Жалпыхалы?ты? ж?не к?сіптік мерекелер. Д?ниетану

БЕКІТЕМІН:                                                     КЕЛІСЕМІН:                               ?Б ОТЫРЫСЫНДА ?АРАЛДЫ

                                                                       О?у ісіні? ме?герушісі                              Б.Б-ні?  жетекшісі                                       мектеп  директоры

___________Ж.Оразай?лы.                     –––––––––А.Сырлыбаева.                   ––––––А.Майланова.

«––––»–––––––––––                                 «––––»–––––––––––                        «––––»–––––––––––

«?стірт» орта мектепті? бастауыш сынып п?ні  м??алімі  Шонайбаева Жамиланы?  3«В» сыныбына арнал?ан д?ниетану п?нінен ашы? саба?ыны?  ?ыс?а мерзімдік жоспары

3 саба?

Саба?ты?  та?ырыбы: Жалпыхалы?ты? ж?не к?сіптік  мерекелер.

Саба?ты? ма?саты: О?ушыларды ?зіндік пікірін ашы? айта алатын, д?лелдей алатын, ?з іс-?рекетіне жауап  бере алатын ??зіреттілікке дейін жеткізу.

Міндеті :

Б.  Мерекені? ?зі жалпыхалы?ты? ж?не к?сіптік болып б?лінетіні туралы ма?л?мат беру. 

Д. К?сіптік мерекелерден жалпыхалы?ты? мерекелерді? басым екендігіне о?ушыларды? к??ілін аудару ж?не сыни т?р?ыдан ойлау?а бейімдеу.

Т.О?ушылар?а  бейбітшілік-мереке  екендігі  ж?нінде т?сінік беру.

О?ытуды? н?тижелері:

1.      Берілген та?ырыпты? ма?ынасы мен мазм?нын т?сіне отырып, тере?ірек ойлау?а да?дыланады.

2.      АКТ-ны пайдалану ар?ылы жа?а т?сініктер ?алыптасады.

3.      Сыни т?р?ыдан ойлау модулі бойынша берілген тапсырмаларды орындау барысында идея, жоспарлар, т?жірибені? ?орытындысы турасында пікірлер ?алыптасады.

4.      О?ушы ?з ойын еркін т?рде жеткізе ж?не талдай отырып, ?орытынды жасай алады.

5.      Топпен ж?мыс барысында о?ушыларды? таланттылы?ын аны?талады, я?ни к?шбасшылар аны?талады.

?амтылатын модульдер:

1-модуль о?ыту мен о?уда?ы жа?а т?сіл (топты? ж?мыс), 2-модуль СТО. ?діс: Ассоциация, суретпен ж?мыс, топтастыру, 3-модуль –ба?алау, 4 –модуль-АКТ пайдалану (электронды? о?улы?), 7 модуль-к?шбасшылы? (топты бас?ару ж?не барлы? саба?тарда белсенділікпен ?атысып отыру)

?адамдар:

1.      ?й тапсырмасын тексеру

2.      интерактивті та?тамен ж?мыс

3.      Топпен ж?мыс.

4.      рефлексия

5.      ба?алау

Саба? барысы:

М??алімні? іс-?рекеті:

1.      ?йымдастыру

2.      О?ушыны? зейінін саба??а аудару

3.      Топ?а б?лу, ережесімен таныстыру, басшы,ба?ылаушы, хатшы,репортер та?айындау.

4.      М?тінді тарату

5.      де?гейлік тапсырма

О?ушыны? іс-?рекеті

І.?й тапсырмасын тексеру

1- тапсырма. Модуль СТО. ?діс: Ассоциация

І-топ

1.К?лік  дегеніміз  не?

2.К?лікті? ?ызметі ?андай?

ІІ-топ

1.К?лікті? ?андай т?рлерін білесі??

2.?андай жануарларды к?лік ретінде ?олданады?

ІІІ-топ

1.Т?рмыс-тіршілікті? ма?ызды бір б?лігі к?лік дегенді ?алай т?сінесі??

2.?азіргі кездегі к?лікті? пайдасын айт?

2-тапсырма. Модуль АКТ-ны пайдалану.

«Жалпыхалы?ты? ж?не к?сіптік мерекелер» та?ырыбында ??рыл?ан презентация

1-Суретке назар аудар. Б?л презентацияны кім ??р?ан? Демек; ?андай т?йін т?йдік?

3-тапсырма. Жа?а саба?ты? мазм?нын ашу.

Модуль СТО. ?діс: Суретпен ж?мыс.

  Жалпыхалы?ты? ж?не к?сіптік мерекелеріні?  ерекшеліктерін аны?та.О?ушылар санау бойынша топ?а б?лінеді.  ?р топ?а тапсырма беріледі. О?ушылар  ж?мысты постерде ?ор?айды.

