kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Жалпыхалы?ты? ж?не к?сіптік мерекелер. Д?ниетану

Нажмите, чтобы узнать подробности

БЕКІТЕМІН:                                                     КЕЛІСЕМІН:                               ?Б ОТЫРЫСЫНДА ?АРАЛДЫ

                                                                       О?у ісіні? ме?герушісі                              Б.Б-ні?  жетекшісі                                       мектеп  директоры

 

___________Ж.Оразай?лы.                     –––––––––А.Сырлыбаева.                   ––––––А.Майланова.

 

«––––»–––––––––––                                 «––––»–––––––––––                        «––––»–––––––––––

 

«?стірт» орта мектепті? бастауыш сынып п?ні  м??алімі  Шонайбаева Жамиланы?  3«В» сыныбына арнал?ан д?ниетану п?нінен ашы? саба?ыны?  ?ыс?а мерзімдік жоспары

 

3 саба?

 

Саба?ты?  та?ырыбы: Жалпыхалы?ты? ж?не к?сіптік  мерекелер.

Саба?ты? ма?саты: О?ушыларды ?зіндік пікірін ашы? айта алатын, д?лелдей алатын, ?з іс-?рекетіне жауап  бере алатын ??зіреттілікке дейін жеткізу.

Міндеті :

Б.  Мерекені? ?зі жалпыхалы?ты? ж?не к?сіптік болып б?лінетіні туралы ма?л?мат беру. 

Д. К?сіптік мерекелерден жалпыхалы?ты? мерекелерді? басым екендігіне о?ушыларды? к??ілін аудару ж?не сыни т?р?ыдан ойлау?а бейімдеу.

Т.О?ушылар?а  бейбітшілік-мереке  екендігі  ж?нінде т?сінік беру.

О?ытуды? н?тижелері:

1.      Берілген та?ырыпты? ма?ынасы мен мазм?нын т?сіне отырып, тере?ірек ойлау?а да?дыланады.

2.      АКТ-ны пайдалану ар?ылы жа?а т?сініктер ?алыптасады.

3.      Сыни т?р?ыдан ойлау модулі бойынша берілген тапсырмаларды орындау барысында идея, жоспарлар, т?жірибені? ?орытындысы турасында пікірлер ?алыптасады.

4.      О?ушы ?з ойын еркін т?рде жеткізе ж?не талдай отырып, ?орытынды жасай алады.

5.      Топпен ж?мыс барысында о?ушыларды? таланттылы?ын аны?талады, я?ни к?шбасшылар аны?талады.

?амтылатын модульдер:

1-модуль о?ыту мен о?уда?ы жа?а т?сіл (топты? ж?мыс), 2-модуль СТО. ?діс: Ассоциация, суретпен ж?мыс, топтастыру, 3-модуль –ба?алау, 4 –модуль-АКТ пайдалану (электронды? о?улы?), 7 модуль-к?шбасшылы? (топты бас?ару ж?не барлы? саба?тарда белсенділікпен ?атысып отыру)

?адамдар:

1.      ?й тапсырмасын тексеру

2.      интерактивті та?тамен ж?мыс

3.      Топпен ж?мыс.

4.      рефлексия

5.      ба?алау

Саба? барысы:

М??алімні? іс-?рекеті:

1.      ?йымдастыру

2.      О?ушыны? зейінін саба??а аудару

3.      Топ?а б?лу, ережесімен таныстыру, басшы,ба?ылаушы, хатшы,репортер та?айындау.

4.      М?тінді тарату

5.      де?гейлік тапсырма

О?ушыны? іс-?рекеті

І.?й тапсырмасын тексеру

1- тапсырма. Модуль СТО. ?діс: Ассоциация

 

І-топ

1.К?лік  дегеніміз  не?

2.К?лікті? ?ызметі ?андай?

ІІ-топ

1.К?лікті? ?андай т?рлерін білесі??

2.?андай жануарларды к?лік ретінде ?олданады?

ІІІ-топ

1.Т?рмыс-тіршілікті? ма?ызды бір б?лігі к?лік дегенді ?алай т?сінесі??

2.?азіргі кездегі к?лікті? пайдасын айт?

 

 

2-тапсырма. Модуль АКТ-ны пайдалану.

«Жалпыхалы?ты? ж?не к?сіптік мерекелер» та?ырыбында ??рыл?ан презентация

1-Суретке назар аудар. Б?л презентацияны кім ??р?ан? Демек; ?андай т?йін т?йдік?

3-тапсырма. Жа?а саба?ты? мазм?нын ашу.

Модуль СТО. ?діс: Суретпен ж?мыс.

