" Жала? ж?не жайылма с?йлем "

Алматы облысы ?й?ыр ауданы «Ж. ??дайбергенов атында?ы орта мектеп мектепке дейінгі ша?ын орталы?ымен» коммуналды? мемлекеттік мекемесі

?аза? тілі п?ні 3 – сынып

Бастауыш сынып м??алімі Назгуль Смаил?ызы Ильясова

П?ні: ?аза? тілі

Та?ырыбы: Жала? ж?не жайылма с?йлем

Саба?ты? ма?саты:

1.О?ушылар?а жала? ж?не жайылма с?йлем туралы білімдерін толы?тыру?а м?мкіндік ту?ызу. Жала? с?йлемді жайылма с?йлемге айналдыра білуге ?йрету.

2. О?ушыларды? ?з бетімен ж?мыс жасау ар?ылы ойлау, с?йлеу тілін дамыту. Тіл байлы?тарын, с?здік ?орларын байыту ж?не байланыстырып с?йлеуге машы?тандыру

3. О?ушыларды ?демі, к?ркем жазу?а да?дыландыру, адамгершілікке т?рбиелеу.
Пайдаланатын пед технология: дамыта о?ыту.

Саба?ты? ?діс-т?сілдері: к?рнекілік, с?ра?-жауап, талдау, жина?тау, ой ?оз?ау, ребус шешу, о?улы?пен ж?мыс, та?тамен ж?мыс, д?птермен ж?мыс, ?жымды?, жеке ж?мыстар.
Саба?ты? т?рі: бекіту саба?ы

Саба?ты? к?рнекіліктері: интерактивті та?та, электронды? о?улы?, тірек сызбалар, сюжетті суреттер, семантикалы? карта, о?улы?, кеспе ?а?аздар, тест.

Саба?ты? барысы:

І. ?йымдастыру кезе?і: Саба??а даярлы?.
?ран: ?рбір саба?-?йрену.

ІІ. ?й тапсырмасын тексеру: «?она??а бару» стратегиясы.

О?ушылар бір-біріне ?она??а бару ар?ылы ?йге берілген 113-жатты?уды тексереді.

«Ысты? с?ра?тар» (о?ушылар бір-біріне с?ра?тар ?ояды)

ІІІ. Ма?сат ?ою кезе?і: Саба?ты? та?ырыбын, ма?сатын хабарлау.

1.Суретпен ж?мыс:Топты? ж?мыс.
?ыс туралы сурет, суретке ?арап с?йлем ??рау.
- Осы с?йлемдерді с?йлем м?шелеріне талдау, сызбамен к?рсету.
Ша?ын ??гіме жаздыру.
2.Электронды о?улы?пен ж?мыс.

І?. «?ына тас?а бітеді, білім бас?а бітеді» б?лімі (?ткен та?ырыпты ?айталау)
С?йкестендіру. (Тест) Топты? ж?мыс.
Жала? с?йлем            Бау байланды.
                                      К?н суытты.
Жайылма с?йлем       Керек - жара?ты? б?рі бар.
                                     ?ша? биікке к?терілді.
?. «?демі жазу ?нер» б?лімі, к?нні? ретін, та?ырыпты жазу.

К?ркем жазу минуты.Жж

«Кімні? ойы мен ?олы ж?йрік» б?лімі «С?ра?-жауап» (С?ра??а «и?» немесе «жо?» деп жауап беру)
Бастауыш кім? не? деген с?ра??а жауап береді. (и?)
Бастауыш с?йлемні? т?рлаулы м?шесі. (и?)
Екі дос мектептен ?айтты. Б?л – жала? с?йлем. (жо?)

Балалар ойнады. Б?л-жала? с?йлем. (и?)

(д?лелдету).
а) о?улы?пен ж?мыс. Жатты?у ж?мысы.
115-жатты?у. Жайылма с?йлемдерді о?у. ?ш с?зден ??рал?ан с?йлемдерге керекті сын есімдерді ?осып, т?рт с?зден ??рал?ан жайылма с?йлемдерге айналдырып жазу.

«Бойы сергекті? ойы сергек». Ба?аны? биі.

116-жатты?у. Ребус шешу. Ма?ал. «Ерді намыс, ?лтірер».

Ма?алды жай с?йлем т?рлері мен с?йлем м?шелеріне талдау.

«Е?бек т?бі - береке» б?лімі. 117-жаты?у.

?І.Бекіту. «Тап?ыр болса?, талас жо?» б?лімі. Ж?пты? ж?мыс.Су, ?ша?, мал, ?о?ырау, г?л.с?здер, суреттер таратып беру. С?зге баяндауыш жал?ап, я?ни жала? с?йлем жасау.

?ІІ. ?орытындылау. «Білімі?ді ны?та» б?лімі саба?ты бекітуге ?р ?атар?а пара?тар беру, саба?тан не т?сінгенін ?а?аз бетіне ?рбір о?ушы жазады.

Семантикалы? картамен ж?мыс.Топты? ж?мыс.

