгілер ар?ылы топтар?а б?лінгенін с?рау. Саба?ты? та?ырыбын ашу.

?й тапсырмасын тексеру ма?сатында о?ушылардан код ар?ылы диктант алу.

?ыз?ылт т?сті,  ж?мса? металл

Мысты? бас?а металдармен ?осындысы

К?кшіл с?р т?сті металл. Су мен ауаны? ы?палына т?зімді.

Магниттік ?асиетке ие, ауы, ?атты тас.

С?р?ылт т?сті, ауыр металл, о?ай ??йылады

Темір рудасы

Мыс

?ола

?ор?асын

Мырыш

1 ?ате-  «5»

2 ?ате -«4»

3-4 ?ате -«3»

5 ?ате- «2»

О?ушыны?

іс-?рекеті

Суреттерді алады, сол суреттер бойынша топтар?а отырады. Топ басшысын сайлау, ба?алау пара?ымен танысады

С?ра?тар?а жауап береді

ІІІ. Жа?а та?ырыпты ме?герту

( 10 мин)

М??алімні? іс-?рекеті

О?улы?ты? м?тінімен ж?мыс.

О?улы?та?ы м?тінмен ж?мыс

М?тінді т?рт топ б?лікке б?ліп о?ып шы?ады. ?р топтан о?ушылар с?ра?тар ?ояды о?ыл?ан м?тін т??ірегінде.

«Сен м?ны білесі? бе?»   к?мір, ?азба байлы?тар, м?най туралы фильм к?рсету.

М?тін мазм?нына сай о?ушылар?а сыни с?ра?тар ?ою

1. Ашы? ?діспен алын?ан таск?мір шахтада ?ндірілген таск?мірден не себепті арзаныра??

2. Егер жер ж?зінде пайдалы ?азбалар жойылып кетсе не болар еді?

3. Не себепті жанармай ??ю станцияларында (заправка) ?рт с?ндіру ??ралдары ретінде ??м т?рады?

Практикалы? ж?мыс.

Жарты ста?ан су ??йып, о?ан азда?ан м?най ?осы?дар (к?нба?ыс майымен ауыстыру?а болады)  аздап шай?аймыз, азда?ануа?ыттан кейін май суды? бетіне шы??анын к?руге болады. Б?дан шы?атын ?орытынды: М?най судан ауыр ма немесе же?іл ме? М?найды? ты?ызды?ы судан ед?іур аз. Сол себепті ол суды? беткі ?абатына ?тіп кетеді. Сол себепті оны жанып жат?ан к?йінде то?тату ?шін ??м немесе арнайы механикалы? ауа к?ігін ?олдану ?ажет.

Картамен ж?мыс

О?ушылар м?тінді о?иды.

С?ра?тар?а жауап береді

О?ушыны? іс-?рекеті

Таратпа материалды алып, берілген тапсырма?а жауап жазады.

О?ушылар о?улы? м?тінін к?мегіне с?йене отырып тапсырмаларын орындап, ?р топ орта?а шы?ып ?ор?айды

О?ушыны? іс-?рекеті

 Топ басшысы ба?алайды.

Топтар тапсырмаларын ?ор?айды

 Картамен ж?мыс жасайды.

ІV Бекіту

 (5 мин)

Д?птермен ж?мыс.

?ндеу хат. (О?ушылар адам баласына жануарлар мен ?сімдіктерді ?ор?ау керектігі туралы ?ндеу хат жазулары керек)

Ж?пты? ж?мыс.

С?йкестендіру.

?абылан

Сырдария мен Іле ?зендеріні? бойында мекен ететін жануар

То?ай б??ысы

биіктігі 12—25  Биік тауларда

?седі.Жапыра?тары жі?ішке, асты жа?ы т?кті.

?ыз?алда?

?стірт пен ?ызыл??мда мекен ететін жануар

О?ушылар Ойланады, хат жазады.

Жауаптарымен танысады, ж?пта ж?мыс жасайды. Тексереді.

?І. ?орытынды

  (  4 мин)

Рефлексия

  1. Мен. ?йрендім
  2. Мені та??алдыр?аны.
  3. Мені? с?ра?ым бар:.

О?ушылар  с?ра?тар?а жауап береді

Рефлексия жасау

V.?йге тапсырмасын  беру 

(1 мин) 

М??алімні? іс-?рекеті

?йге тапсырма 

Д?птерді? 34 бетіндегі №1 тапсырмасын орындау.Жануарлар мен ?сімдіктерді ?ор?ау та?ырыбын мазм?ндау.