  Жалпыхалы?ты? ж?не к?сіптік мерекелеріні?  ерекшеліктерін аны?та.О?ушылар санау бойынша топ?а б?лінеді.  ?р топ?а тапсырма беріледі. О?ушылар  ж?мысты постерде ?ор?айды.

 

М??алімдер мерекесі; .......................................................................................................................

1 мамыр  ..............................................................................................................................................

9 мамыр

...................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................................................................................................................................

 

4-тапсырма бекіту с?ра?тары. Модуль: СТО. ?діс: топтастыру  « Бірлік- бейбітшілік!» деген та?ырыпты  ?ор?ау.

                                                                      

                                                                        1-топ

 

?аза?  хал?ы. «?аза?ты? д?ст?рлері» ?н орындайды.

2-топ

Орыс хал?ы.

Орыс биі.

                                                                          3-топ

 «Бірлігіміз жарас?ан!»

Т?йін. «Синкуейн» ?дісі

К?тілетін н?тиже.

О?ушы жасай алады:

·         ?сыныл?ан проблема бойынша жан-жа?ты т?йіндеме жасай алады;

·         а?паратты ?ыс?а да н?с?а жазбаша т?рде т?жырымдай алады;

·         берілген проблема?а  шы?армашылы? к?з?араспен ?арайды;

·         таным ?рекеті процесінде ?арым-?атынас шеберлігі

Ж?зеге асыру ?адамдары

1-?адам:  синкуейн жазу ?шін негізгі та?ырыпты аны?тау – бес жол ?ле? (к?біне саба? та?ырыбы алынады).

2-?адам: синкуейнні? алгоритмі жазу?а беріледі:

Бірінші жол-та?ырыпты? атауы (?детте зат есім алынады).

Екінші жол – та?ырыпты сипаттайтын екі с?з (?детте сын есім алынады).

?шінші жол – та?ырып туралы ?имылды білдіретін ?ш с?з (?детте етістік).

Т?ртінші жол – та?ырып?а ?атысты т?рт с?зден т?ратын с?з орамы .

Бесінші жол – бір с?з  – та?ырыпты? м?нін ашатын синоним с?з.

 Немесе мынадай схема ?сынылады:

 

 

Та?ырыпты? аты:

    Сипаты:

    ?имылы:

    На?ыл с?з

    Та?ырып?а синоним с?з       

3-?адам ?йренген синкуейнді д?птерге жазып алу. Мысалы:

Синкуейн

Келісті, ?ыс?а

Ойлайды, ?орытады, жина?тайды

Ескері?із: ?ыс?а с?йлеу де-талант.

Т?йіндеме

4 -?адам: ?ызы?ып о?иды,  ж?пта ж?не топта тал?ылайды . 

5 – ?адам : е? ?здік синкуейн (топтарды? пікірі бойынша) класта о?ылады

 

 

Рефлексия.

«ББ?» сызба ?дісі

К?тілетін н?тиже.

О?ушы жасай алады:

  • ?сыныл?ан та?ырып бойынша ?з білімдерін актуалдандыра алады;
  • б?рын?ы білімді жа?а біліммен ?штастыра алады;
  • ?сыныл?ан а?паратты сыни т?р?ыдан ба?алай алады;
  • а?паратпен ж?мыс жасау барысында ы?ыласты болады;
  • а?паратты  ?з бетінше т?сіну процесін бас?ара алады ;
  • м?тінмен ?з бетінше ж?мыс жасау да?дысын дамытады ;
  • м?тінге ж?не о?ыл?ан проблема?а с?ра? ?ояды, белгілейді, т?жырымдайды;
  • а?паратты ?ыс?а т?рде жазбаша т?жырымдайды;
  • таным ?рекеті процесінде ?арым-?атынас шеберлігі

 Ж?зеге асыру ?адамдары

 1-?адам: сызбаны та?та?а ж?не д?птерге сызып алу:

 

Білемін

Білгім келеді

?йрендім

 

 

 

2-?адам: о?ушылармен ал?аш?ы екі ба?анды толтырамыз:

С?з таптары туралы не білесіз? Не білгі?із келеді?

3-?адам:  о?ушылармен м?тінді о?у, б?рыннан таныс  ж?не жа?адан таныс?ан т?сінікті табу.

4- ?адам: жа?адан ал?ан білімдерімен сызбаны? со??ы ба?анын толтыру.

5-?адам: екінші ба?ан бойынша ?андай с?ра?тар?а жауап тап?андарын топта тал?ылау.

 

 

Ба?алау  Озып шы??ан топ?а ж?не шы?армашыл о?ушы?а мада?тама ?а?азы тапсырылады.

