kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Жан жануарларды? таби?атта?ы ж?не адам ?міріндегі ма?ызы

Нажмите, чтобы узнать подробности

П?ні: д?ниетану  3-сынып

П?н м??алімі:  Исина А.Е.

 4-то?сан

К?ні: 15.05.2015ж

Саба?: 2- саба?

Саба?ты? атауы

«Жануарларды? таби?атта?ы  ж?не  адам ?міріндегі ма?ызы»

Сілтеме

Д?ниетану о?улы?ы, АКТ, «Интерактивті о?ыту ?дісін ?олданып саба?ты жоспарлау ж?не бас?ару» ?дістемелік ??ралы.

Жалпы ма?саты

Жануарларды? адам ?міріндегі ж?не таби?атта?ы  ма?ызы, таби?атты ?ор?ау туралы т?сінік беру;
-о?ушыны ойланту ?здігінен ізденіске салу, ?иялдату, ойын т?жырымдату, ой-?рісін ке?ейту;

-жануарларды  ?ор?ау?а т?рбиелеу, ?ам?орлы? жасау?а баулу; таби?атты с?юге ?йрету, экологиялы? т?рбие беру;

- топта ж?мыс жасау да?дыларын жетілдіру.
 

 К?тілетін н?тиже

-саба? мазм?нын ?здіктерінен аша алады;

 -топты? ж?мыста ?йымшылды??а ?йренеді;

-?з ойларын д?лелдей біледі;

-бірін-бірі ба?алауды ?йренеді.

?олданылатын модуль

Сын т?р?ысынан ойлау?а ?йрету, Диалогтік о?ыту, Дарынды ж?не талантты о?ушылармен ж?мыс, О?Б, АКТ, О?ытуды бас?ару ж?не к?шбасшылы?, О?ушыларды? жас ерекшелігіне с?йкес о?ыту.

Тапсырмалар

1.Кіріспе

 ?йымдастыру кезе?і

2.Т?саукесер

?ызы?ушылы?ты ояту сатысы

3.Негізгі б?лім

Ма?ынаны ажырату сатысы

4. Ой-тол?аныс сатысы

Сахналау

?орытынды.

Ба?алау

?йге тапсырма.

М??алім іс-?рекеті

 О?ушы іс-?рекеті

О?ушылармен амандасады:

  • С?леметсі?дер ме, балалар?

А) Психологиялы? ахуал тудыру.

 «Ж?ректен-ж?рекке»» тренингі

Б) Топ?а б?лу: Сынып о?ушылары 2 топ?а жабайы жануарлар ж?не ?й жануарларымен б?лінеді. Топ басшысы сайланып,топ?а ат ?ойылады.

Топ ережесін  еске т?сіреміз.

Топ басшыларына «Ба?алау пара?ы» беріледі

.

 ?й тапсырмасын пысы?тау:

1-топ?а«Серпілген сауал»,

2-топ?а «Д?рыс! Д?рыс емес!» ?дісі ар?ылы ж?зеге асады.

?й тапсырмасы бойынша ?те жа?сы жауап берген о?ушылар формативті ба?аланады.

                                       «К??іл-к?й». Балаларды? к??іл-к?йін біліп отыру ?шін та?та?а: «Мен сендермен кездескеніме ?уаныштымын!» деп жазып, назарларын 3 т?рлі салын?ан суретке  аударамын.

 О?улы?та?ы м?тінмен ж?мыс.

 «Е? бастысы»  о?ыта ?йрету ойыны бойынша о?ушылар?а т?мендегідей іс-?рекет ?йымдастырылады.

Интербелсенді та?та ар?ылы «Орман?а серуен» жасалады

1. ?сімдіктерді? адам ?міріндегі ма?ызы ?андай?
2. Жануарларды? адам ?міріндегі ма?ызы ?андай?

2 топ?а да флипчарттар таратылады,

   1 топ?а –«Жануарларды? адам ?міріндегі ма?ызы»тапсырылады.

 2 топ?а- «?сімдіктерді? адам ?міріндегі ма?ызы» беріледі.

«Айналмалы бекет» стратегиясы ар?ылы  екі топ бір-біріні? ойцн толы?тырады.

Бейнежазба «Білгенге маржан»

Сергіту с?ті «К??ілді к?н»

Таби?атта адам, ?сімдік, жануар ты?ыз байланысты екенін сызба?а ?арай отырып д?лелдеу.
 

2 топ?а саба? ма?сатына с?йкес р?лге б?ліп к?рініс к?рсету тапсырылады.

«А?шы мен бала»

«?кесі  мен  баласы»

Эдвар де Бононы? «А?ылды? алты ?алпа?ы» стратегиясы

Топ басшыларыны? есебі

М??алім «Ба?даршам» бойынша жеке о?ушыларды ба?алайды.

Топты? ж?мыстарын, о?ушыларды? ойларын саралау.

