Жала? ж?не жайылма с?йлем

?аза? тілі 4 класс.

№ 1. Та?ырыбы: Жала? ж?не жайылма с?йлем

Ма?саты: 3-класта?ы ал?ан білімін ?айталап, еске т?сіре отырып, жатты?улар орындау; с?здік ?орын, ауызша с?йлеу тілін дамыту; д?птермен, та?тамен ж?мыс жасауда ??ыптылы??а, тазалы??а т?рбиелеу

Саба?ты? т?рі: ?айталау саба?

Саба?ты? ?діс-т?сілдері: с?ра?-жауап, к?рнекілік, жатты?у ж?мыстары

Саба?ты? к?рнекіліктері: тірек сызбалар, мазм?нды суреттер

Саба?ты? барысы:

І. ?йымдастыру кезе?і: саба??а даярлы?.

Адамны? к?лкісі – ?лемдегі е? ?ажайып ??былыстарды? бірі. Адам к?лкіні? к?мегімен таныса да, ?оштаса да алады. Жымиыс бізді? сезімімізді? сарасыны? ашылуына жол ашады. К?лкі ар?ылы к??іл к?йлері?ді білдіріліп к?рі?дер. Бір - бірі?е жымиы?дар, к?лкілері?ді сыйла?дар. Рахмет! Ендеше саба?ымызды бастайы?.

ІІ Ма?сат ?ою кезе?і: саба?ты? та?ырыбын, ма?сатын хабарлау.

ІІІ Жа?а материалмен ж?мыс:

а) ?ткенді еске т?сіру жай с?йлем дегеніміз не? Айтылу ма?сатына ?арай т?рлерін ата

. ?) о?улы?пен ж?мыс 1-жатты?у (М?тінді тиісті дауыс ыр?а?ымен о?ы.М?тіннен хабарлы,лепті, с?раулы с?йлемдерді тап. Ауызша орындау.)

б) д?птермен ж?мыс К?н ретін жазу. К?ркем жазу А а А а Алма.

2-жатты?у Сызба?а ?арап,?андай ?орытынды шы?ару?а болады?

Жай с?йлем. Жала? с?йлем тек бастауыш пен баяндауыштан т?рады.Жайылма с?йлем бастауыш,т?рлаусыз,баяндауыштан т?рады.

1-жатты?уда?ы ?арамен жазыл?ан с?йлемдерді сызба бойынша талдау.(?арамен жазыл?ан с?йлемдер Жайылма с?йлемдер себебі олар т?рлаулы ж?не т?рлаусыз м?шелерден т?рады.)4-жатты?у ?ле?ді м?нерлеп о?ы.?арамен жазыл?ан жайылма с?йлемдерді жала? с?йлемдерге айналдырып жаз. (Ж?лдыздар тізілді,ай ??ілді)

5-жатты?у Сергіту жатты?уы(тере? ойлау тапсырмасы сызбада?ы жай с?йлем т?рлерін салыстырып, олдарды? ??састы?ын мен айырмашылы?ын д?лелде.)

6-жатты?уды ?зіндік ж?мыс ретінде орындату Жай с?йлемдерді т?рлеріне ?арай с?йкестендір. Жала? с?йлем: Жа?быр сіркіреді.?аз ?а??ылдады.Жайылма с?йлем Жолдасты жол айырады.Екі дос мектептен ?айтты.т.б

IV.?орытындылау а) Балалар, б?гін біз не ?йрендік? І ?атарды? балалары жала? с?йлемдер айтады(МысалыБауыржан келді.) ІІ ?атарды? балалары жайылма с?йлемге айналдырады(Бауыржан саба?тан келді).ІІІ ?атарды? балалары жала? с?йлем мен жайылма с?йлемні? ??састы?ы мен айырмашылы?ын д?лелдейді С?йлем т?рлерін ата.

V.?йге тапсырма: 3- жатты?у 4-бет.

VІ. О?ушыларды ба?алау

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Жала? ж?не жайылма с?йлем »

Қазақ тілі 4 класс.

№ 1. Тақырыбы: Жалаң және жайылма сөйлем

Мақсаты: 3-кластағы алған білімін қайталап, еске түсіре отырып, жаттығулар орындау; сөздік қорын, ауызша сөйлеу тілін дамыту; дәптермен, тақтамен жұмыс жасауда ұқыптылыққа, тазалыққа тәрбиелеу

Сабақтың түрі: қайталау сабақ

Сабақтың әдіс-тәсілдері: сұрақ-жауап, көрнекілік, жаттығу жұмыстары

Сабақтың көрнекіліктері: тірек сызбалар, мазмұнды суреттер

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі: сабаққа даярлық.

Адамның күлкісі – әлемдегі ең ғажайып құбылыстардың бірі. Адам күлкінің көмегімен таныса да, қоштаса да алады. Жымиыс біздің сезіміміздің сарасының ашылуына жол ашады. Күлкі арқылы көңіл күйлеріңді білдіріліп көріңдер. Бір - біріңе жымиыңдар, күлкілеріңді сыйлаңдар. Рахмет! Ендеше сабағымызды бастайық.

ІІ Мақсат қою кезеңі: сабақтың тақырыбын, мақсатын хабарлау.

ІІІ Жаңа материалмен жұмыс:

а) өткенді еске түсіру жай сөйлем дегеніміз не? Айтылу мақсатына қарай түрлерін ата

. ә) оқулықпен жұмыс 1-жаттығу (Мәтінді тиісті дауыс ырғағымен оқы.Мәтіннен хабарлы,лепті, сұраулы сөйлемдерді тап. Ауызша орындау.)

б) дәптермен жұмыс Күн ретін жазу. Көркем жазу А а А а Алма.

2-жаттығу Сызбаға қарап,қандай қорытынды шығаруға болады?

Жай сөйлем. Жалаң сөйлем тек бастауыш пен баяндауыштан тұрады.Жайылма сөйлем бастауыш,тұрлаусыз,баяндауыштан тұрады.

1-жаттығудағы қарамен жазылған сөйлемдерді сызба бойынша талдау.(Қарамен жазылған сөйлемдер Жайылма сөйлемдер себебі олар тұрлаулы және тұрлаусыз мүшелерден тұрады.)4-жаттығу Өлеңді мәнерлеп оқы.Қарамен жазылған жайылма сөйлемдерді жалаң сөйлемдерге айналдырып жаз. (Жұлдыздар тізілді,ай үңілді)

5-жаттығу Сергіту жаттығуы(терең ойлау тапсырмасы сызбадағы жай сөйлем түрлерін салыстырып, олдардың ұқсастығын мен айырмашылығын дәлелде.)

6-жаттығуды өзіндік жұмыс ретінде орындату Жай сөйлемдерді түрлеріне қарай сәйкестендір. Жалаң сөйлем: Жаңбыр сіркіреді.Қаз қаңқылдады.Жайылма сөйлем Жолдасты жол айырады.Екі дос мектептен қайтты.т.б

IV.Қорытындылау а) Балалар, бүгін біз не үйрендік? І қатардың балалары жалаң сөйлемдер айтады(МысалыБауыржан келді.) ІІ қатардың балалары жайылма сөйлемге айналдырады(Бауыржан сабақтан келді).ІІІ қатардың балалары жалаң сөйлем мен жайылма сөйлемнің ұқсастығы мен айырмашылығын дәлелдейді Сөйлем түрлерін ата.

V.Үйге тапсырма: 3- жаттығу 4-бет.

VІ. Оқушыларды бағалау