О?ушыны? іс-?рекеті   с?ра?тар?а жауап беру

VI. Ба?алау   (3 мин)

 ?здік о?ушылар?а «Таби?ат жанашыры» т?сбелгісін табыстау.

Топтар ?зара бір- бірін ба?алайды

О?ушыны? іс-?рекеті

Топтар ба?алау ?орытындысын айтады

Просмотр содержимого документа
«Жан?ыш пайдалы ?азбалар »

«Бекітемін»________

Директордың

ғылыми- әдістеме

ісі жөніндегі

орынбасары

А.О.Кашаева






Ашық сабақ


Тақырыбы: «Жанғыш пайдалы қазбалар»


Пәні: Дүниетану



Сынып: 4 «Д»


Сынып жетекшісі: Д.А.Рахимкулова












Астана, 2015 жыл




01.10.2015

Дүниетану

4 « Д» сынып

Сабақ тақырыбы:

Жанғыш пайдалы қазбалар

Жалпы мақсат:

Жанғыш пайдалы қазбалар туралы толық мәлімет беру

Міндеттері

  • Оқушыларда жанғыш пайдалы қазбалар, олардың қасиеттері мен қолданылуы туралы білімдері қалыптасады;

  • Логикалық ойлау қабілеттері, сұрақ қою білігі дамиды;

  • Табиғи ресурстарға ұқыптылықпен қарауға бейімделеді;

  • Кішіпейілділікке, адамгершілікке, табиғатты қорғауға баулу;

Сілтеме:

Дүниетану: Жалпы білім беретін 11 жылдық мектептің 4 -сыныбына арналған оқулық. /Қ.Аймағанбетова,Н.А.Ким,Г.Д.Мырзақанова Т.Г.Напалкова. Алматы, Алматыкітап баспасы, 2015 жыл

Дүниетану пәнінен әдістемелік құрал. Н.А.Ким, Г.Д.Мырзақанова, Т.Г.Напалкова

алматыкітап баспасы 2015 жыл

Негізгі идеялар:

Жанғыш пайдалы қазбалар туралы


Сабақта қолданылатын материалдар:

Кесте,жануарлар мен өсімдіктердің суреттері,карта

Оқыту әдістері:

Жеке

Дәптермен жұмыс

Бағалау.

Үйге тапсырма

Топтық

Ұйымдастыру кезеңі

Қызығушылығын ояту

Оқулықпен жұмыс

Сергіту сәті

Кері байланыс

Тапсырмалар:

Кесте толтыру, сұрақтарға жауап беру, картамен жұмыс.











Сабақ бойынша мұғалім мен оқушының іс-әрекеті:


І.Психологиялық ахуал туғызу

(3 мин)

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті


Ұйымдастыру кезеңі

-Сәлемдесу;

- Құрал- жабдықтарын түгендеу

Көңіл- күйді көтеру:

Мұғалім: Әрбір  адам –

Оқушы: досым,  сыныптасым,

Мұғалім: Әрбір  ісің –

Оқушы: тірлік,  тірек,  адамдық.

Мұғалім: Әрбір  сөзің –

Оқушы: шындық,  бірлік,  адалдық,

Мұғалім:Әрбір  сабақ – Оқушы:үйрену,  оқу,  іздену.

Оқушылар сабаққа назарын аударады;



Оқушылар қарайды, тыңдайды, жауап береді

ІІ.Ұйымдастыру кезеңі (4 мин)




(4 мин)

Мұғалімнің іс-әрекеті

Сабақтың кезеңдері:

  1. Ұйымдастыру кезеңі

  2. Үй тапсырмасын.

  3. Жаңа тақырыпты меңгеру кезеңі

  4. Жаңа тақырыпты бекіту кезеңі

  5. Сабақты қорытындылау кезеңі

  6. Бағалау кезеңі.

  7. Үйге тапсырма беру кезеңі.

Топтарға пайдалы қазбалардың шартты белгілері арқылы бөлінеді.

І-топ: Мұнай,

ІІ- топ: Тас көмір

ІІІ- топ: Қоңыр көмір

ІV- топ: Табиға газ

Балалардан бұл шартты белгілер нені білдіретінін және не себепті бұл шартты белгілер арқылы топтарға бөлінгенін сұрау. Сабақтың тақырыбын ашу.

Үй тапсырмасын тексеру мақсатында оқушылардан код арқылы диктант алу.


Қызғылт түсті, жұмсақ металл

Мыстың басқа металдармен қосындысы

Көкшіл сұр түсті металл. Су мен ауаның ықпалына төзімді.

Магниттік қасиетке ие, ауы, қатты тас.