О?ушы ж?мыстарын формативті ба?алау: «Жарайсы?!»

«Таби?ат - мені? ?з ?йім» та?ырыбына эссе жазу.
 

Ай да біреу аспанда

К?н де біреу аспанда

Т?рат??ын елжіреп

Б?рімізде бір ж?рек

О?ушылар ?й ж?не жабайы жануарлар бойынша 2 топ?а 4-5 о?ушыдан топтасады. Топ?а ат ?ояды. Топ басшысын сайлайды.

Топтар?а б?лініп отырады. О?ушылар ?здері топ ережесін ??рып, ?олдарын ?ойып, бекітеді.

Топ м?шелері жауап береді.

Балалар ?здеріні? ?ала?ан бетпердесін бетіне киген есебінде  суреттен белгілеп, ?айтар кезде ?айта белгілейді. Сонда б?гінгі оларды? к??іл к?йлерін санау ар?ылы есептеп шы?ару?а болады.

?р топ ?з ойымен б?ліседі:
?сімдіктер адам ?мірінде ?лкен ма?ыз ат?арады. Олар бізге оттегін береді. Ысты?та адам?а сая болады. ?сімдіктер (ма?тадан) жіп жасалады, одан біздер киім тігіп киеміз. ?сімдіктермен: жемістер, к?к?ністермен ?оректенеміз. Жануарларды? етін, с?тін, майын, ж?нін пайдаланамыз. Оларды к?лік ретінде мінеміз. Олар бізге к?п пайда келтіреді

Екі топ бір-біріні? жауабын толы?тырады.

Топты? спикері ж?мыстарын ?ор?айды, бір-біріне сын-пікір айтады

Топтар бір-бірін «Басбарма?»  жж?не «От шашу» ?дісі ар?ылы ба?алайды.

О?ушылар ыр?а?ты музыкамен ?р т?рлі ?имылдар жасап, бойларын сергітеді.


Жасыл ?сімдіктер - таби?атты? ерекше ма?ызды б?лігі. Жер бетіндегі барлы? тірі а?за ?шін ?сімдікті? р?лі ?те жо?ары. ?ыс?аша айт?анда ?сімдік - ?оректендіреді, киіндіреді, баспана болады.
Жануарлар д?ниесі ?сімдіктерді? к?бейіп, таралуына, ?сіп - дамуына, жеміс беруіне ?сер етеді.

Екі топ басшылары ?здері та?дап ал?ан к?ріністі сахналау ?шін топ м?шелерімен бірлесіп ж?мыс жасайды.

Топ басшылары ба?алау пара?ын толтырып, ?орытындысын айтады.

Стикерлерді «?те жа?сы,жа?сы,нашар» пайдаланады.




 

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«Жан жануарларды? таби?атта?ы ж?не адам ?міріндегі ма?ызы»

Пәні: дүниетану 3-сынып

Пән мұғалімі: Исина А.Е.


4-тоқсан

Күні: 15.05.2015ж


Сабақ: 2- сабақ

Сабақтың атауы

«Жануарлардың табиғаттағы және адам өміріндегі маңызы»


Сілтеме

Дүниетану оқулығы, АКТ, «Интерактивті оқыту әдісін қолданып сабақты жоспарлау және басқару» әдістемелік құралы.


Жалпы мақсаты


Жануарлардың адам өміріндегі және табиғаттағы маңызы, табиғатты қорғау туралы түсінік беру;
-оқушыны ойланту өздігінен ізденіске салу, қиялдату, ойын тұжырымдату, ой-өрісін кеңейту;

-жануарларды қорғауға тәрбиелеу, қамқорлық жасауға баулу; табиғатты сүюге үйрету, экологиялық тәрбие беру;

- топта жұмыс жасау дағдыларын жетілдіру.

Күтілетін нәтиже


-сабақ мазмұнын өздіктерінен аша алады;

-топтық жұмыста ұйымшылдыққа үйренеді;

-өз ойларын дәлелдей біледі;

-бірін-бірі бағалауды үйренеді.

Қолданылатын модуль



Сын тұрғысынан ойлауға үйрету, Диалогтік оқыту, Дарынды және талантты оқушылармен жұмыс, ОүБ, АКТ, Оқытуды басқару және көшбасшылық , Оқушылардың жас ерекшелігіне сәйкес оқыту.

Тапсырмалар

1.Кіріспе

Ұйымдастыру кезеңі






















2.Тұсаукесер

Қызығушылықты ояту сатысы
















3.Негізгі бөлім

Мағынаны ажырату сатысы


































4. Ой-толғаныс сатысы













Сахналау







Қорытынды.




Бағалау







Үйге тапсырма.

Мұғалім іс-әрекеті

 Оқушы іс-әрекеті


Оқушылармен амандасады:

  • Сәлеметсіңдер ме, балалар?

А) Психологиялық ахуал тудыру.

«Жүректен-жүрекке»» тренингі





Б) Топқа бөлу: Сынып оқушылары 2 топқа жабайы жануарлар және үй жануарларымен бөлінеді. Топ басшысы сайланып,топқа ат қойылады.

Топ ережесін еске түсіреміз.

Топ басшыларына «Бағалау парағы» беріледі

.


Үй тапсырмасын пысықтау:

1-топқа«Серпілген сауал»,

2-топқа «Дұрыс! Дұрыс емес!» әдісі арқылы жүзеге асады.


Үй тапсырмасы бойынша өте жақсы жауап берген оқушылар формативті бағаланады.


«Көңіл-күй». Балалардың көңіл-күйін біліп отыру үшін тақтаға: «Мен сендермен кездескеніме қуаныштымын!» деп жазып, назарларын 3 түрлі салынған суретке аударамын.




Оқулықтағы мәтінмен жұмыс.

«Ең бастысы» оқыта үйрету ойыны бойынша оқушыларға төмендегідей іс-әрекет ұйымдастырылады.


Интербелсенді тақта арқылы «Орманға серуен» жасалады



1. Өсімдіктердің адам өміріндегі маңызы қандай?
2. Жануарлардың адам өміріндегі маңызы қандай?


2 топқа да флипчарттар таратылады,

1 топқа –«Жануарлардың адам өміріндегі маңызы»тапсырылады.

2 топқа- «Өсімдіктердің адам өміріндегі маңызы» беріледі.


«Айналмалы бекет» стратегиясы арқылы екі топ бір-бірінің ойцн толықтырады.







Бейнежазба «Білгенге маржан»



Сергіту сәті «Көңілді күн»


Табиғатта адам, өсімдік, жануар тығыз байланысты екенін сызбаға қарай отырып дәлелдеу.










2 топқа сабақ мақсатына сәйкес рөлге бөліп көрініс көрсету тапсырылады.

«Аңшы мен бала»

«Әкесі мен баласы»



Эдвар де Бононың «Ақылдың алты қалпағы» стратегиясы


Топ басшыларының есебі

Мұғалім «Бағдаршам» бойынша жеке оқушыларды бағалайды.

Топтың жұмыстарын, оқушылардың ойларын саралау.

Оқушы жұмыстарын формативті бағалау: «Жарайсың!»


«Табиғат - менің өз үйім» тақырыбына эссе жазу.






Ай да біреу аспанда

Күн де біреу аспанда

Тұратұғын елжіреп

Бәрімізде бір жүрек



Оқушылар үй және жабайы жануарлар бойынша 2 топқа 4-5 оқушыдан топтасады. Топқа ат қояды. Топ басшысын сайлайды.


Топтарға бөлініп отырады. Оқушылар өздері топ ережесін құрып, қолдарын қойып, бекітеді.




Топ мүшелері жауап береді.










Балалар өздерінің қалаған бетпердесін бетіне киген есебінде суреттен белгілеп, қайтар кезде қайта белгілейді. Сонда бүгінгі олардың көңіл күйлерін санау арқылы есептеп шығаруға болады.












Әр топ өз ойымен бөліседі:
Өсімдіктер адам өмірінде үлкен маңыз атқарады. Олар бізге оттегін береді. Ыстықта адамға сая болады. Өсімдіктер (мақтадан) жіп жасалады, одан біздер киім тігіп киеміз. Өсімдіктермен: жемістер, көкөністермен қоректенеміз. Жануарлардың етін, сүтін, майын, жүнін пайдаланамыз. Оларды көлік ретінде мінеміз. Олар бізге көп пайда келтіреді

Екі топ бір-бірінің жауабын толықтырады.

Топтың спикері жұмыстарын қорғайды, бір-біріне сын-пікір айтады


Топтар бір-бірін «Басбармақ» жжәне «От шашу» әдісі арқылы бағалайды.






Оқушылар ырғақты музыкамен әр түрлі қимылдар жасап, бойларын сергітеді.


Жасыл өсімдіктер - табиғаттың ерекше маңызды бөлігі. Жер бетіндегі барлық тірі ағза үшін өсімдіктің рөлі өте жоғары. Қысқаша айтқанда өсімдік - қоректендіреді, киіндіреді, баспана болады.
Жануарлар дүниесі өсімдіктердің көбейіп, таралуына, өсіп - дамуына, жеміс беруіне әсер етеді.

Екі топ басшылары өздері таңдап алған көріністі сахналау үшін топ мүшелерімен бірлесіп жұмыс жасайды.







Топ басшылары бағалау парағын толтырып, қорытындысын айтады.

Стикерлерді «Өте жақсы,жақсы,нашар» пайдаланады.







Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Начальные классы

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 2 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Жан жануарларды? таби?атта?ы ж?не адам ?міріндегі ма?ызы

Автор: Исина Айнаш Екпиновна

Дата: 15.11.2015

Номер свидетельства: 253341


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Проверка свидетельства