 

«Суретшілер» тобына

«Шеберлер» тобына

«Шы?армашыл» тобына

«Сыныбымызды? лидері!»

«Сыныбымызды? ?нерпазы!»

«Сыныбымызды? суретшісі!»

 

 

 

 

?йге тапсырма.   Жалпыхалы?ты? ж?не к?сіптік мерекелер  мазм?ндау, 1мамыр ж?нінде а?парат дайындау.

 

 

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«Жалпыхалы?ты? ж?не к?сіптік мерекелер. Д?ниетану »

БЕКІТЕМІН: КЕЛІСЕМІН: ӘБ ОТЫРЫСЫНДА ҚАРАЛДЫ

Оқу ісінің меңгерушісі Б.Б-нің жетекшісі мектеп директоры


___________Ж.Оразайұлы. –––––––––А.Сырлыбаева. ––––––А.Майланова.


«––––»––––––––––– «––––»––––––––––– «––––»–––––––––––


«Үстірт» орта мектептің бастауыш сынып пәні мұғалімі Шонайбаева Жамиланың 3«В» сыныбына арналған дүниетану пәнінен ашық сабағының қысқа мерзімдік жоспары


3 сабақ


Сабақтың тақырыбы: Жалпыхалықтық және кәсіптік мерекелер.

Сабақтың мақсаты: Оқушыларды өзіндік пікірін ашық айта алатын, дәлелдей алатын, өз іс-әрекетіне жауап бере алатын құзіреттілікке дейін жеткізу.

Міндеті :

Б. Мерекенің өзі жалпыхалықтық және кәсіптік болып бөлінетіні туралы мағлұмат беру.

Д. Кәсіптік мерекелерден жалпыхалықтық мерекелердің басым екендігіне оқушылардың көңілін аудару және сыни тұрғыдан ойлауға бейімдеу.

Т.Оқушыларға бейбітшілік-мереке екендігі жөнінде түсінік беру.

Оқытудың нәтижелері:

  1. Берілген тақырыптың мағынасы мен мазмұнын түсіне отырып, тереңірек ойлауға дағдыланады.

  2. АКТ-ны пайдалану арқылы жаңа түсініктер қалыптасады.

  3. Сыни тұрғыдан ойлау модулі бойынша берілген тапсырмаларды орындау барысында идея, жоспарлар, тәжірибенің қорытындысы турасында пікірлер қалыптасады.

  4. Оқушы өз ойын еркін түрде жеткізе және талдай отырып, қорытынды жасай алады.

  5. Топпен жұмыс барысында оқушылардың таланттылығын анықталады, яғни көшбасшылар анықталады.

Қамтылатын модульдер:

1-модуль оқыту мен оқудағы жаңа тәсіл (топтық жұмыс), 2-модуль СТО. Әдіс: Ассоциация, суретпен жұмыс, топтастыру, 3-модуль –бағалау, 4 –модуль-АКТ пайдалану (электрондық оқулық), 7 модуль-көшбасшылық (топты басқару және барлық сабақтарда белсенділікпен қатысып отыру)

Қадамдар:

  1. Үй тапсырмасын тексеру

  2. интерактивті тақтамен жұмыс

  3. Топпен жұмыс.

  4. рефлексия

  5. бағалау

Сабақ барысы:

Мұғалімнің іс-әрекеті:

  1. Ұйымдастыру

  2. Оқушының зейінін сабаққа аудару

  3. Топқа бөлу, ережесімен таныстыру, басшы,бақылаушы, хатшы,репортер тағайындау.

  4. Мәтінді тарату

  5. деңгейлік тапсырма

Оқушының іс-әрекеті

І.Үй тапсырмасын тексеру

1- тапсырма. Модуль СТО. Әдіс: Ассоциация


І-топ

1.Көлік дегеніміз не?

2.Көліктің қызметі қандай?

ІІ-топ

1.Көліктің қандай түрлерін білесің?

2.Қандай жануарларды көлік ретінде қолданады?

ІІІ-топ

1.Тұрмыс-тіршіліктің маңызды бір бөлігі көлік дегенді қалай түсінесің?

2.Қазіргі кездегі көліктің пайдасын айт?



2-тапсырма. Модуль АКТ-ны пайдалану.

«Жалпыхалықтық және кәсіптік мерекелер» тақырыбында құрылған презентация

1-Суретке назар аудар. Бұл презентацияны кім құрған? Демек; қандай түйін түйдік?

3-тапсырма. Жаңа сабақтың мазмұнын ашу. Модуль СТО. Әдіс: Суретпен жұмыс. Жалпыхалықтық және кәсіптік мерекелерінің ерекшеліктерін анықта.Оқушылар санау бойынша топқа бөлінеді. Әр топқа тапсырма беріледі. Оқушылар жұмысты постерде қорғайды.

Мұғалімдер мерекесі; .......................................................................................................................

1 мамыр ..............................................................................................................................................

9 мамыр

...................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................................................................................................................................


4-тапсырма бекіту сұрақтары. Модуль: СТО. Әдіс: топтастыру « Бірлік- бейбітшілік!» деген тақырыпты қорғау.

1-топ


Қазақ халқы. «Қазақтың дәстүрлері» ән орындайды.

2-топ

Орыс халқы.

Орыс биі.

3-топ

«Бірлігіміз жарасқан!»

Түйін. «Синкуейн» әдісі

Күтілетін нәтиже.

Оқушы жасай алады:

  • ұсынылған проблема бойынша жан-жақты түйіндеме жасай алады;

  • ақпаратты қысқа да нұсқа жазбаша түрде тұжырымдай алады;

  • берілген проблемаға шығармашылық көзқараспен қарайды;

  • таным әрекеті процесінде қарым-қатынас шеберлігі

Жүзеге асыру қадамдары

1-қадам: синкуейн жазу үшін негізгі тақырыпты анықтау – бес жол өлең (көбіне сабақ тақырыбы алынады).

2-қадам: синкуейннің алгоритмі жазуға беріледі:

Бірінші жол-тақырыптың атауы (әдетте зат есім алынады).

Екінші жол – тақырыпты сипаттайтын екі сөз (әдетте сын есім алынады).

Үшінші жол – тақырып туралы қимылды білдіретін үш сөз (әдетте етістік).

Төртінші жол – тақырыпқа қатысты төрт сөзден тұратын сөз орамы .

Бесінші жол – бір сөз – тақырыптың мәнін ашатын синоним сөз.

Немесе мынадай схема ұсынылады:



Тақырыптың аты:

Сипаты:

Қимылы:

Нақыл сөз

Тақырыпқа синоним сөз

3-қадам үйренген синкуейнді дәптерге жазып алу. Мысалы:

Синкуейн

Келісті, қысқа

Ойлайды, қорытады, жинақтайды

Ескеріңіз: қысқа сөйлеу де-талант.

Түйіндеме

4 -қадам: қызығып оқиды, жұпта және топта талқылайды .

5 – қадам : ең үздік синкуейн (топтардың пікірі бойынша) класта оқылады



Рефлексия.

«ББҮ» сызба әдісі

Күтілетін нәтиже.

Оқушы жасай алады:

  • ұсынылған тақырып бойынша өз білімдерін актуалдандыра алады;

  • бұрынғы білімді жаңа біліммен ұштастыра алады;

  • ұсынылған ақпаратты сыни тұрғыдан бағалай алады;

  • ақпаратпен жұмыс жасау барысында ықыласты болады;

  • ақпаратты өз бетінше түсіну процесін басқара алады ;

  • мәтінмен өз бетінше жұмыс жасау дағдысын дамытады ;

  • мәтінге және оқылған проблемаға сұрақ қояды, белгілейді, тұжырымдайды;

  • ақпаратты қысқа түрде жазбаша тұжырымдайды;

  • таным әрекеті процесінде қарым-қатынас шеберлігі

Жүзеге асыру қадамдары

1-қадам: сызбаны тақтаға және дәптерге сызып алу:


Білемін

Білгім келеді

Үйрендім




2-қадам: оқушылармен алғашқы екі бағанды толтырамыз:

Сөз таптары туралы не білесіз? Не білгіңіз келеді?

3-қадам: оқушылармен мәтінді оқу, бұрыннан таныс және жаңадан танысқан түсінікті табу.

4- қадам: жаңадан алған білімдерімен сызбаның соңғы бағанын толтыру.

5-қадам: екінші баған бойынша қандай сұрақтарға жауап тапқандарын топта талқылау.




Бағалау Озып шыққан топқа және шығармашыл оқушыға мадақтама қағазы тапсырылады.

«Суретшілер» тобына

«Шеберлер» тобына

«Шығармашыл» тобына

«Сыныбымыздың лидері!»

«Сыныбымыздың өнерпазы!»

«Сыныбымыздың суретшісі!»





Үйге тапсырма. Жалпыхалықтық және кәсіптік мерекелер мазмұндау, 1мамыр жөнінде ақпарат дайындау.





















Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Начальные классы

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 4 класс

Скачать
Жалпыхалы?ты? ж?не к?сіптік мерекелер. Д?ниетану

Автор: Шонайбаева Жамила

Дата: 04.02.2015

Номер свидетельства: 167043


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства