"Жала? ж?не жайылма с?йлем" ашы? саба?ы

1) С?йлемні? жала?, жайылма болып б?лінуі т?рлаулы, т?рлаусыз м?шелерге байланысты екенін ме?герту. О?ушыларды? сауатты, к?ркем жазу да?дыларын жетілдіру; С?йлем м?шелеріне талдау да?дыларын ?алыптастыру.
2) Іздемпаз, тап?ыр, е?бек?ор, ?з ойын, пікірін еркін жеткізе алатын шы?армашыл т?л?а т?рбиелеу.
3) С?з ?орын байытып, ауызекі ж?не жазба с?йлеу тілін, логикалы? ойлау ?абілетін, шы?армашылы? ?абілетін дамыту.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«"Жала? ж?не жайылма с?йлем" ашы? саба?ы»

Шалқар қалалық №1мектеп-гимназиясы КММ

Бастауыш сынып мұғалімі:

Жұбатқанова Света Мұғажанқызы

Қазақ тілі	Уақыты:	Кабинет:
Сабақтың атауы	Жалаң және жайылма сөйлем
Сілтеме	Қазақ тілі оқулығының әдістемесі
Сабақтың жабдығы	Слайдтар,бейнефильм,суреттер,кеспе қағаздар
Жалпы мақсаттар	1) Сөйлемнің жалаң, жайылма болып бөлінуі тұрлаулы, тұрлаусыз мүшелерге байланысты екенін меңгерту. Оқушылардың сауатты, көркем жазу дағдыларын жетілдіру; Сөйлем мүшелеріне талдау дағдыларын қалыптастыру. 2) Іздемпаз, тапқыр, еңбекқор, өз ойын, пікірін еркін жеткізе алатын шығармашыл тұлға тәрбиелеу. 3) Сөз қорын байытып, ауызекі және жазба сөйлеу тілін, логикалық ойлау қабілетін, шығармашылық қабілетін дамыту.
Оқыту нәтижесі
Топқа бөлу	1-топ Сөйлем 2-топ Жалаң сөйлем 3-топ Жайылма сөйлем
Мұғалімнің іс-әрекеті			Оқушының іс-әрекеті
Ынтымақтастық атмосферасы	Күн жарығын алақанға саламын, Жүрегіме басып ұстай аламын. Ізгі әрі нәзік,жарық,мейірімді Болып кетер сонда дереу жан-жағым.		Оқушылар топтасып, бірлесіп жұмыс жасайды.
Үй тапсырмасын сұрау	Үй жұмысы жазылған дәптерлерін тексеру.Қалпақ тастау әдісі арқылы,оқулықтағы жалаң және жайылма сөйлемдерге берілген жаттығу жұмыстарын орындау.
Қызығушылықты ояту	Сөйлем мүшелері дегеніміз не? Бастауыш дегеніміз не? Баяндауыш сұрақтары? Тұрлаулы мүшелерді ата? Тұрлаусыз мүшелер дегеніміз не? Сөйлем мүшелерінің байланысын қалай анықтаймыз? Жалаң сөйлем ережесін еске түсір? Жайылма сөйлем дегеніміз не?
Мағынаны тану Жаңа сабақ	Оқулықпен жұмыс 1-жаттығу Сілеусін туралы бейнефильм 1-топ.Сілеусін сөзіне топтастыру 2-топ.Мәтінді баяндау 3-топ.Жайылма сөйлемді жалаң сөйлемге айналдырып жазу. 2-жаттығу Жаңылтпашты жатқа жазу.Жұптық тексеру. 3-жаттығу Орны ауыстырылған сөйлемдерді ретімен жаз.Жайылма сөйлемдерді жалаң сөйлемге айналдыру 4-жаттығу Сұрақтардың орнына,жауап болатын сөздерді қойып,сөйлем құрастырып жаз.Топтық жұмыс 1-топ.Кімдер?қайда? не істеді?Қандай? не ?қайтті? 2-топ.Кім ?нелерге? не істеді? Не? Қайтті? 3-топ.Қандай? кім? несіне? нені? қайтті?Кім ?нені ?немен? не істеді?
Сергіту сәті	Лераксация.Музыка әуенін тыңдау.
Ой толғаныс Рефлексия	Берілген сөздерден жалаң және жайылма сөйлемдер құрастырып жазу. Күн,жоғары,ұшақ,көтерілді,Динара,бұлттанды,биікке,қуанды,мұғалім,ұзарды,сыныпқа,кірді,ұзарды,түн. Ет тартқыш(оқуым,білуім,толтыруым керек) Чемодан(Қоржыныма салынған білім) Қоқыс жәшігі(мен үшін артық білім)
Үй тапсырмасы	5-ж,93-бетте.Ереже		Күнделіктеріне жазады