Жала? ж?не жайылма с?йлемдерді ?айталаймыз

Қазақ тілі.

Тақырыбы: Жалаң және жайылма сөйлемдерді қайталаймыз.

Сабақтың мақсаты: 1. Жалаң, жайылма сөйлем туралы алған білімін бекіту сөйлемнің жалаң

және жайылма болып бөлінуі, тұрлаулы және тұрлаусыз мүшелерге

байланысты екенін меңгірту

2. Оқушылардың өз бетімен жұмыс жасау арқылы ойлау, сөйлеу тілін дамыту.

3. Оқушыларды топпен жұмыс жасауға тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: Аралас сабақ

Сабақтың әдісі: «Дөңгелек үстел» «Пирамида» «Венн диограммасы»

Пән аралық байланыс: Ана тілі.

Көрнекілігі: Суреттер.

Сабақтың барысы: 1. Ұйымдастыру кезеңі

2. Үй тапсырмасын сұрау

Үйге берілген тапсырманы 3-4 оқушыдан сұрау арқылы бағалау.

3. Жаңа сабақ.

Жалаң және жайылма сөйлемдерді қайталаймыз.

Қызығушылықты ояту.

Қансонарда бүркітші шығады аңға

Тастан түлкі табылар аңдығанға,

Жақсы атпен тату жолдас бір ғанибет

Ыңғайлы, ықшам киім аңшы адамға.

Авторы. Абай.

Балалар бүгінгі сабағымыз ерекше, өлеңде айтылғандай, біз аңшымен бірге аңға шығамыз.

Барлығымыз тапсырмаларды дұрыс, сауатты орындаймыз.

Ой қозғау.

Сөйлем мүшелері.

Тұрлаулы Тұрлаусыз

Жалаң Жайылма

Үстел үстіндегі араласқан қағаздарды өз орнына қойып жапсыру.

Ұқсастық пен даралық стратегиясы арқылы, тұрлаулы, тұрлаусыз мүшелерді салыстыру.

2. Оқулықпен жұмыс .

Сөйлемдерді ауызша толықтыру.

Сөйлем жалаң жайылма болып екіге бөлінеді. Бастауыш пен баяндауыштан құралған сөйлем жалаң деп аталады.

Суретпен жұмыс:

Суретке ат қою.

Суретке қарап әңгіме жазу.

Сөйлемдердің ішінен сызба бойынша жалаң және жайылма сөйлемдерді жазу.

1.

2.

3.

Ережені тұжырымдау.

Ал енді аңшының қолындағы бүркітті босатамыз.

Бүркіттің олжалы болғанын тілейік, жаттығу жұмысын жылдам сауатты орындасақ, аң тез ауланады. Балалар, біз олжаға кенелеміз.

1-жаттығу.

Бұлбұл орманда сайрайды. Өзен гүрілдеп ағады.

Күн айнадай жарқырады. Шағала суға қонды.

Саяхатшылар орманды аралады. Ойын тез басталды.

Мақта тегіс өсті.

2-жаттығу.

Сөйлемдерді аяқтап жазу.

Екі лақ бұлақ басында секіріп жүр. Аңшы шоқы түбінен бір елікті көрді. Асыл жазғы даланың көркін тамашалап отыр. Жаңбыр сіркіреп жауып тұр. Мектеп жақтан қоңырау үні күмбірлеп естілді. Әжем киіз үйдің түндігін ашты. Шұбат – шипалы сусын.

Бұл жайылма сөйлемдер.

Бүркіт түлкіні ұстап әкелді.

Аңшы олжалы қайтты.

3. «Пирамида»

1. Суретші салды

2. Суретші сурет салды.

3. Суретші бүгін сурет салды.

4. Суретші бүгін керемет сурет салды.

5. Суретші бүгін керемет әсерлі сурет салды.

3-жаттығу.

Еліктің лағы. (Үзінді)

Суреттерді тақтаға ілу, түсіндіру.

Алғашқы екі сөйлемді жалаң сөйлемге айналдыру.

Жалаң сөйлем.

Аңшы бастады. Ол көріп қалды.

Жайылма сөйлем.

Кім? Қалай ? Кімнің? Қайда? Не істеді?

Ол келе енесінің емшегіне жармасты.

Кімнің? Қайдағы? Не? Қалай?

Аңшының қолындағы мылтық сылқ

Қайда? Не қылды?

етіп жерге түсіп кетті.

Сөздік жұмысы.

Қаннен – қаперсіз – жайбарақат.

Венн диаграммасын құру.

Жалаң Жайылма

Жай

сөйлем

Қорытынды: Балалар білімін бағалау.

Үйге тапсырма: 4-жаттығу, ереже жаттау

Қазақ тілі

(ашық сабақ)

Сыныбы: 3 «а»

Тақырыбы: Жалаң және жайылма

сөйлемді қайталау.

Орындаған: Балмасова Х.С.