М??алімдер мерекесі; .......................................................................................................................

1 мамыр  ..............................................................................................................................................

9 мамыр

...................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................................................................................................................................

4-тапсырма бекіту с?ра?тары. Модуль: СТО. ?діс: топтастыру  « Бірлік- бейбітшілік!» деген та?ырыпты  ?ор?ау.

                                                                        1-топ

?аза?  хал?ы. «?аза?ты? д?ст?рлері» ?н орындайды.

2-топ

Орыс хал?ы.

Орыс биі.

                                                                          3-топ

 «Бірлігіміз жарас?ан!»

Т?йін. «Синкуейн» ?дісі

К?тілетін н?тиже.

О?ушы жасай алады:

·         ?сыныл?ан проблема бойынша жан-жа?ты т?йіндеме жасай алады;

·         а?паратты ?ыс?а да н?с?а жазбаша т?рде т?жырымдай алады;

·         берілген проблема?а  шы?армашылы? к?з?араспен ?арайды;

·         таным ?рекеті процесінде ?арым-?атынас шеберлігі

Ж?зеге асыру ?адамдары

1-?адам:  синкуейн жазу ?шін негізгі та?ырыпты аны?тау – бес жол ?ле? (к?біне саба? та?ырыбы алынады).

2-?адам: синкуейнні? алгоритмі жазу?а беріледі:

Бірінші жол-та?ырыпты? атауы (?детте зат есім алынады).

Екінші жол – та?ырыпты сипаттайтын екі с?з (?детте сын есім алынады).

?шінші жол – та?ырып туралы ?имылды білдіретін ?ш с?з (?детте етістік).

Т?ртінші жол – та?ырып?а ?атысты т?рт с?зден т?ратын с?з орамы .

Бесінші жол – бір с?з  – та?ырыпты? м?нін ашатын синоним с?з.

 Немесе мынадай схема ?сынылады:

Та?ырыпты? аты:

    Сипаты:

    ?имылы:

    На?ыл с?з

    Та?ырып?а синоним с?з       

3-?адам ?йренген синкуейнді д?птерге жазып алу. Мысалы:

Синкуейн

Келісті, ?ыс?а

Ойлайды, ?орытады, жина?тайды

Ескері?із: ?ыс?а с?йлеу де-талант.

Т?йіндеме

4 -?адам: ?ызы?ып о?иды,  ж?пта ж?не топта тал?ылайды . 

5 – ?адам : е? ?здік синкуейн (топтарды? пікірі бойынша) класта о?ылады

Рефлексия.

«ББ?» сызба ?дісі

К?тілетін н?тиже.

О?ушы жасай алады:

• ?сыныл?ан та?ырып бойынша ?з білімдерін актуалдандыра алады;
• б?рын?ы білімді жа?а біліммен ?штастыра алады;
• ?сыныл?ан а?паратты сыни т?р?ыдан ба?алай алады;
• а?паратпен ж?мыс жасау барысында ы?ыласты болады;
• а?паратты  ?з бетінше т?сіну процесін бас?ара алады ;
• м?тінмен ?з бетінше ж?мыс жасау да?дысын дамытады ;
• м?тінге ж?не о?ыл?ан проблема?а с?ра? ?ояды, белгілейді, т?жырымдайды;
• а?паратты ?ыс?а т?рде жазбаша т?жырымдайды;
• таным ?рекеті процесінде ?арым-?атынас шеберлігі

 Ж?зеге асыру ?адамдары

 1-?адам: сызбаны та?та?а ж?не д?птерге сызып алу:

Білемін

Білгім келеді

?йрендім

2-?адам: о?ушылармен ал?аш?ы екі ба?анды толтырамыз:

С?з таптары туралы не білесіз? Не білгі?із келеді?

3-?адам:  о?ушылармен м?тінді о?у, б?рыннан таныс  ж?не жа?адан таныс?ан т?сінікті табу.

4- ?адам: жа?адан ал?ан білімдерімен сызбаны? со??ы ба?анын толтыру.

5-?адам: екінші ба?ан бойынша ?андай с?ра?тар?а жауап тап?андарын топта тал?ылау.

Ба?алау  Озып шы??ан топ?а ж?не шы?армашыл о?ушы?а мада?тама ?а?азы тапсырылады.

«Суретшілер» тобына

«Шеберлер» тобына

«Шы?армашыл» тобына

«Сыныбымызды? лидері!»

«Сыныбымызды? ?нерпазы!»

«Сыныбымызды? суретшісі!»

?йге тапсырма.   Жалпыхалы?ты? ж?не к?сіптік мерекелер  мазм?ндау, 1мамыр ж?нінде а?парат дайындау.