Жала?

Жайылма

Айжан келді.

?сия ?демі биледі.

Мал ?орада т?р.

Жел со?ты.

?ІІІ. ?йге тапсырма: 118-жатты?у.

ІХ. «Е?бек т?бі – зейнет», ба?алау. О?ушыларды фишка санына байланысты ба?алау.

Х. Рефлексия.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«" Жала? ж?не жайылма с?йлем "»

Алматы облысы Ұйғыр ауданы «Ж. Құдайбергенов атындағы орта мектеп мектепке дейінгі шағын орталығымен» коммуналдық мемлекеттік мекемесі

Қазақ тілі пәні 3 – сынып

Бастауыш сынып мұғалімі Назгуль Смаилқызы Ильясова

Пәні: қазақ тілі

Тақырыбы: Жалаң және жайылма сөйлем

Сабақтың мақсаты:

1.Оқушыларға жалаң және жайылма сөйлем туралы білімдерін толықтыруға мүмкіндік туғызу. Жалаң сөйлемді жайылма сөйлемге айналдыра білуге үйрету.

2. Оқушылардың өз бетімен жұмыс жасау арқылы ойлау, сөйлеу тілін дамыту. Тіл байлықтарын, сөздік қорларын байыту және байланыстырып сөйлеуге машықтандыру

3. Оқушыларды әдемі, көркем жазуға дағдыландыру, адамгершілікке тәрбиелеу.
Пайдаланатын пед технология: дамыта оқыту.

Сабақтың әдіс-тәсілдері: көрнекілік, сұрақ-жауап, талдау, жинақтау, ой қозғау, ребус шешу, оқулықпен жұмыс, тақтамен жұмыс, дәптермен жұмыс, ұжымдық, жеке жұмыстар.
Сабақтың түрі: бекіту сабағы

Сабақтың көрнекіліктері: интерактивті тақта, электрондық оқулық, тірек сызбалар, сюжетті суреттер, семантикалық карта, оқулық, кеспе қағаздар, тест.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі: Сабаққа даярлық.
Ұран: Әрбір сабақ-үйрену .

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру: «Қонаққа бару» стратегиясы.

Оқушылар бір-біріне қонаққа бару арқылы ұйге берілген 113-жаттығуды тексереді.

«Ыстық сұрақтар» (оқушылар бір-біріне сұрақтар қояды)

ІІІ. Мақсат қою кезеңі: Сабақтың тақырыбын, мақсатын хабарлау.

1.Суретпен жұмыс:Топтық жұмыс.
Қыс туралы сурет, суретке қарап сөйлем құрау.
- Осы сөйлемдерді сөйлем мүшелеріне талдау, сызбамен көрсету.
Шағын әңгіме жаздыру.
2.Электронды оқулықпен жұмыс.

ІҮ. «Қына тасқа бітеді, білім басқа бітеді» бөлімі (өткен тақырыпты қайталау)
Сәйкестендіру. (Тест) Топтық жұмыс.
Жалаң сөйлем Бау байланды.
Күн суытты.
Жайылма сөйлем Керек - жарақтың бәрі бар.
Ұшақ биікке көтерілді.
Ү. «Әдемі жазу өнер» бөлімі, күннің ретін , тақырыпты жазу.

Көркем жазу минуты.Жж

«Кімнің ойы мен қолы жүйрік» бөлімі «Сұрақ-жауап» (Сұраққа «иә» немесе «жоқ» деп жауап беру)
Бастауыш кім? не? деген сұраққа жауап береді. (иә)
Бастауыш сөйлемнің тұрлаулы мүшесі. (иә)
Екі дос мектептен қайтты. Бұл – жалаң сөйлем. (жоқ)

Балалар ойнады. Бұл-жалаң сөйлем. (иә)

(дәлелдету).
а) оқулықпен жұмыс. Жаттығу жұмысы.
115-жаттығу. Жайылма сөйлемдерді оқу. Үш сөзден құралған сөйлемдерге керекті сын есімдерді қосып, төрт сөзден құралған жайылма сөйлемдерге айналдырып жазу.

«Бойы сергектің ойы сергек». Бақаның биі .

116-жаттығу. Ребус шешу. Мақал. «Ерді намыс, өлтірер».

Мақалды жай сөйлем түрлері мен сөйлем мүшелеріне талдау.

«Еңбек түбі - береке» бөлімі. 117-жатығу.

ҮІ.Бекіту. «Тапқыр болсаң, талас жоқ» бөлімі. Жұптық жұмыс.Су, ұшақ, мал, қоңырау, гүл.сөздер, суреттер таратып беру. Сөзге баяндауыш жалғап , яғни жалаң сөйлем жасау.

ҮІІ. Қорытындылау. «Біліміңді нықта» бөлімі сабақты бекітуге әр қатарға парақтар беру, сабақтан не түсінгенін қағаз бетіне әрбір оқушы жазады.

Семантикалық картамен жұмыс.Топтық жұмыс.