Сұрғылт түсті, ауыр металл, оңай құйылады


Темір рудасы






Мыс






Қола






Қорғасын






Мырыш






1 қате- «5»

2 қате -«4»

3-4 қате -«3»

5 қате- «2»

Оқушының

іс-әрекеті





Суреттерді алады, сол суреттер бойынша топтарға отырады. Топ басшысын сайлау, бағалау парағымен танысады


Сұрақтарға жауап береді




ІІІ. Жаңа тақырыпты меңгерту

( 10 мин)

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқулықтың мәтінімен жұмыс.

Оқулықтағы мәтінмен жұмыс

Мәтінді төрт топ бөлікке бөліп оқып шығады. Әр топтан оқушылар сқрақтар қояды оқылған мәтін төңірегінде.

«Сен мұны білесің бе?» көмір, қазба байлықтар, мұнай туралы фильм көрсету.

Мәтін мазмұнына сай оқушыларға сыни сұрақтар қою

1. Ашық әдіспен алынған таскөмір шахтада өндірілген таскөмірден не себепті арзанырақ?

2. Егер жер жүзінде пайдалы қазбалар жойылып кетсе не болар еді?

3. Не себепті жанармай құю станцияларында (заправка) өрт сөндіру құралдары ретінде құм тұрады?

Практикалық жұмыс.

Жарты стақан су құйып, оған аздаған мұнай қосыңдар (күнбағыс майымен ауыстыруға болады) аздап шайқаймыз, аздағануақыттан кейін май судың бетіне шыққанын көруге болады. Бұдан шығатын қорытынды: Мұнай судан ауыр ма немесе жеңіл ме? Мұнайдың тығыздығы судан едәіур аз. Сол себепті ол судың беткі қабатына өтіп кетеді. Сол себепті оны жанып жатқан күйінде тоқтату үшін құм немесе арнайы механикалық ауа көігін қолдану қажет.

Картамен жұмыс


Оқушылар мәтінді оқиды.

Сұрақтарға жауап береді



Оқушының іс-әрекеті

Таратпа материалды алып, берілген тапсырмаға жауап жазады.

Оқушылар оқулық мәтінін көмегіне сүйене отырып тапсырмаларын орындап, әр топ ортаға шығып қорғайды

Оқушының іс-әрекеті

Топ басшысы бағалайды.


Топтар тапсырмаларын қорғайды


Картамен жұмыс жасайды.

ІV Бекіту

(5 мин)

Дәптермен жұмыс.

Үндеу хат. (Оқушылар адам баласына жануарлар мен өсімдіктерді қорғау керектігі туралы үндеу хат жазулары керек)

Жұптық жұмыс.

Сәйкестендіру.


Қабылан

Сырдария мен Іле өзендерінің бойында мекен ететін жануар

Тоғай бұғысы

биіктігі 12—25  Биік тауларда

өседі.Жапырақтары жіңішке, асты жағы түкті.

Қызғалдақ

Үстірт пен Қызылқұмда мекен ететін жануар


Оқушылар Ойланады, хат жазады.




Жауаптарымен танысады, жұпта жұмыс жасайды. Тексереді.

ҮІ. Қорытынды

( 4 мин)

Рефлексия

  1. Мен .... үйрендім

  2. Мені таңғалдырғаны....

  3. Менің сұрағым бар:......

Оқушылар сұрақтарға жауап береді

Рефлексия жасау

V.Үйге тапсырмасын беру

(1 мин)

Мұғалімнің іс-әрекеті

Үйге тапсырма

Дәптердің 34 бетіндегі №1 тапсырмасын орындау.Жануарлар мен өсімдіктерді қорғау тақырыбын мазмұндау.

Оқушының іс-әрекеті сұрақтарға жауап беру

VI. Бағалау (3 мин)

Үздік оқушыларға «Табиғат жанашыры» төсбелгісін табыстау.

Топтар өзара бір- бірін бағалайды

Оқушының іс-әрекеті

Топтар бағалау қорытындысын айтады





Аты-жөні

А деңгейі

Үй тапсырмасы

Жоғарғы балл 3

(1-2-3)

В деңгейі

Жаңа тақырыпты меңгеру

Жоғарғы балл 5 (1-2)

С деңгейі

Бекіту

Жалпы ұпай

Мәтінмен жұмыс

Топтық жұмыс

Сұрақтарға жауап

Практикалық жұмыс

Үндеу хат

Жұптық жұмыс


Амеков Алихан










Бағалау парағы





Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Начальные классы

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 4 класс

Скачать
Жан?ыш пайдалы ?азбалар

Автор: Рахимкулова Дамира Аскаровна

Дата: 17.10.2015

Номер свидетельства: 240590

Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства