Балалар б?гінгі бізді? саба?ымыз ?те ерекше болма?. Ертегілерді жа?сы к?ремізбе? Ия. Олай болса б?гінгі бізді? саба?ымыз ертегі бойынша болма?.Ерте-ерте ертеде к?ндерді? бір к?нінде Асан деген бір жігіт болыпты.Бір к?ні ол орманда серуендеп ж?ріп,адасып ?алыпты.Шы?ар?а жол таппай ?бден шаршап жаурап келе жат?ан Асанны? алдынан кенеттен ?ас?ыр шы?ып ?алыпты.
-Ал балалар Асанды ?ас?ырдан ??т?арамызба?
-Ия
?ас?ырды? біздерге тапсырмасы бар екен, сол тапсырманы орындаса? біз Асанды ??т?ара аламыз.
Мен орманда ж?ріп ?бден жаурадым,б?лт жап?ан к?н к?зін ашса?дар мен Асанды босатамын дейді.К?н к?зін ашамызба балалар? Ия
1-тапсырма
ІІ. ?й тапсырмасын с?рау.
76-жатты?у.
?ле?ді жат?а жаз.
Лебі м?здай ыз?арлы,
Алып келді ?ыс ?арды.
?ыс?а т?ндер ?зарды
?за? к?ндер ?ыс?арды.
Со??ы екі с?йлемді с?йлем м?шелеріне талда.
С?здерді? байланысын сызбамен к?рсет.
С?ра?-жауап
ІІІ. ?й тапсырмасын бекіту.
С?ра?-жауап ?дісі (ауызша)
1.Бастауыш деген не?
2.Баяндауыш деген не?
3.Т?рлаусыз м?шелер дегеніміз не?
С?ра??а жауап берген сайын б?гінгі жа?а саба?ымызды? та?ырыбы шы?ады.
Сабақтың көрнекілігі: ереже жазылған плакат, қима қағаздар.
Пәнаралық байланыс: ана тілі
Сабақтың жоспары:
І. Ұйымдастыру кезеңі.
ІІ. Үй тапсырмасын сұрау.
ІІІ. Үй тапсырмасын бекіту.
ІҮ. Жаңа сабақ.
Ү. Жаңа сабақты бекіту.
ҮІ. Бағалау.
ҮІІ. Үйге тапсырма.
Сабақтың барысы:
Психологиялық кезең ( қонақтармен амандасу)
Жақсы оқып бәріміз
Әдеп сақтау сәніміз
Сәлем бердік сіздерге
Басымызды иіп бәріміз
І. Ұйымдастыру кезеңі
Балалар бүгінгі біздің сабағымыз өте ерекше болмақ. Ертегілерді жақсы көремізбе? Ия. Олай болса бүгінгі біздің сабағымыз ертегі бойынша болмақ.Ерте-ерте ертеде күндердің бір күнінде Асан деген бір жігіт болыпты.Бір күні ол орманда серуендеп жүріп,адасып қалыпты.Шығарға жол таппай әбден шаршап жаурап келе жатқан Асанның алдынан кенеттен қасқыр шығып қалыпты.
-Ал балалар Асанды қасқырдан құтқарамызба?
-Ия
Қасқырдың біздерге тапсырмасы бар екен, сол тапсырманы орындасақ біз Асанды құтқара аламыз.
Мен орманда жүріп әбден жаурадым,бұлт жапқан күн көзін ашсаңдар мен Асанды босатамын дейді.Күн көзін ашамызба балалар? Ия
1-тапсырма
ІІ. Үй тапсырмасын сұрау.
76-жаттығу.
Өлеңді жатқа жаз.
Лебі мұздай ызғарлы,
Алып келді қыс қарды.
Қысқатүндерұзарды
Ұзақ күндерқысқарды.
Соңғы екі сөйлемді сөйлем мүшелеріне талда.
Сөздердің байланысын сызбамен көрсет.
Сұрақ-жауап
ІІІ. Үй тапсырмасын бекіту.
Сұрақ-жауап әдісі (ауызша)
1.Бастауыш деген не?
2.Баяндауыш деген не?
3.Тұрлаусыз мүшелер дегеніміз не?
Сұраққа жауап берген сайын бүгінгі жаңа сабағымыздың тақырыбы шығады.
2-тапсырма
Сергіту сәті
«Қызыл өрік» жаттығуы
3-тапсырма
ІҮ. Жаңа сабақ.
Жаңа сабақ тақырыбын хабарлап, тақырыпты түсіндіру.
Бір ғана тиянақты ойды білдіретін жеке сөйлемді жай сөйлем деп атайды
Мысалы, Қыс түсті. Балалар шаңғы тепті
Бастауыш пен баяндауыштан құралған сөйлемді жалаң сөйлем деп атайды.
Тұрлаулы мүшелерден басқа тұрлаусыз мүшелері де бар сөйлемді жайылма сөйлем дейді.
5-тапсырма «Пойыз»ойыны
Оқулықпен жұмыс.
79-жаттығу.Сөздерден сөйлем құрап оқы. Оларды сөйлем мүшелеріне талда
Сөйлемдерді тиісті вагондарға орнату
Жалаң сөйлем. Күн бұлттанды. Түн ұзарды. Динара қуанды.
Жайылма сөйлем.Ұшақ биікке көтерілді. Мұғалім сыныпқа кірді
6-тапсырма «Ішіне-сыртына» әдісі
80-жаттығу. Сөйлемдерді көшіріп жаз
Жалаң сөйлемдер
Жайылма сөйлемдер
Боран соқты.
Жаңбыр сіркіреді.
Өнерлі өрге жүзеді.
Екі дос мектептен қайтты.
Жарыс залда өтті.
Жай сөйлемнің түрін анықта. Ол жалаң сөйлем бе, әлде жайылма сөйлем бе?
